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以《有声电影》为例谈高中小说阅读教学

语文教学通讯（学术）（D） 2019年第1期 15-18页

作者：龙敏海口市琼山华侨中学海南海口571100

当前,高中小说阅读教学存在三组矛盾:文学作品阅读要求与课堂教学之间的矛盾、学生阅读少与阅读经验积累之间的矛盾、教师自身的阅读水平与教学对教师审美鉴赏能力要求之间的矛盾。其中,教师的课堂引导是解决主要矛盾的关键。培养学生... 详细信息

当前,高中小说阅读教学存在三组矛盾:文学作品阅读要求与课堂教学之间的矛盾、学生阅读少与阅读经验积累之间的矛盾、教师自身的阅读水平与教学对教师审美鉴赏能力要求之间的矛盾。其中,教师的课堂引导是解决主要矛盾的关键。培养学生对文本的整体感知能力,培养学生细读文本、涵泳语言文字的习惯,培养学生对作品写作手法的敏锐感知能力,教给学生一点基本的审美鉴赏方法,能有效提升学生的阅读素养。

关键词：小说阅读教学教学策略有声电影

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生态环境对益智化学组成、含量的影响

海南大学学报（自然科学版） 1992年第4期10卷 38-44页

作者：何和明许群秋陈荣花海南师范学院琼山县华侨中学海南医学院

本研究测定结果表明,益智朔果百粒重和所含的营养成分与产地所处的纬度、海拔高度、环境条件相关密切。益智所含的总糖、粗脂肪、蛋白质、总氨基酸量等营养物质和10余种矿质元素,可随着种类、产地的生态效应不同而异。差异程度总的趋向... 详细信息

本研究测定结果表明,益智朔果百粒重和所含的营养成分与产地所处的纬度、海拔高度、环境条件相关密切。益智所含的总糖、粗脂肪、蛋白质、总氨基酸量等营养物质和10余种矿质元素,可随着种类、产地的生态效应不同而异。差异程度总的趋向是海南东南沿海地区>中部低山>北部台地。野生种果质优于栽培种。益智果是食、药兼用珍品,值得扩种、综合利用。

关键词：益智生态环境化学成分姜科

二硫化钼基纳米材料在电催化制氢中的研究进展

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当代化工 2020年第12期49卷 2827-2831页

作者：王娜叶菲菲胡宇强包头师范学院化学学院包头010403 内蒙古工业大学化工学院呼和浩特010051 海南华侨中学海口570206

概括近年来在电催化制氢领域中具有特定形态、小尺寸、少片层和其他结构特征的MoS2纳米材料的制备方法以及应用方面的最新研究进展。此外,讨论二硫化钼纳米片在电催化制氢催化活性方面所面临的关键障碍,并进一步发现通过增加活性位点的... 详细信息

概括近年来在电催化制氢领域中具有特定形态、小尺寸、少片层和其他结构特征的MoS2纳米材料的制备方法以及应用方面的最新研究进展。此外,讨论二硫化钼纳米片在电催化制氢催化活性方面所面临的关键障碍,并进一步发现通过增加活性位点的暴露、增加MoS_(2)的导电性以及制造缺陷等策略能提高其活性。最后,提出制备高催化性能MoS2的潜在途径,并对未来硫化钼基材料的实际应用前景进行了展望。

关键词：二硫化钼电催化纳米材料析氢反应

基于数学三种语言转化的课堂教学意义——以数学概念和定理教学为例

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中国数学教育 2023年第10期 60-64页

作者：李武陈昕海南省海口市琼山华侨中学海南省教育研究培训院

在课题组开展同课异构的基础上，通过收集、整理、分析相关数据，发现融入数学三种语言转化创设问题串的课堂教学设计对提高高中数学课堂教学质量、提高学生深度学习的能力、激发学生的学习兴趣、促进学生理解知识的本质和内涵、培养学... 详细信息

在课题组开展同课异构的基础上，通过收集、整理、分析相关数据，发现融入数学三种语言转化创设问题串的课堂教学设计对提高高中数学课堂教学质量、提高学生深度学习的能力、激发学生的学习兴趣、促进学生理解知识的本质和内涵、培养学生优化数学概念和定理的知识结构及培养学生对数学概念和定理的探究能力等都具有现实的教学意义．

