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窗外，阳光灿烂

作文新天地 2024年第18期 20-21页

作者：汪昱辰沈月飞浙江省湖州市长兴县实验小学六(6)班浙江省湖州市长兴县实验小学

窗外，阳光灿烂。忽然，窗帘被拉上了。因为奥数选拔赛马上就要开始了。我坐在位置上，深吸了几口气，祈祷着：“希望题目能简单一点。”望望四周，我们班的其他4人，却都一副胸有成竹的样子。初赛时，我没发挥好，在班级5名入选者中只...

窗外，阳光灿烂。忽然，窗帘被拉上了。因为奥数选拔赛马上就要开始了。我坐在位置上，深吸了几口气，祈祷着：“希望题目能简单一点。”望望四周，我们班的其他4人，却都一副胸有成竹的样子。初赛时，我没发挥好，在班级5名入选者中只排第4，这次考试还要淘汰一半，我怎么会被选上呢？

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城市污水处理中膜生物反应技术的应用研究

中国科技期刊数据库工业A 2024年第5期 0189-0192页

作者：杨海成长兴县市政环境卫生管理处浙江长兴313100

随着工业文明的快速发展以及现代社会经济水平的不断提高,使得人们在享受生活便利的过程中,也受到环境等一系列的困扰,特别是在环境问题日益严峻的今天,对于污水的处理成为目前环境治理工作的重点。当前在环境工程污水治理工作中主要是... 详细信息

随着工业文明的快速发展以及现代社会经济水平的不断提高,使得人们在享受生活便利的过程中,也受到环境等一系列的困扰,特别是在环境问题日益严峻的今天,对于污水的处理成为目前环境治理工作的重点。当前在环境工程污水治理工作中主要是采用新型膜生物反应技术进行处理,其基于生物反应原理,通过膜过滤和微生物活性作用,能够迅速将城市污水中的有机物质和污染物去除,达到较高的污水净化效率。在各种生活废水、工业废水的处理中能够发挥较好的效果。基于此,本文就膜生物本文针对城市污水处理中膜生物反应技术的应用展开研究,分析了膜材料的耐久性和抗污染性能,从而能够推动技术标准的进一步完善,促进污水处理产业规模化生产。

关键词：城市污水膜生物反应技术

浙江长兴着力打造“三个区”推动吕山乡农田发展“向绿而行”

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中国农业综合开发 2024年第2期 43-45页

作者：居星辉浙江省湖州市长兴县农业农村局长兴313100

为牢牢端稳饭碗,长兴县吕山乡抓住浙江省开展绿色农田建设有力契机,围绕农田肥沃、设施齐全、科技先进、高产高效、绿色生态五大建设目标,着力打造生产标准化、作业机械化、管理智慧化、发展循环化、生态绿色化、经营品牌化的省级粮油... 详细信息

为牢牢端稳饭碗,长兴县吕山乡抓住浙江省开展绿色农田建设有力契机,围绕农田肥沃、设施齐全、科技先进、高产高效、绿色生态五大建设目标,着力打造生产标准化、作业机械化、管理智慧化、发展循环化、生态绿色化、经营品牌化的省级粮油全产业链水稻生产示范基地,有力推动农田风貌样板区、绿色发展引领区和强村富农模范区建设。

关键词：水稻生产示范基地绿色发展乡村振兴浙江省湖州市长兴县

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乡村学校科学课后服务的实施策略

湖北教育(科学课) 2024年第4期 31-34页

作者：曹菊峰浙江省长兴县夹浦镇中心小学

2021年秋季开始，“双减”政策在全国各地全面开花，如同雨后春笋，成效初显。相对于校外，校内课后服务工作的实施已成为推动“双减”政策落地、培养学生核心素养的热点议题。开展课后育人服务，能提升服务质量，让教育更好地回归校园...

2021年秋季开始，“双减”政策在全国各地全面开花，如同雨后春笋，成效初显。相对于校外，校内课后服务工作的实施已成为推动“双减”政策落地、培养学生核心素养的热点议题。开展课后育人服务，能提升服务质量，让教育更好地回归校园；课后服务与常规课程深度融合形成育人一体化，能促进五育全面发展，具体实施需按照顶层设计、以点带面、稳步推进、不断完善的步骤有序进行。

关键词：

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赏析·探究·延续:美术形象设计的引导策略

教学月刊（小学版）（综合） 2024年第7期 77-80页

作者：张丹丽浙江省湖州市长兴县实验小学

形象设计教学是美术“设计·应用”领域中的重要内容,能够培养学生的创新意识和创造能力。为了帮助学生拓宽设计思路,有效表现创意,教师可运用赏析、探究、延续的策略,激发学生的想象力与创造力,提升学生的形象设计能力。在《设计西游... 详细信息

