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“三州”地区高中阶段教育普及攻坚策略研究

教育科学 2025年第1期41卷 37-44页

作者：沈有禄海南师范大学教育学院

国家有关政策要求所有地区在2020年底前实现高中阶段教育完全普及，原贫困地区要加快高中普及攻坚进程。因为相关工作在当地不具有优先性，所以“三州”地区高中普及与普职协调发展相对滞后，其存在的主要问题有：其一，底子薄、基础弱... 详细信息

国家有关政策要求所有地区在2020年底前实现高中阶段教育完全普及，原贫困地区要加快高中普及攻坚进程。因为相关工作在当地不具有优先性，所以“三州”地区高中普及与普职协调发展相对滞后，其存在的主要问题有：其一，底子薄、基础弱，义务教育巩固率低，限制了升入高中接受教育的学生基数；其二，经济落后，本地政府经费缺口大；其三，部分学生延期入学，造成高中毛入学率变低；其四，部分初中生源外流，在一定程度上降低了升学基数；其五，受落后观念影响，学生及家长接受高中教育的意愿较弱；其六，受当地就业困难的影响，发展中职教育作为高中阶段教育普及攻坚重要途径的意义弱化。为此，建议：第一，“后脱贫”与乡村振兴时代高中阶段教育的全面普及应成为“三州”地区教育工作的重中之重；第二，应将发展中等职业教育作为高中阶段教育普及的优先工作，以此增强服务地方经济建设的能力；第三，应切实将初中毕业未升学的学生劝返并让其接受高中阶段教育，尤其是接受中等职业教育与技能培训。

关键词： “三州”地区高中阶段教育普及攻坚普职协调发展

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基于长短期记忆网络的半参数SEIR模型

东北师大学报(自然科学版) 2025年第01期 46-52页

作者：张静金彤海南师范大学数学与统计学院

提出了带有非线性传播函数的半参数SEIR模型以捕获疾病的传播，从理论上分析了模型的基本性质及基本再生数.以新冠感染为例，比较了各国疫情初期的传播函数，得出不同地区人口、防疫措施等因素对疫情传播的影响不同.以印度为例，利用长... 详细信息

提出了带有非线性传播函数的半参数SEIR模型以捕获疾病的传播，从理论上分析了模型的基本性质及基本再生数.以新冠感染为例，比较了各国疫情初期的传播函数，得出不同地区人口、防疫措施等因素对疫情传播的影响不同.以印度为例，利用长短期记忆(LSTM)神经网络对传播函数的离散值进行了拟合，代回半参数SEIR模型后预测出感染人数，所得结果与经典SEIR模型比较，平均绝对百分比误差降低71.73%.因此，半参数SEIR模型对疫情的理论估计更符合实际情况.

关键词： SEIR模型传播函数半参数长短期记忆神经网络新冠感染

民族歌剧《运河谣》中国风韵的创新与传承之路

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中国戏剧 2025年第02期 81-82页

作者：符南海南师范大学音乐学院

民族歌剧《运河谣》于2012年在国家大剧院歌剧院首演，一经上演就获得强烈的反响。歌剧作为西方独特的艺术形式于20世纪20年代引入中国。作为西方舶来品艺术形式，中国民族歌剧的创作在此基础上，扎根于中华传统文化沃土，将中国特有的...

民族歌剧《运河谣》于2012年在国家大剧院歌剧院首演，一经上演就获得强烈的反响。歌剧作为西方独特的艺术形式于20世纪20年代引入中国。作为西方舶来品艺术形式，中国民族歌剧的创作在此基础上，扎根于中华传统文化沃土，将中国特有的民族艺术形式与西方歌剧深度融合，实现了歌剧的创新呈现。《运河谣》通过贴近百姓生活题材的设定、性格鲜活的人物形象塑造、多元化的音乐风格以及舞台艺术的意境再现等，使得民族歌剧在创新与传承之路上彰显独特的中国风韵。

关键词：

城市“双碳”目标实现的驱动路径研究——基于110个城市的组态分析

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生态经济 2025年第2期41卷 76-82,170页

作者：刘晓文刘婉秋海南师范大学信息科学技术学院海南海口571158 海南师范大学经济与管理学院海南海口571158

为探究碳达峰碳中和的影响因素及实现路径,基于技术—组织—环境理论框架,运用模糊集定性比较分析方法对积极响应“双碳”目标的110个城市低碳成果展开实证研究。研究发现:城市“双碳”目标实现存在六种驱动路径,可以归结为技术主导型... 详细信息

为探究碳达峰碳中和的影响因素及实现路径,基于技术—组织—环境理论框架,运用模糊集定性比较分析方法对积极响应“双碳”目标的110个城市低碳成果展开实证研究。研究发现:城市“双碳”目标实现存在六种驱动路径,可以归结为技术主导型、组织—环境双重驱动型、技术—组织—环境均衡发展型三类组态模式;不同条件因素联动产生了组态效应。一定条件下,部分条件组态路径之间存在替代效应,表现出城市低碳发展组态的多样性;试点城市与非试点城市“双碳”目标实现的路径之间存在显著差异。基于研究结果从因地制宜制定区域低碳发展路径等方面提出相关建议。

关键词： “双碳”目标组态分析技术—组织—环境理论框架

党的二十届三中全会精神融入“马克思主义基本原理”课教学路径探析

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思想政治教育研究 2025年第1期41卷 78-84页

作者：陈红周颖海南师范大学马克思主义学院海南海口571158

党的二十届三中全会精神融入高校思想政治理论课,是当前高校的一项重要政治任务。“马克思主义基本原理”课在教学过程中应结合不同章节的学习目标、学习要点,着重阐释进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措和根本保证等内容以... 详细信息

