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垂荡模拟联合视觉虚拟涌浪防晕动症习服训练效果的比较研究

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海军军医大学学报 2024年

作者：王俊骎潘磊磊祁瑞瑞刘志杰肖水凤赵龙张玲徐子超蔡懿灵海军军医大学(第二军医大学)海军医学系航海特殊损伤防护教研室

目的　研究正弦垂荡刺激、视觉虚拟现实（VR）涌浪刺激和两者联合刺激条件下的晕动症习服时间和习服效果。方法　通过海上实航6 h筛选120名极重度晕动症者，随机分为4组（n=30）：垂荡训练组、VR训练组、垂荡+VR训练组和对照训练组。采... 详细信息

目的　研究正弦垂荡刺激、视觉虚拟现实（VR）涌浪刺激和两者联合刺激条件下的晕动症习服时间和习服效果。方法　通过海上实航6 h筛选120名极重度晕动症者，随机分为4组（n=30）：垂荡训练组、VR训练组、垂荡+VR训练组和对照训练组。采用Graybiel量表评估训练期间每日的症状严重程度，并记录VR训练组的弹性踏台掉落次数，以连续3 d Graybiel评分为0分和/或弹性踏台掉落次数为0次判定为完全习服并退出训练。采用比筛选时更恶劣海况条件下的海上实航验证训练效果。结果　垂荡训练组、垂荡+VR训练组的Graybiel评分及VR训练组的弹性踏台掉落次数均随着训练天数的增加而下降，并分别于训练第3天、第5天和第2天达到习服水平。垂荡训练组、垂荡+VR训练组、VR训练组的最长习服时间分别为8、8、5 d，平均习服时间分别为3.6、3.9、2.7 d，5 d习服率分别为93.33%（28/30）、76.67%（23/30）、100.00%（30/30），海上实航验证期间有效人数占比分别为86.67%（26/30）、96.67%（29/30）、66.67%（20/30），训练有效率分别为85.19%、96.30%、62.97%。结论　3种训练方法均有明确的习服训练效果，垂荡训练和垂荡+VR训练的训练效果优于VR训练，且习服时间仅为5～8 d。

关键词：晕动症训练习服垂荡模拟虚拟现实

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海军飞行员晕船现状及对飞行作业能力的影响

中华航海医学与高气压医学杂志 2022年第5期29卷 597-600页

作者：王俊骎姜英杰潘磊磊祁瑞瑞毛宇奇李文平赵龙肖水凤蔡懿灵海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433 解放军92769部队青岛266000

目的通过对执行过随舰任务的海军飞行员晕船易感性、发生率及晕船对舰上生活、飞行作业能力的影响进行调查,为保障舰载飞行员安全飞行提供参考。方法采用问卷调查方式,调查了41名海军舰载飞行员的体质量指数、体能成绩、吸烟史、父辈敏... 详细信息

目的通过对执行过随舰任务的海军飞行员晕船易感性、发生率及晕船对舰上生活、飞行作业能力的影响进行调查,为保障舰载飞行员安全飞行提供参考。方法采用问卷调查方式,调查了41名海军舰载飞行员的体质量指数、体能成绩、吸烟史、父辈敏感性、自我晕船易感指数、晕船症状和严重程度以及晕船对训练生活的影响程度和影响内容。结果(1)飞行员多次航行中,晕船发生率为61.90%~71.79%,认为对自身生活及作业能力有影响的人员占71.43%~87.18%,且晕船严重程度与作业能力影响程度存在明显相关(P0.05)。结论晕船严重程度与飞行员航空作业能力密切相关,应在前期训练和执行任务前进行筛选和训练。

关键词：飞行员晕船易感性作业能力

上下垂荡运动刺激下大鼠及人体模拟晕船的反应规律

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解放军医学杂志 2020年第3期45卷 298-303页

作者：毛宇奇潘磊磊苏阳肖水凤祁瑞瑞王俊骎叶小飞张婷蔡懿灵海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433 海军军医大学卫生勤务学系统计学教研室上海200433 海军军医大学海军医学系海军航空医学教研室上海200433

目的观察在不同频率、加速度的上下垂荡运动刺激下,大鼠及人体模拟晕船的反应规律。方法 64只成年雄性SD大鼠随机分为4组(n=16):垂荡运动A组(频率0.20 Hz,加速度0.05 g)、垂荡运动B组(频率0.40 Hz,加速度0.13 g)、垂荡运动C组(频率0.80 ... 详细信息

