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自我决定理论在高中新生入学心理活动设计中的运用

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中小学心理健康教育 2024年第3期 31-34页

作者：张雨海南省海口中学海口570125

当前,高中心理辅导活动课中存在学生参与度低、积极性差、投入水平不高等问题。自我决定理论认为当人们感到自己是行为的主人,能自主选择做自己想做的事情时,有助于提升行为的主动性。基于自我决定理论,以高中新生入学心理活动设计为例... 详细信息

当前,高中心理辅导活动课中存在学生参与度低、积极性差、投入水平不高等问题。自我决定理论认为当人们感到自己是行为的主人,能自主选择做自己想做的事情时,有助于提升行为的主动性。基于自我决定理论,以高中新生入学心理活动设计为例,从提供自主机会、促进胜任感产生、提供与班级学校建立联结机会三方面阐述了提升高中生课堂主动性,满足学生自主、胜任、归属三种基本心理需要的策略。

关键词：自我决定理论入学活动设计自主性胜任感归属感

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学科素养下的情境课堂德育目标达成策略

新教育 2024年第19期 46-48页

作者：王诚宗海南省屯昌县红旗中学

为全面落实立德树人根本任务，坚守核心素养的培养目标，教师应选取与学生生活相近的事例、材料，设计开放多元的课堂情境，坚持学思知行，实现德育目标的达成。

关键词：学科素养情境课堂德育目标生成

初中生物核心知识可视化的深度学习——以“鸟”的优化设计探究实践为例

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新教育（海南） 2024年第10期 22-24页

作者：陈婷婷张永炳海南省海口市海南华侨中学海南省海口市教育研究培训院

新课标倡导教学过程重实践,通过有趣的生物小实验设计、生物模型制作和手绘生物图等学生活动设计,培养学生跨学科实践的能力,使学习的过程体现知识联结、思维生成和迁移应用,实现指向深度学习的思维可视化,激发学生的学习兴趣,促进学生... 详细信息

新课标倡导教学过程重实践,通过有趣的生物小实验设计、生物模型制作和手绘生物图等学生活动设计,培养学生跨学科实践的能力,使学习的过程体现知识联结、思维生成和迁移应用,实现指向深度学习的思维可视化,激发学生的学习兴趣,促进学生的理解记忆,发展学生的核心素养。

关键词：学习活动设计知识可视化深度学习

基于海洋文化渗透的通用技术课程实践研究——以“简易船模”教学设计为例

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新教育（海南） 2024年第7期 55-57页

作者：王标邓倩海南省海南师范大学海南省海口市第四中学

基于海洋文化视角,以“简易船模”教学为例,探索基于海洋文化渗透的通用技术课程实践,学生通过制作简易船模,在实践中体验海洋文化,在“导做”中实现育人的教学理念,从而提高技术与文化的综合素养,同时也为通用技术课程的改革和发展提... 详细信息

基于海洋文化视角,以“简易船模”教学为例,探索基于海洋文化渗透的通用技术课程实践,学生通过制作简易船模,在实践中体验海洋文化,在“导做”中实现育人的教学理念,从而提高技术与文化的综合素养,同时也为通用技术课程的改革和发展提供新的思路。

关键词：海洋文化通用技术课程简易船模教学设计

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教师生活史在初中历史解释中的有效应用

新教育 2024年第13期 38-40页

作者：张彩平陈南盛海南省海口市第一中学海南省海口市灵山中学

提高学生历史解释的能力，需要应用教师游历资源来解释历史现象，使抽象历史更加具体化、形象化。利用教师阅读和求学经历，深化和拓展历史教学内容。引入教师丰富的日常生活内容，学生从习以为常中发现历史，更好诠释传统习俗文化和乡... 详细信息

提高学生历史解释的能力，需要应用教师游历资源来解释历史现象，使抽象历史更加具体化、形象化。利用教师阅读和求学经历，深化和拓展历史教学内容。引入教师丰富的日常生活内容，学生从习以为常中发现历史，更好诠释传统习俗文化和乡土历史文化。

关键词：教师生活史初中历史教学实践案例

从一道高考题谈胰岛素信号通路介导的生物学效应

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中学生物教学 2024年第9期 65-66页

作者：王裕鹏海南省洋浦中学 578101

以一道高考试题涉及的胰岛素调节各项生理活动的相关知识为切入点,对胰岛素的信号转导通路和其介导的生物学效应等知识进行解读。

关键词：胰岛素信号转导抗炎作用葡萄糖转运蛋白

做好演示实验培养关键能力——2023年全国乙卷17题实验情景呈现

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课程教材教学研究(教育研究) 2024年第4期 56-58页

作者：王理想林丰符利娴海南省教育研究培训院海南省文昌市文昌中学海南省三亚市第四中学

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》（以下简称“课程标准”）学生从情境中发现和提炼问题，对问题的可能答案做出假设，并根据问题情境运用已有知识制订探究计划，选择符合情境要求的实验装置进行实验，获取客观、真实的...

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》（以下简称“课程标准”）学生从情境中发现和提炼问题，对问题的可能答案做出假设，并根据问题情境运用已有知识制订探究计划，选择符合情境要求的实验装置进行实验，获取客观、真实的数据，通过对数据的分析形成关于物理规律的结论。2023年全国乙卷17题素材来源于学科实验情境，引导教学关注教材，做好做深演示实验，着重考查学生对所学知识和能力分析与处理数据解决实际问题的素养，充分体现了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。

关键词：

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海南农垦改革发展的法律困境及对策初探

中国农垦 2024年第6期 53-55页

作者：雷敏海南省农垦投资控股集团有限公司

本文结合海南农垦改革发展现状,提炼出海南农垦当前存在的法律困境:一是法治工作力量薄弱,与海垦集团庞大经济体量不相匹配;二是法律思维不到位,对法治工作重要性认识不足;三是法务管理不到位,风险防范意识缺乏;四是诉讼案件高发频发,... 详细信息

本文结合海南农垦改革发展现状,提炼出海南农垦当前存在的法律困境:一是法治工作力量薄弱,与海垦集团庞大经济体量不相匹配;二是法律思维不到位,对法治工作重要性认识不足;三是法务管理不到位,风险防范意识缺乏;四是诉讼案件高发频发,诉讼风险较大。本文从法治思维视角提出对策建议:一是要大力培育、留住企业合规管理人才,为依法治企提供人才支撑;二是要完善“三重一大”决策制度,提升依法治企能力;三是要强化依法合规经营意识,降低企业诉讼风险。文章认为,依法治企应成为海南农垦的重要软实力和关键竞争力。

关键词：海南农垦法律困境对策法治思维依法治企

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热带海洋文化融合趣味美术课后服务研究

新教育（海南） 2024年第10期 33-35页

作者：龚政海南省东方市铁路中学

在美术教育中加入海洋文化元素,既可以促进学生对当地文化的认识和理解,也可以提高学生对美术教育的兴趣和参与度。同时,美术课后服务教学课程作为第二课堂,更为将地方文化元素融入到教学当中提供了机会。选择海洋文化作为美术课后服务... 详细信息

在美术教育中加入海洋文化元素,既可以促进学生对当地文化的认识和理解,也可以提高学生对美术教育的兴趣和参与度。同时,美术课后服务教学课程作为第二课堂,更为将地方文化元素融入到教学当中提供了机会。选择海洋文化作为美术课后服务教学的融合元素,旨在探讨海洋文化在美术课服教育中的应用和融合趣味性的实现途径。

关键词：热带海洋文化美术教育课后服务