党的二十届三中全会精神融入高校思想政治理论课,是当前高校的一项重要政治任务。“马克思主义基本原理”课在教学过程中应结合不同章节的学习目标、学习要点,着重阐释进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措和根本保证等内容以及其中蕴含的世界观和方法论,灵活采用浸润式、有机式、问题式、专题式等多种融入方法,引导学生深刻把握进一步全面深化改革的总目标、总愿景、总方案,切实提升课程的思想性、理论性、实效性。

关键词： “马克思主义基本原理”课党的二十届三中全会进一步全面深化改革中国式现代化融入内容融入方法

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建构中国特色文学理论的自主知识体系

中国文学研究 2025年第1期 59-65页

作者：赵炎秋海南师范大学人文社会科学高等研究院海南海口571158

建构自主知识体系对于中国特色文学理论具有重大意义,只有拥有自主的知识体系,中国特色文学理论才能真正地拥有自己的特色和独立性,推动中国文学理论与实践的发展。建构特色理论自主知识体系,可以从四个方面努力:(1)立足中国现实,加强... 详细信息

建构自主知识体系对于中国特色文学理论具有重大意义,只有拥有自主的知识体系,中国特色文学理论才能真正地拥有自己的特色和独立性,推动中国文学理论与实践的发展。建构特色理论自主知识体系,可以从四个方面努力:(1)立足中国现实,加强知识原创;(2)保持主体性,实现“第二个结合”;(3)创造新的知识,打造标识性知识;(4)加强系统建设,完善知识体系。

关键词：中国特色文学理论自主知识体系建构

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民众的戏剧:维加“新喜剧”观经验探赜

戏剧文学 2025年第1期 76-80页

作者：任洁高云球海南外国语职业学院海南师范大学文学院

在欧洲戏剧史上,维加的戏剧创作以其独特的喜剧观与民众建立了深刻的联系。他的作品反映着16世纪西班牙地区人民的生活、情感与诉求,不仅成为欧洲民众戏剧的典范,更为喜剧艺术的发展开辟了新的历史路径。他在戏剧创作中深入探究观众心理... 详细信息

在欧洲戏剧史上,维加的戏剧创作以其独特的喜剧观与民众建立了深刻的联系。他的作品反映着16世纪西班牙地区人民的生活、情感与诉求,不仅成为欧洲民众戏剧的典范,更为喜剧艺术的发展开辟了新的历史路径。他在戏剧创作中深入探究观众心理,为后世提供了宝贵的借鉴。他通过作品揭示社会问题,积极倡导社会公正与人性尊严,这一艺术实践对推动社会进步与发展具有深远意义。

关键词：维加新喜剧民众戏剧语言形式

“封建”的历史演变与中国思想史的阶段性征候

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学术界 2025年第1期 171-184页

作者：祁志祥海南师范大学人文社会科学高等研究院海南海口571127

思想的产生和发展与其所依托的社会政治制度密切相关。“封建”是一个标志中国古代社会政治制度的关键概念。“封建”的本义是天子封邦建国,划地而治,与诸侯共享天下。它是原始“公天下”时代的产物。在中国历史上,“封建”经历了发生... 详细信息

思想的产生和发展与其所依托的社会政治制度密切相关。“封建”是一个标志中国古代社会政治制度的关键概念。“封建”的本义是天子封邦建国,划地而治,与诸侯共享天下。它是原始“公天下”时代的产物。在中国历史上,“封建”经历了发生、发展、消灭、变异的历程,在思想史上也呈现出四种阶段性征候。五帝封建是异姓诸侯方国的“氏族封建”,其时思想史征候体现为“立君为民”“天下为公”的学说。夏商周都实行封建制,但夏商实行的是氏族封建,周代实行的是宗法封建。在诸侯拥有半独立自治权的夏、商及西周时代,“天下为公”的民本德治思想承前而来;在诸侯拥有全独立自治权的春秋战国时期,思想界则迎来百家争鸣的盛景。秦乘封建的政治空隙发展壮大建立新朝后,废除了封建制,推行皇帝集权的郡县制,焚书坑儒,由此带来思想界万马齐喑。汉承秦制,维护皇帝家天下的郡县制不变,又吸取秦朝不懂得利用封建藩辅皇室的教训,将原来名副其实的“封建”改造为有名无实的“半封建”,整体上造成了思想界噤若寒蝉的局面,同时也给相对独立的思想言论提供了生存空间。

关键词：氏族封建宗法封建郡县制半封建公天下家天下

红色家风铸魂育人的内在机理、显著优势与现实进路

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思想理论教育导刊 2025年第1期 128-135页

作者：杨威上官望海南师范大学马克思主义学院广东技术师范大学党委办公室

红色家风作为马克思主义家庭观与中华优秀传统家风相结合的产物,是中国共产党人精神谱系在家庭场域的微观映射,兼具红色文化的政治寓意与薪火相传的育人功能。以红色家风铸魂育人,具有启蒙式道德养成、榜样式价值引领、渐进式情怀涵濡... 详细信息

红色家风作为马克思主义家庭观与中华优秀传统家风相结合的产物,是中国共产党人精神谱系在家庭场域的微观映射,兼具红色文化的政治寓意与薪火相传的育人功能。以红色家风铸魂育人,具有启蒙式道德养成、榜样式价值引领、渐进式情怀涵濡的显著优势,着力讲好党的科学理论、彰显党的初心使命、高扬党的光辉旗帜与坚守党的优良作风,契合实施时代新人铸魂工程的本质追求、根本任务与理想愿景。

关键词：红色家风铸魂育人时代新人