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学校内部卫生管理改革的典型案例研究——以寄宿制浙江青田中学为例
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喀什师范学院学报 2014年 第3期35卷 109-112页
作者： 章晓利 吴其海 田里 绍兴文理学院上虞分院 浙江上虞312300 青田中学 浙江青田323900 浙江师范大学健身健美研究中心 浙江金华321004
为了解寄宿制学校的卫生管理状况,旨为相关管理部门制定寄宿制学校卫生管理制度和方针提供参考依据,以寄宿制浙江青田中学为研究对象,采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,对该学校卫生管理现状进行调研.结果表明,青... 详细信息
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新高考背景下高中教育的挑战与探索——以浙江省青田中学为例
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中小学管理 2015年 第6期 12-15页
作者： 邓加富 浙江省青田中学 浙江青田323906
浙江省新高考方案的实施对高中学校提出了新挑战。如学科教师的需求量出现"潮汐现象"、经费收支失衡、教室和实验室等配备不足、寒暑假制度不适应新需要、初中学科设置不利于初高中的学科对接、课程结构和层次亟须调整、评价机制有待重... 详细信息
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试论新课程改革背景下高中英语学科分层教学——以浙江省青田中学英语学科为例
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环球人文地理 2014年 第8期 154-155页
作者： 章小荣 江龙红 浙江省青田中学
在新课程改革背景下,我省要求所有学校结合具体校情改变"千校一面"的传统育人模式,切实做到因材施教的多元化素质教育。本文作者从我校的实际校情和就读学生的现状分析了我校英语学科实施分层教学的必要性和可行性,并试探性地阐述了分... 详细信息
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言说的力量——“课前三分钟”的教学价值
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中学语文教学参考 2014年 第6期 20-22页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
长期以来，中学语文教学总是偏重读写，忽略听说。其实，听说跟读写一样重要，都是学生语文素养不可分割的重要组成部分。听说与读写相互促进，又不可分割。倾听具有选择性，它决定着言说的内容；同时，倾听能力的提高又必须依赖言说训练。
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用好“对话栏”，提高阅读教学质量
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中学语文教学参考 2014年 第1期 84-86页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
苏教版必修一“月是故乡明”专题在课本每页的右侧增设了对话栏。在前三篇课文《想北平》《我心归去》《乡土情结》的对话栏内都有编者的对话示例，其实就是评点，评点内容涉及对文本内容的理解和质疑以及对修辞、表达方式以及章法结构... 详细信息
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《赤壁赋》教学设计
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语文建设 2010年 第2期 15-17页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
1、教学设想《赤壁赋》被选入多家语文教材，其中语文版把它安排在高中必修第一册“情动于衷而形于言”板块中，苏教版把它安排在高中必修一“感悟自然”板块。《赤壁赋》是景、情、理完美结合的佳作。景是触点，情是主线，理是结点。... 详细信息
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高考二轮复习教学误区及纠偏
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中学语文教学参考 2013年 第3期 64-65页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
高三语文进入第二轮复习阶段。新的问题以及复习盲点将不断暴露出来：前期复习的好些内容已被学生逐渐淡忘，同时，学生投入语文复习的时间和精力被其他学科严重挤压。面对这些现实问题许多教师在思考和探索实践中找寻有效的方法，但是... 详细信息
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此“民”非彼“民”——《寡人之于国也》中孟子与梁惠王观点分歧的关键点
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中学语文教学参考（教师版） 2009年 第9期 72-73页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
《寡人之于国也》这篇文章较为集中地体现了孟子的“民本”思想，体现着亚圣“经世济民”的社会立场。其间闪烁着圣哲思想的光辉与仁爱的博大。细绎文章内容，孟子与梁惠王实质上存在着很大的分歧。这种分歧源于二者对“民”认识的不同。
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论语:两种阅读姿态——《仁者爱人》高考复习设计
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语文建设 2009年 第5期 24-26页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
随着高中语文课程改革的逐步深入,"文化论著研读"已成为高考的考试内容,而在众多的文化著作中,《论语》是高中语文必修与选修的重要选编内容。如何指导学生学习此类著作是教师面临的一个新课题。本期刊发的两篇文章为论著类作品的复习... 详细信息
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分析，小说阅读的重要路径
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中学语文教学参考 2013年 第6期 33-35页
作者： 杨仕威 浙江青田中学
在选修教材《外国小说欣赏》教学过程中，许多教师往往会根据文本设置一些活动情境，把学生带入情境中，让学生跟着作品去感受故事主人公的悲欢离合，去体验人世的幸福与痛苦，从而形成正确的人生观、价值观、生死观和幸福观。文学作品... 详细信息
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