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高中英语阅读教学后续活动设计探究

新课程教学（电子版） 2023年第21期 78-80页

作者：王馨蔚海南省琼海市嘉积中学

目前,高中英语教学普遍采取阅读教学法,合理安排师生、学生、书本之间的关系,将阅读与课堂活动相结合,是一种很好的解决方案。阅读教学法具有很大的开放性,可以极大地提升学生的英语阅读和书写能力。这就需要我们在平时的教学过程中充... 详细信息

目前,高中英语教学普遍采取阅读教学法,合理安排师生、学生、书本之间的关系,将阅读与课堂活动相结合,是一种很好的解决方案。阅读教学法具有很大的开放性,可以极大地提升学生的英语阅读和书写能力。这就需要我们在平时的教学过程中充分利用课堂上的各种资源,使他们能在课堂上独立思考,并培养他们的自主性和创造性思维,从而提高他们的语言综合应用能力。阅读教学是中学英语教学中的一个重要环节,在完成了阅读课之后,还要进行后续活动的设计,以巩固和复习课堂上的重点知识。同时注重培养学生的其他综合能力,尽量多地进行阅读教学,增加课外活动的多样性、趣味性,扩展课堂教学、丰富英语学习内容。

关键词：阅读教学读后活动活动设计

大单元教学模式下的小学音乐课堂情境化教学设计与应用研究

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音乐教育与创作 2024年第8期 24-27页

作者：张婕福建省厦门市厦门双十中学海沦附属学校

小学教学阶段，由于小学生年龄偏低，理解及认知能力不足，在教学中不能全面地理解音乐蕴藏的思想及情感。为了解决这一问题，广大教师必须要考虑小学生的年龄特征，以大单元教学为切入点，渗透整体教学观念，借助于小学音乐课堂情境化... 详细信息

小学教学阶段，由于小学生年龄偏低，理解及认知能力不足，在教学中不能全面地理解音乐蕴藏的思想及情感。为了解决这一问题，广大教师必须要考虑小学生的年龄特征，以大单元教学为切入点，渗透整体教学观念，借助于小学音乐课堂情境化的教学手段，促使学生全身心地沉浸在音乐情境中，逐步感受音乐元素、理解音乐文化、捕捉艺术情感，为最终掌握音乐课程的学习技巧提供支持。本文笔者以大单元教学模式为前提，探讨小学音乐课堂情境化教学设计策略与应用方法。

关键词：大单元教学模式小学音乐课堂情境化教学设计

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通用技术课程中学生技术素养的培养策略研究

华夏教师 2022年第5期 33-34页

作者：郭一志海南省琼海市嘉积中学

通用技术课程是普通高中阶段的必修课程,课程标准中明确地指出该课程是以提升学生的技术素养为主旨,促进学生全面而富有个性的发展,着力提高学生技术设计与应用能力基础的技术课程,从而培养学生的创新精神,为学生的终身发展打下良好的... 详细信息

通用技术课程是普通高中阶段的必修课程,课程标准中明确地指出该课程是以提升学生的技术素养为主旨,促进学生全面而富有个性的发展,着力提高学生技术设计与应用能力基础的技术课程,从而培养学生的创新精神,为学生的终身发展打下良好的基础。这就要求教师在课堂教学中要结合该课程的特征,把提高学生的技术素养落实在教学实施的过程中。基于此,本文就在教学中如何提升学生的技术素养进行探讨和研究。

关键词：高中通用技术技术素养策略研究

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书海逐浪勇立潮头

作文（初中年级） 2024年第3期 12-13页

作者：骆怀杨曾艳娟(指导) 福建省厦门市双十中学海沧附属学校不详

旧书不厌百回读,人求上进先读书。我们遨游在知识的海洋里,享有浩瀚的精神宇宙,在阅读中体会人间冷暖、民生疾苦。侠之大者,为国为民,读《射雕英雄传》,树正气之风。“只要一生行事无愧于心,也就不枉在这人世走一遭。”这是《射雕英雄... 详细信息

旧书不厌百回读,人求上进先读书。我们遨游在知识的海洋里,享有浩瀚的精神宇宙,在阅读中体会人间冷暖、民生疾苦。侠之大者,为国为民,读《射雕英雄传》,树正气之风。“只要一生行事无愧于心,也就不枉在这人世走一遭。”这是《射雕英雄传》里的一句话。这部作品最吸引我的,就是郭靖的逆袭之路。他能逆袭,无非在于三点:坚持、勇敢、刻苦。

