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精神高贵思想开放行为文明——山东省淄博市临淄区实验小学在改革探索中创造奇迹

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基础教育课程 2015年第6期 41-52页

作者：陶继新李德乾山东省淄博市临淄区实验小学

山东省淄博市临淄区实验小学针对当前学生特点，提出了适合本校发展的目标。先后实施了金色童年阶梯阅读、课改三年规划、整合教材内容、“3＋X”校本课程、创新教师培养重大工程、构建多元绿色评价模式和文明行为评价体系……使课堂出... 详细信息

山东省淄博市临淄区实验小学针对当前学生特点，提出了适合本校发展的目标。先后实施了金色童年阶梯阅读、课改三年规划、整合教材内容、“3＋X”校本课程、创新教师培养重大工程、构建多元绿色评价模式和文明行为评价体系……使课堂出现五大转变，课程独具特色，师生高素养。整篇对话显现出李德乾校长是一位精炼实干、不守陈规、标新立异、开径独行的管理者。

关键词：淄博市临淄区实验小学山东省行为文明思想开放改革精神校本课程

精心打造数字化校园——山东省淄博市临淄区实验小学教育现代化建设侧记

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教育信息化 2003年第12期 3-3页

作者：孙继来李红梅山东省淄博市临淄区教育局

山东省淄博市临淄区实验小学以"建设数字化校园、塑造智慧型教师、培养创新型学生"为办学宗旨,以信息化带动学校现代化,积极探索网络管理、网络教学、网络教育的功能,全面构建起"挑战数字时代,营造数字校园,享受数字生活"的创新工作体系.

关键词：山东淄博市临淄区实验小学教育现代化建设数字化校园现代教育技术师资建设网络教育网络化民主管理

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数字化赋能校长领导力提升的思考与实践

人民教育 2024年第13期 60-62页

作者：路栋山东省淄博市临淄区实验中学

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发... 详细信息

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

关键词：全民终身学习教育强国思考与实践教育数字化学习型社会领导力提升塑造教育

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有效干预足球“扎堆现象”训练方法四则

校园足球 2024年第2期 51-53页

作者：李腾淄博市临淄区实验小学山东淄博255400

扎堆现象是足球比赛中的一个普遍问题,特别是在小学阶段的比赛中,这个问题尤其明显。出现这种现象的主要原因是队员个人技能水平不够、缺乏足够的自信和勇气等。当队员在比赛中扎堆,比赛往往会变得混乱无序、节奏缓慢,不仅影响了团队间... 详细信息

扎堆现象是足球比赛中的一个普遍问题,特别是在小学阶段的比赛中,这个问题尤其明显。出现这种现象的主要原因是队员个人技能水平不够、缺乏足够的自信和勇气等。当队员在比赛中扎堆,比赛往往会变得混乱无序、节奏缓慢,不仅影响了团队间的默契和战术执行,同时也增加了队员受伤的风险。笔者在多年足球教学实践的基础上,分析“扎堆现象”现象的原因,遵循青少年的身心发展规律和动作技能形成规律,总结出了一套适用于足球学习初级阶段的训练方法,对改善足球比赛中的“扎堆现象”具有积极意义。

关键词：身心发展规律足球比赛足球教学个人技能训练方法有效干预小学阶段扎堆

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小学美术教学中培养学生创新能力的策略

天津教育 2024年第6期 134-136页

作者：常立兴山东省淄博市临淄区实验小学

近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课... 详细信息

近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课程标准的提出,美术学科教学目标与要求显著提高,教师不仅要传授给学生丰富的知识与技巧,还要组织学生参与诸多的实践活动,挖掘学生的创新意识,并在此过程中提高学生的创新能力,为其创作出优秀的美术作品助力。

关键词：小学美术教学素质教育理念美术教师美术学科美术作品教学改革目标与要求创新意识

基于黄河文化的小学跨学科学习项目化教学初探——以“淄博名人研学之旅”为例

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现代教育 2024年第4期 74-79页

作者：徐美华左晓彤淄博市傅家实验小学

黄河文化作为中国宝贵的文化资源,是中华民族极其重要的精神财富。基于语文课程标准“跨学科学习”学习任务群,将黄河文化与语文学习相融合,选取黄河文化的名人文化,创设真实的学习情境;借助项目化学习原则,以任务群驱动进行探究;通过... 详细信息

黄河文化作为中国宝贵的文化资源,是中华民族极其重要的精神财富。基于语文课程标准“跨学科学习”学习任务群,将黄河文化与语文学习相融合,选取黄河文化的名人文化,创设真实的学习情境;借助项目化学习原则,以任务群驱动进行探究;通过研学旅行,将学生的学习场景拓展到社会场域。学生在进行黄河文化项目化研学之旅后,参与项目化学习的兴趣得以激发,对于淄博地区的黄河名人文化的认知更加具象,传承黄河文化的热忱不断高涨。

关键词：黄河文化项目化学习跨学科学习

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初中语文大单元整合教学探析

语文世界（中旬刊） 2024年第9期 23-24页

作者：尹海燕王晓东山东省淄博市临淄区实验中学山东省淄博市临淄区齐都花园小学

在大单元视域下,教师可以从主题情境、任务探究、游戏教学以及小组合作的角度,拓展初中语文大单元整合教学的新思路,为初中语文教学提供新的思路。

关键词：初中语文大单元整合教学策略

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智慧课堂助力初中语文教学的策略探究

语文世界（中旬刊） 2024年第8期 48-49页

作者：尹海燕王晓东山东省淄博市临淄区实验中学山东省淄博市临淄区齐都花园小学

传统语文教学模式过于注重知识的灌输,忽视了学生学习兴趣的培养和个性发展,造成课堂氛围沉闷、学生学习效果不佳。智慧课堂运用优化课堂内容、鼓励合作探究、创设教学情境以及结合生活实际等多种策略,提高语文教学效率。

关键词：初中语文智慧课堂教学探究

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三“场”合力,打造名师工作室专业引领新范式

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山东教育 2024年第1期 56-57页

作者：李红梅韩冲山东省淄博市临淄区金茵小学山东省淄博市临淄区遄台小学

名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响... 详细信息

名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响团队,进而形成一个人带动一群人、以个人的专业带动一个团体的专业内涵发展?我们立足地域实际,做了创新而又大胆的尝试。

关键词：名师工作室学校教师队伍专业引领教师专业成长专业内涵创新智慧主持人最佳平台