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集团化办学模式下幼儿教师专业发展的思考与探索

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好家长 2024年第18期 5-7页

作者：姚洁马洁泰州市幼儿园

中国集团化办学始于20世纪90年代，自2000年以来，一些民办和公办中小学尝试通过委托管理、强校带弱校、名校带新校等多种方式，探索基础教育领域的集团化办学模式。目前，学前教育正处于改革的关键时期，面对园所资源不足、发展不均衡...

中国集团化办学始于20世纪90年代，自2000年以来，一些民办和公办中小学尝试通过委托管理、强校带弱校、名校带新校等多种方式，探索基础教育领域的集团化办学模式。目前，学前教育正处于改革的关键时期，面对园所资源不足、发展不均衡等困境，集团化办学的新模式在幼儿园中得以实施，并取得了较为有效的实践效果。泰州市幼儿园教育集团以原有市幼本部为载体，相继拓展新办美好上郡和易居城两所园区，并于2021年组成紧密型教育集团。

关键词：

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科学实施幼小衔接的几点思考

山西教育（幼教） 2024年第3期 68-69页

作者：崔佳佳东台市幼儿园

“双减”政策的出台,对幼儿园开展幼小衔接活动也产生了直接的影响。“双减”政策的重要内容是围绕儿童的兴趣与实际水平因材施教,为儿童的发展增添新的活力。因此,我园从幼儿一日生活活动入手,积极探索科学实施幼小衔接的有效路径,在... 详细信息

“双减”政策的出台,对幼儿园开展幼小衔接活动也产生了直接的影响。“双减”政策的重要内容是围绕儿童的兴趣与实际水平因材施教,为儿童的发展增添新的活力。因此,我园从幼儿一日生活活动入手,积极探索科学实施幼小衔接的有效路径,在潜移默化中帮助幼儿养成良好的学习习惯与品质。

关键词：幼小衔接因材施教幼儿一日生活儿童的兴趣幼儿园儿童的发展有效路径潜移默化

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“一村一幼”提质的“线-面-体”结对实践

四川教育 2024年第15期 14-15页

作者：李晓凤董成华绵阳市开元实验幼儿园壤塘县城关幼儿园

四川省刘朝霞名师工作室通过“CIE模式”构建,在“1*10*5”的学习发展共同体中,以“项目”为推手,打造了一支教学水平高且示范能力强的教师团队,逐步形成“线-面-体”结对实施策略,实现成员和“一村一幼”教师共同发展,带动区域学前教... 详细信息

四川省刘朝霞名师工作室通过“CIE模式”构建,在“1*10*5”的学习发展共同体中,以“项目”为推手,打造了一支教学水平高且示范能力强的教师团队,逐步形成“线-面-体”结对实施策略,实现成员和“一村一幼”教师共同发展,带动区域学前教育质量提升,助力乡村教育振兴。

关键词：名师工作室实施策略教师团队一村质量提升发展共同体示范能力教育振兴

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教师对中班幼儿室内积木游戏的支持策略研究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第2期 91-92页

作者：王丽云隋雪莲哈尔滨市平房区第二幼儿园哈尔滨市幼儿师范附属幼儿园

室内积木游戏是幼儿园比较常见的幼儿自主游戏形式,也是非常受幼儿欢迎的建构类游戏,按照材质分为积木类、积塑类、磁力类、EVA类等。积木来源于福禄培尔的“恩物”,玩法多种多样,幼儿通过积木游戏既可以把自己头脑中的形象用积木表达出... 详细信息

室内积木游戏是幼儿园比较常见的幼儿自主游戏形式,也是非常受幼儿欢迎的建构类游戏,按照材质分为积木类、积塑类、磁力类、EVA类等。积木来源于福禄培尔的“恩物”,玩法多种多样,幼儿通过积木游戏既可以把自己头脑中的形象用积木表达出来,又可以促进幼儿主体性和五大领域的学习,如积木游戏可以促进数量关系、形状及其关系、空间关系、数量概念和数量关系、分类、排序、配对、测量、模式等方面关键经验的学习与发展。教师的支持对幼儿积木游戏的质量有重要影响作用,教师在游戏中介入的时机和方式的不同直接影响着积木游戏的质量和幼儿的经验建构。

关键词：学前教育室内积木游戏教师支持策略

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乡土资源的课程价值及其实践策略

学前教育研究 2024年第3期 83-86页

作者：潘丽华江苏省宿迁市泗阳县黄河路小学附属幼儿园宿迁223700

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开... 详细信息

乡土资源是幼儿园课程建构的重要内容来源,具有重要的儿童发展价值。将乡土资源开发为幼儿园课程应该具有现代性思维,要超越只聚焦农村和民间文化的狭隘视角,以发展的眼光来定义乡土资源及其课程开发过程。幼儿园应坚持乡土课程资源开发与实践过程中内容的全面性、开放性、发展性以及幼儿参与的主体性,强调游戏和区域活动在乡土课程实施中的作用,全面提升乡土资源对幼儿经验发展的促进价值。

