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    • 92 篇 教育学
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机构

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作者

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  • 14 篇 汤丽拿
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语言

  • 306 篇 中文
检索条件"机构=浙江长征职业技术学院应用语言系"
306 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基础教育中英语课程资源开发利用的策略研究
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2011年 第3期 7-10页
作者: 汤丽拿 浙江长征职业技术学院应用语言系
自2001年教育部颁布的《英语课程标准》中第一次提出英语课程资源的概念以来,国内学者对英语课程资源的研究和探讨已取得了初步的成果,已经初步构建起课程资源研究的理论基础,课程资源开发者也在实践中总结了不少方法和经验,为新课... 详细信息
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从毕业生的需求看大学英语与行业英语的教学改革
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中国成人教育 2010年 第10期 115-116页
作者: 杨成青 浙江长征职业技术学院应用语言系 浙江杭州310023
综合使用定量分析和定性分析,调查了高职院校大学英语与行业英语的教学需求,旨在倾听学生的心声,解读他们的要求,为大学英语的教改提供定量和定性的数据参考。调查结果表明,高职院校需要行业英语,更需要大学英语,但要根据学生实际情况... 详细信息
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不同温度下团簇生长的Monte Carlo模拟
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计算物理 2009年 第5期26卷 758-762页
作者: 许晓军 王凤飞 浙江工业大学应用物理 浙江杭州310014 浙江长征职业技术学院 浙江杭州310023
引入基底表面束缚能、最近邻粒子间的耦合能以及应力场,对粒子扩散势垒进行修正,采用Monte Carlo方法对不同温度下薄膜生长过程进行模拟研究.结果表明,当400 K≤T≤480 K,所得团簇的平均分支宽度基本保持不变,其值近似为单粒子直径.当50... 详细信息
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天真与经验之歌——论儿童文学中老人与孩子的亲密关
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河南教育学院学报(哲学社会科学版) 2018年 第6期37卷 100-105页
作者: 孙亚敏 浙江长征职业技术学院应用语言系
在儿童文学中,摆脱了社会常规和习俗束缚的老人,常常以经验和智慧唤醒孩子生命的潜能,孩子则以生命初始阶段的天真无邪带领老人重新找回生命的本源。这两种人的亲密交往是一种理想的关:彼此成就,相互欣赏,默默传递着祖孙两代情感的依... 详细信息
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高中英语课程资源开发和利用情况调查
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 2011年 第1期13卷 19-24页
作者: 汤丽拿 吴菲 浙江长征职业技术学院应用语言系 310023
课程资源的开发和利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点,也是一个难点。那么,高中英语课程资源开发和利用的现状究竟如何?笔者对浙江省9个地区45所高中的教师和学生进行了调查。结果表明,既有可喜的变化,也存在一些问题,亟待我... 详细信息
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任务型教学模式在高职英语教学中的应用
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考试周刊 2010年 第19期 102-103页
作者: 李珊珊 浙江长征职业技术学院应用语言系
传统"填鸭式"的英语教学法难以适用于学生基础较薄弱的高职英语教学。任务型教学模式倡导教师在课堂教学中采用"任务型"(Task-based Approach)的教学途径,让学生在实践中带着明确的任务目标,主动地进行学习,通过思考、调查、讨论、交流... 详细信息
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ESP教学提高学生英语应用能力的探究
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中国电力教育 2012年 第16期 138-139页
作者: 杨成青 浙江长征职业技术学院应用语言系
随着我国高等教育中专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)教学的不断发展,越来越多的人在关注ESP教学的实际效果。在ESP教学过程中,很多学校课堂教学流于形式,实际教学效果并不明显,没有起到提高学生英语应用能力的作用... 详细信息
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高职英语报刊教学探索与实践
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学园 2013年 第24期6卷 3-4页
作者: 汤丽拿 浙江长征职业技术学院应用语言系
本文探讨了高职英语专业开展英语报刊教学的重要性,并以《21世纪》报为资源优势,探索在教学实践中进行英语报刊辅助教学的有效方法,并指出报刊教学在新时期高职院校培养复合型外语人才中的重要作用。
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当代儿童文学中老人角色的神话思维
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河南教育学院学报(哲学社会科学版) 2015年 第2期34卷 92-95页
作者: 孙亚敏 浙江长征职业技术学院应用语言系
当代儿童文学中,那些富有智慧的老人虽然生活在科技发达的新时代,但依然喜欢用神话思维解释自然现象,赋予自然现象以迷人的魅力和活泼的趣味,以满足孩子们对茫茫宇宙的好奇心和探求心理。老人角色的神话思维是一种泛灵论的生命体验,是一... 详细信息
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高职英语教学中的词汇教学
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考试周刊 2008年 第30期 79-80页
作者: 申宁 浙江长征职业技术学院应用语言系
词汇是高职学生英语学习的一大障碍,这一问题的产生来自两个方面:教师认识不够,以及学生的多种原因而导致词汇知识掌握片面。因此高职英语教师应对高职英语词汇教学重新认识,了解词汇掌握的必要性。在此认识上,教师在教学中要引导学生... 详细信息
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