关键词：数学语言类比推理检验指标

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老去的语文人,不老的语文心

新教育（海南） 2019年第4期 80-80页

作者：徐永清海南华侨中学

昨天语文组给几位退休的语文老教师举行告别仪式,他们这些老语文人的逐渐离去,一方面宣告一个语文人时代的结束,另一方面也温馨提示在场的语文人,告别是必然,如何走好语文教学路应当细思量。

关键词：文人文心告别仪式语文组语文教学老教师

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新课程背景下怎样选编化学同步练习

新教育（海南） 2009年第12期 28-28页

作者：张卫东海南华侨中学

在新课程化学必修模块的教学中．大家普遍认为，必修模块与选修模块联系密切．教学的深广度不好把握。尤其是必修模块的同步练习。稍不慎就越雷池．结果出现了要么按课标要求教学．学生不会做题。要么为了学生会做题。就随意加深拓宽教... 详细信息

在新课程化学必修模块的教学中．大家普遍认为，必修模块与选修模块联系密切．教学的深广度不好把握。尤其是必修模块的同步练习。稍不慎就越雷池．结果出现了要么按课标要求教学．学生不会做题。要么为了学生会做题。就随意加深拓宽教学要求。那么如何选择和编制化学同步练习呢？

关键词：化学必修模块新课程背景同步练习教学要求选修模块学生会

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高三试卷讲评课应落实好三个环节

新教育（海南） 2009年第6期 6-6页

作者：张卫东海南华侨中学

目前．各学科的高考复习基本上都进入了冲刺阶段，这一阶段的主要课型就是试卷讲评课。对试卷的正确处理是强化学生学习薄弱环节、纠正模糊错误知识点的主要途径，是培养学生迁移发散等综合能力的有效方法，因此，试卷讲评是提高复习质... 详细信息

目前．各学科的高考复习基本上都进入了冲刺阶段，这一阶段的主要课型就是试卷讲评课。对试卷的正确处理是强化学生学习薄弱环节、纠正模糊错误知识点的主要途径，是培养学生迁移发散等综合能力的有效方法，因此，试卷讲评是提高复习质量和效率的关键。上好试卷讲评课应落实好三个环节。

关键词：试卷讲评课高三学生学习冲刺阶段高考复习综合能力复习质量知识点

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2010年高考化学备考应关注的几个问题

新教育（海南） 2010年第4期 22-22页

作者：张卫东海南华侨中学

一、关注试卷结构和题型的变化近期教育部考试中心已下发了今年的考纲和考试说明，与近三年相比，在知识点和能力要求上基本没变，但试卷结构却发生了较大变化：在必考题中选择题由原来的12道单选题变为前6道单选，

关键词： 2010年高考化学教育部考试中心备考试卷结构考试说明能力要求知识点

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如何在高中英语教学中实施素质教育

新教育（海南） 2006年第7期 48-48页

作者：付俊玲海南华侨中学

一、强化学生主体意识素质教育首先要强调“学生是学习的主体”，在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生成为学习的主人。据有关调查研究发现：影响高中英语学习的几个主要因素是：动机占33％，才能占33％，智力占2... 详细信息

一、强化学生主体意识素质教育首先要强调“学生是学习的主体”，在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生成为学习的主人。据有关调查研究发现：影响高中英语学习的几个主要因素是：动机占33％，才能占33％，智力占20％，其他占14％。从年龄、心理、社会实践等方面看，高中生基本形成了自己的思想和观点，有的学生对一些事物还有着独到的见解。因此，在高中英语课堂教学中，教师要帮助学生树立明确的学习动机，使其在主观上产生动力，要让每位学生认识到自己既是“Ⅰ”也是“me”，教师要帮助学生强化“Ⅰ”的主体意识，帮助“Ⅰ”对自己的英语学习提出适当的要求，督促自己主动学习，以发展学生的自主性。教师不能把学生看作是简单的认知体，要把他们看成是有完整生命的人。在教学中更重要的是唤醒学生的自主意识，让他们懂得教师只是他们的疏导者和助学者。教师要通过多种途径引导学生从被动地接受中走出来，把自身当作认知的主体。

关键词：高中英语教学素质教育主体意识学习动机主动精神社会实践主动学习自主意识