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挖掘潜能,展现自我——利用环境教育培养幼儿多元智能的实践研究

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文教资料 2012年第3期 135-137页

作者：汪益彩诸暨市浣纱幼教集团

一百个孩子有一百种表现。怎样的教育才能使孩子的潜能得到更好挖掘,本文尝试在环境教育中寻求合适的方法对孩子的多元智能培养进行研究,让孩子的强项得到发展,同时有效地拓展其他智能。

关键词：环境多元智能幼儿教育

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农村幼儿园建设策略

现代教育科学(小学教师) 2011年第4期 95-96+91页

作者：马文芳浙江省诸暨市浣纱幼教集团浣纱园区

新的课程改革已经早就为我们建立起了"广义教材"的概念和观念,我们该从"课本才是教材"的狭隘观念中走出来,我们需要从社会文化活动中寻找丰富且适宜的教育内容。城市幼儿园已经先行一步如火如荼的展开了本土文化教学,那么作为农村,乡土... 详细信息

新的课程改革已经早就为我们建立起了"广义教材"的概念和观念,我们该从"课本才是教材"的狭隘观念中走出来,我们需要从社会文化活动中寻找丰富且适宜的教育内容。城市幼儿园已经先行一步如火如荼的展开了本土文化教学,那么作为农村,乡土气息、乡土文化的根据地,那些为我们农村幼儿教师所熟知的民间游戏、民间歌谣、民间手工艺是否也可以成为农村幼儿

关键词：幼儿园民间游戏本土文化农村幼儿教师幼儿教育一日活动建设策略

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4岁：播种兴趣与快乐

家庭教育（幼儿版） 2011年第9期 32-34页

作者：汤丹浙江诸暨市浣纱幼教集团

现代父母对抚育孩子倾注了满腔心血。可怎样才能成功呢？各种各样的信息，理论．方法，经验让父母们目不暇接。甚至无所适从。面对3岁～6岁的幼儿，父母抓住什么才是最关键的呢？

关键词：快乐播种无所适从父母

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对有效指导幼儿绘画活动的思考与探索

中国校园导刊（教育版） 2011年第2期 85-86页

作者：何寒飞诸暨市浣纱幼教集团浙江诸暨

幼儿绘画的指导过程是强调创造的过程，是发挥想象的过程，是发展个性的过程，教师尽量少干预，注重幼儿的情感体验．不能太在意幼儿的创造结果；教师在交流中要多了解孩子，善于观察、分析孩子的各种情况并准确把握，在适当的时候以适... 详细信息

幼儿绘画的指导过程是强调创造的过程，是发挥想象的过程，是发展个性的过程，教师尽量少干预，注重幼儿的情感体验．不能太在意幼儿的创造结果；教师在交流中要多了解孩子，善于观察、分析孩子的各种情况并准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧．让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

关键词：幼儿绘画活动指导探索

以节日文化与美术的结合促进幼儿艺术情感发展的实践探索

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美术教育研究 2018年第10期 156-156,158页

作者：应佳萍浙江诸暨市浣纱幼教集团

传统节日中有许多不同元素的艺术形式,窗花、赏灯、舞龙舞狮、龙舟等都展现了传统艺术之美。将这些传统之美与幼儿园的美术活动相结合,能够促进幼儿对美术的情感提升,使幼儿在活动过程中表达情感。

关键词：美术艺术情感节日文化结合幼儿

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浅析幼儿读书的思考

中国校外教育（中旬） 2012年第3期 170-171页

作者：祝晓静浙江诸暨市浣纱幼教集团

随着幼儿园新课程改革的深入实施,幼儿园的早期阅读越来越受重视,但大多早期阅读是以图画读物为阅读材料,儿童文学作品的阅读改革却比较忽视。本文从借助文学作品培养幼儿早期阅读的兴趣入手,改变教师阅读观念,并掌握有效的大声朗读策略... 详细信息

随着幼儿园新课程改革的深入实施,幼儿园的早期阅读越来越受重视,但大多早期阅读是以图画读物为阅读材料,儿童文学作品的阅读改革却比较忽视。本文从借助文学作品培养幼儿早期阅读的兴趣入手,改变教师阅读观念,并掌握有效的大声朗读策略,最终让孩子走上热爱阅读的道路。

关键词：阅读活动儿童文学大声朗读策略

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浅析幼儿读书的思考

中国校外教育 2012年第8期 170-171页

作者：祝晓静浙江诸暨市浣纱幼教集团

关键词：阅读活动儿童文学大声朗读策略

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论情感因素在幼儿教育中的融合与渗透

现代教育科学(小学教师) 2012年第1期 86-87页

作者：戴晓飞浙江省诸暨市浣纱幼教集团浣纱园区

一、情感教育在幼儿园教学活动中的意义及其现状1.情感教育在幼儿园教学活动中的意义。情感教育主要是育人感情的教育,每一个人对现实总是持有自己的态度,产生不同的内心体验和感受,这些体验和感受会逐步演变成一个人稳定的性格特征,而... 详细信息

一、情感教育在幼儿园教学活动中的意义及其现状1.情感教育在幼儿园教学活动中的意义。情感教育主要是育人感情的教育,每一个人对现实总是持有自己的态度,产生不同的内心体验和感受,这些体验和感受会逐步演变成一个人稳定的性格特征,而幼儿情感的发展对其以后心理的发展影响是大的。情感教育在幼儿教育中的主导作用,是其他学科教育无法替代的。良好的情感教育对孩子们的人生具有积极的意义,它可以促进

关键词：幼儿教育情感因素幼儿园教学活动情感教育论情感

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利用有效策略发展幼儿的数学能力

科教导刊 2012年第8期 242-243页

作者：汤丹诸暨市浣纱幼教集团浙江诸暨311800

幼儿阶段作为从前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期,数学教学起着不可替代的重要作用。如何才能让幼儿的数学"动"起来?让幼儿获得"理解地"学习关键的数学技能和能力?带着问题,笔者从自己的工作实际出发,旨在和同行就如何更好的进行... 详细信息

幼儿阶段作为从前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期,数学教学起着不可替代的重要作用。如何才能让幼儿的数学"动"起来?让幼儿获得"理解地"学习关键的数学技能和能力?带着问题,笔者从自己的工作实际出发,旨在和同行就如何更好的进行数学教学进行探讨和交流。

关键词：专门的数学教育活动渗透的数学教育活动幼儿教育

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