形象设计教学是美术“设计·应用”领域中的重要内容,能够培养学生的创新意识和创造能力。为了帮助学生拓宽设计思路,有效表现创意,教师可运用赏析、探究、延续的策略,激发学生的想象力与创造力,提升学生的形象设计能力。在《设计西游记人物》一课中,教师以孙悟空这一形象为例,尝试在多版本赏析、多元素探究、多风格延续的活动中提升学生的设计应用水平,取得了一定成果。

关键词：设计·应用形象设计小学美术赏析

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“双减”背景下小学科学作业转型实践

湖北教育(科学课) 2024年第2期 39-41页

作者：施宇欢浙江省长兴县夹浦镇中心小学

“双减”背景下，科学作业的转型要改变学生在传统作业中只能被动执行的局面，帮助他们在新型作业中顺应自己的兴趣。新型作业要依据学生的能力分层设计，体现多样性、开放性，这样有助于培养他们的科学素养，促进家校合作。教师要善于...

“双减”背景下，科学作业的转型要改变学生在传统作业中只能被动执行的局面，帮助他们在新型作业中顺应自己的兴趣。新型作业要依据学生的能力分层设计，体现多样性、开放性，这样有助于培养他们的科学素养，促进家校合作。教师要善于求“减”、求“质”、求“变”、求“管”、求“合”，通过作业促进学生思维的进阶，转变他们的学习和思考方式，使他们在减负中深度学习，在学习中提升自我。

关键词：

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“长兴蜂掌柜”抒写共富“蜜”籍

农民科技培训 2024年第3期 22-23页

作者：管成吕方邱凯长兴县林城镇人民政府长兴县农业农村长兴意蜂蜂业科技有限公司

长兴意蜂蜂业科技有限公司农民田间学校(以下简称“长兴蜂掌柜”)位于浙江省长兴县林城镇,是集蜜蜂养殖、育种、生产、加工销售为一体的省级农业科技研发中心,占地面积7000平方米,建筑面积800平方米。现有公共文化科技活动场地1200平方... 详细信息

长兴意蜂蜂业科技有限公司农民田间学校(以下简称“长兴蜂掌柜”)位于浙江省长兴县林城镇,是集蜜蜂养殖、育种、生产、加工销售为一体的省级农业科技研发中心,占地面积7000平方米,建筑面积800平方米。现有公共文化科技活动场地1200平方米,内设蜜蜂科普文化长廊、蜂产品科普大讲堂2间,共150平方米,建有蜂疗文化科普体验区884平方米。同时,筹建长兴蜜蜂养殖培训学校,拥有教室4间,培训设备3套,实操设备200件(套),可容纳200人听课。配备授课教师8人,蜂场辅导员10人,就餐接待能力200人,住宿接待能力60人。

关键词：蜜蜂养殖农民田间学校占地面积共富浙江省长兴县活动场地培训设备长兴

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多元联结:习作教学的实施路径研究

教学月刊（小学版）（语文） 2024年第10期 13-15页

作者：徐静浙江省湖州市长兴县实验小学

为了解决习作教学中存在的问题,教师应以结果为导向,根据文章立意、谋篇布局和语言表达的需要,寻找联结点;以落实要素、择难而教、尊重学情为核心抓手,设计联结线;探索随题练写、随科练写的操作路径,提升联结性,最终提高习作教学的实效。

关键词：习作教学联结实施路径

拓展读与写结合，创新阅读教学——“双减”政策下初中英语阅读教学的策略研究

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教育 2024年第17期 100-102页

作者：吴学芬浙江省湖州市长兴县吕山乡中学

随着“双减”政策的逐步实施，教育领域正经历着前所未有的转型进程。在这一背景下，初中英语阅读教学作为学生语言能力培养的核心环节，正面临着迫切的创新与完善需求。传统的阅读教学方式在适应新政策要求时显得力不从心，无法有效满...

随着“双减”政策的逐步实施，教育领域正经历着前所未有的转型进程。在这一背景下，初中英语阅读教学作为学生语言能力培养的核心环节，正面临着迫切的创新与完善需求。传统的阅读教学方式在适应新政策要求时显得力不从心，无法有效满足现代教育日益提升的多元化需求。因此，我们需要深入探索在“双减”政策背景下，如何巧妙地结合阅读与写作，推动阅读教学的创新。这将有助于我们更有效地促进学生全面发展，并应对当下教育工作者所面临的重要挑战。

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