目的观察在不同频率、加速度的上下垂荡运动刺激下,大鼠及人体模拟晕船的反应规律。方法 64只成年雄性SD大鼠随机分为4组(n=16):垂荡运动A组(频率0.20 Hz,加速度0.05 g)、垂荡运动B组(频率0.40 Hz,加速度0.13 g)、垂荡运动C组(频率0.80 Hz,加速度0.48 g)和静置对照组。给予各组大鼠相应垂荡运动刺激,以条件性张口次数(类恶心样反应)、排便颗粒数、自发活动等3项指标评价大鼠晕动症严重程度。36名男性健康志愿者随机分为4组(n=9):垂荡运动甲组(频率0.42 Hz,加速度0.22 g)、垂荡运动乙组(频率0.42 Hz,加速度0.44 g)、垂荡运动丙组(频率0.30 Hz,加速度0.33 g)和垂荡运动丁组(频率0.25 Hz,加速度0.44 g)。试验前采用修改版晕动症易感性问卷(MSSQ)评价晕动症易感性;给予各组受试者相应垂荡运动刺激,采用格瑞比尔(Graybiel)晕动症量表评价受试者晕动症严重程度,建立人群试验数学模型并绘制趋势图。结果与静置对照组相比,垂荡运动A组大鼠未表现出明显的晕动症症状,垂荡运动B、C组大鼠条件性张口次数和排便颗粒数均明显增加,自发活动量均明显减少(P0.05)。人群试验数学模型显示,刺激频率越高,Graybiel晕动症等级评分越高;当频率固定时,随加速度增加,Graybiel晕动症等级评分呈先升后降的趋势。结论初步明确了大鼠及人体在上下垂荡运动刺激下模拟晕船的反应规律,为开展抗晕船模拟仿真训练提供了理论依据。

关键词：晕船垂荡运动模拟器频率加速度

新质新域作战医学保障需求牵引下《海军特种伤病学》精品课程建设

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医学教育研究与实践 2023年第3期31卷 304-308页

作者：潘磊磊蔡懿灵王俊骎肖水凤祁瑞瑞海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433

新质作战力量全域保障要求下,突出为战育人、培养新型专业化医疗卫生保障人才成为军事医学课程改革必需。海军特种伤病学按照“重塑课程内容、创新教学模式、优化评教形式”的建设思路进行课程改革。以实战人才培养供给同未来战场需求... 详细信息

新质作战力量全域保障要求下,突出为战育人、培养新型专业化医疗卫生保障人才成为军事医学课程改革必需。海军特种伤病学按照“重塑课程内容、创新教学模式、优化评教形式”的建设思路进行课程改革。以实战人才培养供给同未来战场需求精准对接为培养目标,在教学内容上优化和拓展以问题为导向的任务牵引式教学模块,在教学模式上创新改革以“实践-实战”为导向的混合式教学方法,在考核方式上设置以评促教和“战-训-考”三位一体的多维度评价,最终打造成优质军事医学课程。

关键词：精品课程混合式教学岗位任职

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军队医学院校文职人员执教工作探析

中国继续医学教育 2023年第23期15卷 159-163页

作者：肖水凤祁瑞瑞王俊骎蔡懿灵潘磊磊海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433

非现役文职人员是我军建设发展的重要新生力量,也是军队医学院校培养高素质人才的重要基石,根据非现役文职人员的结构年轻化、自我意识强,思维活跃化、享乐主义强,学历层次高阶化、科研素养强,价值取向多样化、政治素养弱,来源广泛化、... 详细信息

非现役文职人员是我军建设发展的重要新生力量,也是军队医学院校培养高素质人才的重要基石,根据非现役文职人员的结构年轻化、自我意识强,思维活跃化、享乐主义强,学历层次高阶化、科研素养强,价值取向多样化、政治素养弱,来源广泛化、内外环境复杂等特点,针对性地提出加强思想政治建设、增强职业认同感、增强职业幸福感、提升自身业务能力、增强继续教育力度、加强职业规划力度、优化奖励表彰机制等对策,从多方面正确引导非现役文职人员做好军队医学院校执教工作,为部队发展建设提供可靠的人才建设团队。

关键词：非现役文职人员文职教员军队医学院校执教教育继续教育职业

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外周血胃肠激素对晕动病易感性的预测效能

海军军医大学学报 2024年

作者：刘志杰潘磊磊毛宇奇祁瑞瑞王俊骎肖水凤赵龙蔡懿灵上海理工大学健康科学与工程学院海军军医大学(第二军医大学)海军医学系航海特殊损伤防护教研室

目的　观察晕动病敏感和不敏感个体在垂荡刺激前后血浆胃肠激素的变化情况，并构建晕动病敏感性预测模型。方法选择60名男性健康志愿者，接受正弦波上下垂荡规律运动连续刺激45 min。试验前填写晕动病易感性问卷（MSSQ），试验后即刻采... 详细信息