关键词：《射雕英雄传》民生疾苦为国为民树正气逆袭

实践与研究有机结合——王祖壮合唱名师工作室的研修机制

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中小学音乐教育 2023年第7期 21-24页

作者：王祖壮海南省琼海市嘉积中学

合唱是实施中小学生美育教育的重要途径,而音乐教师合唱教学训练能力不足是当前开展中小学校美育合唱存在的主要问题。《海南省人民政府办公厅关于印发全面加强和改进学校美育工作的实施意见》琼府办(2016)261号提出:“省、市县建立美... 详细信息

合唱是实施中小学生美育教育的重要途径,而音乐教师合唱教学训练能力不足是当前开展中小学校美育合唱存在的主要问题。《海南省人民政府办公厅关于印发全面加强和改进学校美育工作的实施意见》琼府办(2016)261号提出:“省、市县建立美育名师工作室,发挥名师工作室的辐射带动作用,促进美育师资队伍整体素质提升。”

关键词：名师工作室学校美育美育教育中小学校合唱教学实践与研究中小学生海南省

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摘果子大赛

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第4期 28-29页

作者：罗瑾奕高敏娟(指导) 福建省厦门市双十中学海沧附属学校不详

秋天到了,苹果笑红了脸,柿子弯下了腰,石榴咧开了嘴,葡萄像一颗颗紫色的宝石,令人垂涎欲滴。各种各样的水果都成熟了。又是一年丰收的季节啊!为了让小动物们充分感受秋天的气息,感受丰收的喜悦,森林王国即将举办一年一度的“摘果子”大... 详细信息

秋天到了,苹果笑红了脸,柿子弯下了腰,石榴咧开了嘴,葡萄像一颗颗紫色的宝石,令人垂涎欲滴。各种各样的水果都成熟了。又是一年丰收的季节啊!为了让小动物们充分感受秋天的气息,感受丰收的喜悦,森林王国即将举办一年一度的“摘果子”大赛。小动物们摩拳擦掌,跃跃欲试。

关键词：大赛跃跃欲试丰收

作为方法的士风与文风——论《故都的秋》的民族审美心理

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中学语文教学 2024年第3期 48-51页

作者：郑杰浙江省杭州高级中学钱塘学校 311222

《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界。郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化。通过多文本比... 详细信息

《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界。郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化。通过多文本比较可知,从士风和文风切入能够透过秋的世界直达现实世界和郁达夫的心灵世界;士风和文风也在深层次上反映了中国人的民族审美心理。

关键词：士风文风《故都的秋》民族审美心理

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基于深度学习的高中英语单元整合写作教学

中学生英语 2021年第8期 52-53页

作者：王馨蔚海南省琼海市嘉积中学

近年来,英语技能整合的趋势越来越明显。高考试题中的新题型读后续写便是阅读和写作技能的整合。因此,写作教学采用阅读与写作相结合的模式,以读促写是大势所趋。经过单元整合,我们每天使用的教材就可以很好地帮助学生从单元阅读中寻找... 详细信息

近年来,英语技能整合的趋势越来越明显。高考试题中的新题型读后续写便是阅读和写作技能的整合。因此,写作教学采用阅读与写作相结合的模式,以读促写是大势所趋。经过单元整合,我们每天使用的教材就可以很好地帮助学生从单元阅读中寻找写作的出路。就当前教材的使用情况,单元写作教学依然存在以下几个问题:第一,读写结合不足。教师没有深度挖掘文本,为写作教学作好准备。第二,主题意义探究不够。每个单元的内容都围绕一个大主题展开。很多老师孤立地看待单元各模块的内容,导致实际教学中单元内容间的联系不强,因此很难从主题意义出发整合单元写作教学。第三,单元写作教学中学生只进行了浅层学习,思维并没有真正参与。第四,学生缺乏自我评价以及能够让其进行自我评价的评价内容。

关键词：深度学习高中英语浅层学习读写结合单元整合写作教学以读促写主题意义

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海南娘子军

新教育（海南） 2021年第21期 13-14页

作者：陈思颖海南省琼海市嘉积中学

"向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深;古有花木兰,替父去从军;今有娘子军,扛枪为人民;向前进,向前进……"在那战火纷飞的年代,有那么一群不畏艰险、不畏强敌的女子勇敢地站出来保家卫国。首擒凶顽,扬名琼崖"都是女的,谁抓到就给... 详细信息

"向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深;古有花木兰,替父去从军;今有娘子军,扛枪为人民;向前进,向前进……"在那战火纷飞的年代,有那么一群不畏艰险、不畏强敌的女子勇敢地站出来保家卫国。首擒凶顽,扬名琼崖"都是女的,谁抓到就给谁做老婆。"陈贵苑无耻地叫嚣着,他见到娘子军还没攻击就已退后.

关键词：花木兰保家卫国娘子军