关键词：乡土资源乡土课程园本课程

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基于学习任务群的小学语文整本书深度阅读教学策略研究

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吉林教育 2024年第12期 49-51页

作者：李乐张甜淄博市张店区杏园小学淄博市张店区莲池学校

近些年来,随着我国课程改革的不断推进和深入以及新课程标准的颁布,整本书阅读作为拓展型学习任务群,以其较高的逻辑性与系统性受到广泛关注。同时,整本书阅读作为培养和提高学生语文核心素养的重要内容和方法,已经成为语文课程内容的... 详细信息

近些年来,随着我国课程改革的不断推进和深入以及新课程标准的颁布,整本书阅读作为拓展型学习任务群,以其较高的逻辑性与系统性受到广泛关注。同时,整本书阅读作为培养和提高学生语文核心素养的重要内容和方法,已经成为语文课程内容的一部分在教材中有单独的体现。基于学校目前的整本书阅读教学现状,对深度阅读教学可行策略进行分析、梳理、整合,深入探讨学习任务群下整本书阅读深度教学模式的构建。

关键词：学习任务群小学语文整本书阅读深度阅读

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漂亮的滚珠画

学前教育 2024年第4期 8-9页

作者：张宁彦管宵艺北京市门头沟区领汇长安幼儿园不详

打弹珠应该是一项世界性的儿童游戏,各国儿童都会玩,爸爸妈妈们小时候一定也玩过吧?小朋友们都非常喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏,春节假期在家里待的时间比较多,家长不妨找一些玻璃弹珠,和孩子一起来玩一个不一样的弹珠游戏,一起来感受色... 详细信息

打弹珠应该是一项世界性的儿童游戏,各国儿童都会玩,爸爸妈妈们小时候一定也玩过吧?小朋友们都非常喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏,春节假期在家里待的时间比较多,家长不妨找一些玻璃弹珠,和孩子一起来玩一个不一样的弹珠游戏,一起来感受色彩的魅力,体验小小弹珠带来的大大快乐吧。

关键词：儿童游戏玩游戏感受色彩

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爱潜水的小鱼儿

早期教育 2024年第3期 14-19页

作者：张倩巫莉南京市爱达幼儿园

《指南》链接科学领域：亲近自然，喜欢探究。在海底世界我们经常能看到小鱼儿在水里游动自如、上浮下沉，你们知道这是为什么呢？让我们一起来探究吧！先来看看小鱼儿是如何做到沉浮自如的。神奇的鱼鳔鱼鳔俗称鱼泡，是鱼游泳时在水中...

《指南》链接科学领域：亲近自然，喜欢探究。在海底世界我们经常能看到小鱼儿在水里游动自如、上浮下沉，你们知道这是为什么呢？让我们一起来探究吧！先来看看小鱼儿是如何做到沉浮自如的。神奇的鱼鳔鱼鳔俗称鱼泡，是鱼游泳时在水中深浅位置的调节器，也是鱼游泳时的“救生圈”。它可以通过收缩和膨胀来调节鱼在水中的浮沉状态。鱼鳔收缩变小，鳔内空气变少，浮力减小，小鱼儿就会下沉。鱼鳔膨胀变大，鳔内充满空气，浮力变大，小鱼儿就能浮起来。

关键词：

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幼儿父母教育力现状及需求的调查研究

当代家庭教育 2024年第8期 52-58页

作者：李亚东乔田欢北京市第五幼儿园

随着“二孩”和“三孩”时代的到来，家庭由独生子女逐步转变为多子女，父母角色也发生了改变。在此背景下，幼儿父母的教育能力对家庭幸福与儿童全面发展具有重要而深远的影响。本文通过访谈、问卷等实证研究方法，对北京市东城区639... 详细信息

随着“二孩”和“三孩”时代的到来，家庭由独生子女逐步转变为多子女，父母角色也发生了改变。在此背景下，幼儿父母的教育能力对家庭幸福与儿童全面发展具有重要而深远的影响。本文通过访谈、问卷等实证研究方法，对北京市东城区639名幼儿父母开展调查研究。调研结果显示，尽管这些父母的教育能力和水平总体较高，且拥有先进的教育理念，但在具体的养育技能方面还有提升的空间。此外，家庭内部养育关系的处理是幼儿父母在提升教育能力过程中面临的关键挑战。

关键词：幼儿父母教育力调查研究