目的　观察晕动病敏感和不敏感个体在垂荡刺激前后血浆胃肠激素的变化情况，并构建晕动病敏感性预测模型。方法选择60名男性健康志愿者，接受正弦波上下垂荡规律运动连续刺激45 min。试验前填写晕动病易感性问卷（MSSQ），试验后即刻采用Graybiel评分评价症状严重程度。将受试者分为晕动病敏感组（Graybiel评分≥8分且MSSQ易感指数＞21分）和晕动病不敏感组（Graybiel评分≤2分且MSSQ易感指数＜5分）和。采用ELISA法检测垂荡刺激前后血浆胰高血糖素样肽-1（GLP-1）、胆囊收缩素（CCK）、瘦素、胃促生长素、神经肽Y（NPY）和促食欲素A（OXA）水平。采用logistic回归模型分析血浆胃肠激素水平对晕动病敏感性的预测效果并建立联合预测模型，采用ROC曲线分析模型的预测价值。结果　与刺激前相比，晕动病敏感组在垂荡刺激后胃促生长素和CCK水平升高（均P<0.01），NPY和瘦素水平下降（均P<0.01）；在垂荡刺激后，晕动病敏感组胃促生长素和CCK水平与晕动病不敏感组相比较高（均P<0.01），NPY和瘦素水平较低（均P<0.01）。多因素logistic回归分析显示血浆胃促生长素、CCK、NPY是晕动病易感性的独立预测因素，建立的晕动病易感性预测模型为logit(P)=－0.051×胃促生长素+0.06×NPY－0.169×CCK+33.397。ROC曲线分析显示该预测模型的AUC值为0.988，灵敏度、特异度分别为100.0%、93.3%，预测效果优于胃促生长素、CCK、NPY单独应用（AUC=0.792、0.880、0.838）。结论　外周胃肠食欲调控激素水平变化可能与晕动病敏感性有关，各指标联合应用可用于晕动病易感性的预测。

关键词：晕动病易感性胃肠激素垂荡运动刺激

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海军职业卫生与职业医学实验课程构建初探

中国继续医学教育 2022年第18期14卷 15-18页

作者：肖水凤潘磊磊王俊骎祁瑞瑞蔡懿灵海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433

为适应我国公共卫生事业发展需要,也为满足培育海军医学院校公共卫生与预防医学专业人才的需求,预防医学教育教学要顺应需求进行适当的教学改革。海军职业卫生与职业医学是海军军医大学公共卫生与预防医学专业主干课程,为提升学员创新... 详细信息

为适应我国公共卫生事业发展需要,也为满足培育海军医学院校公共卫生与预防医学专业人才的需求,预防医学教育教学要顺应需求进行适当的教学改革。海军职业卫生与职业医学是海军军医大学公共卫生与预防医学专业主干课程,为提升学员创新思维和实践能力,增强学员毕业后的履职能力,进行配套的实验课程构建是必不可少的。文章从海军卫生勤务需求出发,以结合海军实际作业环境为原则,对比国家规划教材与海军军医大学改革前的实验课程内容,初步探析海军职业卫生与职业医学实验课程的构建;与海军军医大学《军队卫生学实习讲义》相比,《海军职业卫生与职业医学实习讲义》更完善,更全面,更深入;与《职业卫生与职业医学实习指导》作对比,它在继承共性的同时又具特性。此次实验课程构建旨在有限的学时内培养新时期适应海军建设发展需要的职业卫生与职业医学人才,凸显海军特色,提高学员岗位胜任力,提升教员专业素质,完善教学模式与考核方式。

关键词：海军职业卫生与职业医学公共卫生预防医学卫生勤务需求实验课程教学模式

基于BOPPPS教学模式的军队劳动卫生学课堂设计与思考

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第9期 0001-0003页

作者：潘磊磊肖水凤王俊骎祁瑞瑞蔡懿灵海军军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433

近年来,海军部队转型发展迅速,实战化演训任务日益增加,卫生问题日显突出。BOPPPS教学模式可激发、引导学生学习积极性和课堂参与度,从而提高课堂教学质量。本文以军队劳动卫生学课程中的冷环境的损伤与防护为例,探讨军队劳动卫生学课... 详细信息

近年来,海军部队转型发展迅速,实战化演训任务日益增加,卫生问题日显突出。BOPPPS教学模式可激发、引导学生学习积极性和课堂参与度,从而提高课堂教学质量。本文以军队劳动卫生学课程中的冷环境的损伤与防护为例,探讨军队劳动卫生学课程中利用BOPPPS教学模式的具体设计方案,以期探索出能够进一步提高军队劳动卫生学课堂教学质量的课程新模式。

关键词：军队劳动卫生学 BOPPPS教学模式课堂设计

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晕动病前庭生理机制研究进展

第二军医大学学报 2016年第8期37卷 1012-1018页

作者：潘磊磊祁瑞瑞王俊骎蔡懿灵第二军医大学海军医学系航海特殊损伤防护教研室上海200433

晕动病是在航空、航天、航海旅行及作业过程中,由异常加速度刺激引起的生理功能紊乱。已证实前庭系统作为运动感受和加速度信息加工的核心,对晕动病的诱发及自主神经症状的产生起重要作用。虽然晕动病的发生机制尚未完全阐明,但近年来... 详细信息

晕动病是在航空、航天、航海旅行及作业过程中,由异常加速度刺激引起的生理功能紊乱。已证实前庭系统作为运动感受和加速度信息加工的核心,对晕动病的诱发及自主神经症状的产生起重要作用。虽然晕动病的发生机制尚未完全阐明,但近年来在感觉冲突理论的生理基础、自主神经反射的神经机制等方面有了新的突破。本文综述了前庭-视觉-本体感觉信息整合、前庭-海马及前庭-皮质通路与运动信息加工、前庭-内脏反射通路及前庭递质系统与抗晕动病药物靶点等的研究进展,为促进新型晕动病防治手段的开发和应用提供借鉴。

关键词：晕动病前庭系统感觉冲突神经递质