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劳动教育视域下高职学生工匠精神培育路径研究

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林区教学 2025年第1期 97-100页

作者：牛达辽宁金融职业学院

随着中国国际地位的不断提升，工匠精神作为中国制造的精髓，日益受到公众关注。工匠精神不仅代表着精益求精、追求卓越的品质态度，更蕴含着对职业的敬畏、对技艺的执着，以及对创新的不懈追求。作为技能人才培养的摇篮，高职院校肩负... 详细信息

随着中国国际地位的不断提升，工匠精神作为中国制造的精髓，日益受到公众关注。工匠精神不仅代表着精益求精、追求卓越的品质态度，更蕴含着对职业的敬畏、对技艺的执着，以及对创新的不懈追求。作为技能人才培养的摇篮，高职院校肩负着培养具备工匠精神的新时代技术人才的使命，这具有重要的时代意义。通过分析当前高职院校在工匠精神培养方面的不足，提出针对性的改进措施和建议，旨在为我国高职院校的工匠精神培养提供有益的参考和借鉴。

关键词：高职院校工匠精神人才培养

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宋代丝绸纹饰解析及其名称英译方法探析

丝绸 2023年第6期60卷 151-157页

作者：沈琳琳浙江金融职业学院国际商学院杭州310018

宋代丝绸纹饰是宋韵文化的重要组成部分,折射出宋代人民对生活、艺术的深刻理解。文章以宋代丝绸的代表性纹样为研究对象,通过对宋代丝绸纹饰的种类及其表现形式进行梳理与阐述,释读宋代丝绸纹饰名称的内涵寓意并提出可行的英译方法。... 详细信息

宋代丝绸纹饰是宋韵文化的重要组成部分,折射出宋代人民对生活、艺术的深刻理解。文章以宋代丝绸的代表性纹样为研究对象,通过对宋代丝绸纹饰的种类及其表现形式进行梳理与阐述,释读宋代丝绸纹饰名称的内涵寓意并提出可行的英译方法。研究表明:由于宋代丝绸纹饰名称的来源较为丰富,其命名方式根据物象呈现出场景性、故事性、意象性等特点,因此译者只有与中国传统文化建立共鸣,才能准确把握宋代丝绸纹饰的核心要义;其次,针对不同类型的纹饰名称,需要根据其所依附的造型表征、造物理念及使用场景等灵活运用异化和深度翻译的英译方法,实施互通中外语境的英译方案。

关键词：宋代丝绸纹饰纺织品名称英译异化深度翻译

新时代高职中外合作办学发展模式探索——以浙江金融职业学院国际商务专业中美合作项目为例

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管理观察 2019年第15期 120-121,124页

作者：陈一宁浙江金融职业学院

近年来,高职中外合作办学发展迅速,这对培养国际化人才、促进教育国际化起到了重要作用。但中外合作项目在开办的过程中也出现了很多问题,本文重点分析了浙江金融职业学院国际商务专业中美合作项目的现状,针对合作项目中生源、师资、培... 详细信息

近年来,高职中外合作办学发展迅速,这对培养国际化人才、促进教育国际化起到了重要作用。但中外合作项目在开办的过程中也出现了很多问题,本文重点分析了浙江金融职业学院国际商务专业中美合作项目的现状,针对合作项目中生源、师资、培养目标等问题,提出了优化招生政策、转专业制度、奖学金制度,建设国际化师资队伍,完善课程结构,建设双语教材,因地制宜培养人才等建议。

关键词：高职中外合作国际商务人才培养

“一带一路”倡议与高职国际化应用人才培养模式创新——以“专业+语言+国别”模式为例

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中国高教研究 2019年第12期 72-75页

作者：张海燕郑亚莉浙江金融职业学院国际商学院

"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语"... 详细信息

"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语""融文化"三个方面界定模式内涵,分析该模式的改革着力点及具体实施路径,探索提升高职院校学生国际化能力的人才培养模式改革机理,为高职院校推进国际化应用人才培养提供参考借鉴。

关键词：一带一路高等职业教育国际化应用人才专业+语言+国别

基于学的教:浙江金融职业学院国际商务专业2008届毕业生发展调研

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基于学的教:浙江金融职业学院国际商务专业2008届毕业生发展调研

2014年大学素质教育研究会年会暨第四届高层论坛——素质教育与大学教育改革

作者：谢峰浙江金融职业学院

一、调研背景(一)"史上最难就业季"背景下的高等教育反思201 3年,在全球和我国经济复苏乏力的残酷背景下,中国高校毕业生人数仍然创下了历史新高——达到699万,号称"史上最难就业季"。据浙江省人力资源和社会保障厅数据显示,截至2013年...

