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舞蹈编导中的形象思维
云端
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云端 2024年 第25期 29-31页
作者： 符彬彬 海南省海口市城西中学
提升舞蹈编导能力，需要充分地了解当前舞蹈编导的工作素养是什么，结合生活实际，创新舞蹈编导的思维，以此确保在进行舞蹈编排时，能结合时代发展的方向，编排出更多具有时代价值、具有社会发展意义的舞蹈。舞蹈是生活的艺术，在人们...
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单元视域下课时教学设计的对接策略
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生物学教学 2024年 第5期49卷 15-18页
作者： 杜修全 叶绵雪 海南省教育研究培训院 海口571100 海南省国兴中学 海口571100
本文以“种群基因组成的变化”课时教学设计为例,从单元—课时之间的概念层级对接、目标设计对接、情境设计对接及问题设计对接4个方面探讨单元视域下如何开展课时教学设计的对接策略。
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基于教材实验方案的改进——探究气体等温变化规律的实验研究
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物理教师 2024年 第6期45卷 47-49页
作者： 林丰 海南省文昌中学 海南文昌571300
针对在探究气体等温变化规律实验教学中存在的问题,以学科实践为抓手,利用探针式温度计和固体胶的胶管改进了实验教具,设计了实验体验和逻辑推理相结合的教学活动,规范了学生的实验操作,助力学生探究出气体等温变化的规律.
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《真诰》韦兴刻本及海内孤本《萨真人戒行实录》相关问题略论
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宗教学研究 2024年 第3期 45-54页
作者： 白艳波 海南大学海南省东坡文化研究与传播中心
南京图书馆藏明嘉靖二年《真诰》韦兴刻本,属于《真诰》十卷本系统,存八卷,所缺卷七至卷八处装订有李振卿《萨真人戒行实录》一帙。《真诰》韦兴刻本为《真诰》的版本源流提供了实物佐证;主持刊刻者韦兴及李振卿《萨真人戒行实录》,则... 详细信息
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学习化学有进阶,设计作业要分层
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新教育（海南） 2024年 第1期 38-40页
作者： 罗书昌 海南省海南中学
学习进阶理论对教材研究和作业设计都有一定的指导作用。通过重点对物质结构、守恒观念和有机化学进行系统整体研究,依据学生思维进阶和课标要求,将教材划分为初中化学、高中化学必修、高中化学选择性必修和高中化学强基计划等四个阶段... 详细信息
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“双新”背景下普通高中教育高质量发展的“密码”探析
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新教育 2024年 第13期 10-12页
作者： 李安平 颜铭红 赖秀龙 海南省海口市琼山华侨中学 海南省海南白驹学校 海南省海南师范大学
在普通高中新课程新教材（以下简称“双新”）全面实施的背景下，围绕“立德树人，推进育人方式改革”，以教育评价和发展指导为牵引导向，通过多元课程构建育人载体，教学改革提升生本课堂，教研创新引领专业支撑，管理优化激活内生动... 详细信息
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核心素养下高质量初中道德与法治大单元作业设计
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新教育（海南） 2024年 第10期 48-50页
作者： 李伟秀 海南省海南中学
“双减”背景下,“提高作业质量,减轻学生负担”成为热门话题,在优化作业设计时,在新课标与核心素养导向下教师应综合把握作业设计新方向及题目灵活度、学生适应度,帮助学生减压的同时促其核心素养培养的落实。
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基于化学史的单元教学实践——以“有机合成”为例
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新教育（海南） 2024年 第1期 33-35页
作者： 孙春妹 海南省海南中学
合成路线设计是高中必选课程“有机化学基础”模块的重要知识,是高考的高频考点。教学中采用单元教学的方式,利用化学史设置探究活动,巩固官能团转化和碳骨架构建的思路和方法,使用正推、逆推的合成方法,体会合成顺序、路线评价与优选,... 详细信息
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指向核心素养的高中生物自制教具应用策略
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新教育（海南） 2024年 第1期 52-54页
作者： 陈青美 海南省海南中学
通过因地制宜的教具应用策略,即整理结构,理清观念;应用史料,拓展思维;组件演示,加强探究;讨论议题,确立责任,以期丰富自制教具在中学生物教学的运用,丰富生物学科核心素养培养的路径与方法。
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研读《天工开物》，设计多类型作业
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新教育 2024年 第16期 20-22页
作者： 罗书昌 海南省海南中学
通过对近几年高考对传统文化的考查进行分析，总结梳理高考对传统文化的四种题型：实验型、性质型、物变型和推理型，研读中国古代综合性科学技术著作—《天工开物》，深挖其蕴含的丰富的化学知识和经验，设计六种类型作业，激发学习兴... 详细信息
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