一、调研背景(一)"史上最难就业季"背景下的高等教育反思201 3年,在全球和我国经济复苏乏力的残酷背景下,中国高校毕业生人数仍然创下了历史新高——达到699万,号称"史上最难就业季"。据浙江省人力资源和社会保障厅数据显示,截至2013年6月底,浙江省高校毕业生初次就业率为78.16%,比去年下降0.02个百分点。其中,本科生69.49%,专科(高职)毕

关键词：

来源： cnki会议评论

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中国与维谢格拉德集团经贸合作路径研究

国际经济合作 2022年第3期 84-95页

作者：米高磊浙江金融职业学院国际商学院

维谢格拉德集团是中国在中东欧最大的贸易伙伴及对外直接投资目的地,与维谢格拉德集团的经贸合作是中国—中东欧“16+1”合作机制的关键一环。同时,中国与维谢格拉德集团的经贸合作存在诸多问题和困境,贸易合作不平衡不充分,产业合作缺... 详细信息

维谢格拉德集团是中国在中东欧最大的贸易伙伴及对外直接投资目的地,与维谢格拉德集团的经贸合作是中国—中东欧“16+1”合作机制的关键一环。同时,中国与维谢格拉德集团的经贸合作存在诸多问题和困境,贸易合作不平衡不充分,产业合作缺乏深度和宽度。研究由此提出了推动双方经贸合作进一步发展的路径建议。

关键词：维谢格拉德集团经贸合作产业合作

“互联网+”背景下高职商务英语专业课程群“O2O”混合教学模式探究

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教育与职业 2019年第10期 95-99页

作者：朱慧芬浙江金融职业学院国际商学院

在"互联网+"背景下,萌生了"O2O"混合教学模式,使传统"线下"教学和"线上"教学的优势得以结合。文章首先分析了"互联网+"背景下开展高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学的必要性,然后对"互联网+"背景下高职商务英语专业课程群混合教学改... 详细信息

在"互联网+"背景下,萌生了"O2O"混合教学模式,使传统"线下"教学和"线上"教学的优势得以结合。文章首先分析了"互联网+"背景下开展高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学的必要性,然后对"互联网+"背景下高职商务英语专业课程群混合教学改革存在的问题进行梳理,最后建议从教学团队、教学内容、教学环境和考核形式等方面着手构建高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学模式。

关键词：互联网+ 高职商务英语专业课程群 “O2O”混合教学模式

高职院校高水平专业群建设的内在逻辑、现实问题与实践路径

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职业技术教育 2022年第29期43卷 23-29页

作者：章安平梁帅米高磊浙江金融职业学院国际商学院杭州310018 浙江金融职业学院质量办杭州310018 浙江金融职业学院杭州310018

作为“双高计划”的主要改革发展任务,高水平专业群建设是高职院校高质量发展的重要支撑。组群逻辑、政策逻辑、类型逻辑和行动逻辑构成了高水平专业群建设的内在逻辑。当前专业群建设仍存在组群逻辑落地不实、资源整合广度不够、产教... 详细信息

作为“双高计划”的主要改革发展任务,高水平专业群建设是高职院校高质量发展的重要支撑。组群逻辑、政策逻辑、类型逻辑和行动逻辑构成了高水平专业群建设的内在逻辑。当前专业群建设仍存在组群逻辑落地不实、资源整合广度不够、产教融合深度不足、内涵建设精度不准等问题。结合国际经济与贸易高水平专业群建设的探索与实践,未来高职院校高水平专业群建设应以顶层设计为统领、以资源整合为动力、以模式创新为依据、以人才培养为核心、以科学研究为辅助、以服务社会为宗旨。

关键词：高职院校高水平专业群内在逻辑现实问题实践路径

“一带一路”背景下如何运用社交媒体进行跨境电商内容营销

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北方园艺 2019年第7期 190-194页

作者：于洋浙江金融职业学院国际商学院浙江杭州310018

"一带一路"倡议为跨境电商产业带来了新的机遇,作为网上丝绸之路,跨境电商产业蓬勃发展,已经成为我国经济发展的新引擎。Facebook和Instagram作为全球两大最受欢迎的社交平台,已经成为进行跨境电商活动的绝佳媒介。该研究重点阐述了如... 详细信息

"一带一路"倡议为跨境电商产业带来了新的机遇,作为网上丝绸之路,跨境电商产业蓬勃发展,已经成为我国经济发展的新引擎。Facebook和Instagram作为全球两大最受欢迎的社交平台,已经成为进行跨境电商活动的绝佳媒介。该研究重点阐述了如何应用这两大社交平台进行跨境电商内容营销,旨在提供有效的跨境电商营销技巧,更好的推动跨境电商产业的发展。

关键词： “一带一路” 跨境电商社交媒体内容营销 Facebook Instagram