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要成长，就要勇敢地站上舞台

班主任之友(小学版) 2024年第Z1期 35-36页

作者：陈秀丹浙江金华兰溪市横溪镇中心小学

“叮……叮……”一条信息在手机屏幕上弹出：伙伴们，11月中旬的研修，我们要进行跨学科主题学习的课例研究。有意向上研究课的老师请私信我。我看了一眼，原来是叶小平工作室的信息。我从来没有在工作室平台上过课，看着伙伴们在报告...

“叮……叮……”一条信息在手机屏幕上弹出：伙伴们，11月中旬的研修，我们要进行跨学科主题学习的课例研究。有意向上研究课的老师请私信我。我看了一眼，原来是叶小平工作室的信息。我从来没有在工作室平台上过课，看着伙伴们在报告厅上一堂堂行云流水的课，内心一直很羡慕。可是，万一上不好，那可不成了大家的笑柄了。可是，这也是一次教学技能提升的机会。谁天生就能在这样的舞台上课呢，总有个学习的过程。可是……纠结了一会，我还是鼓足勇气，点开叶师傅的信息窗口，

关键词：

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化学实验操作排序题的解题辨析

实验教学与仪器 2024年第9期41卷 15-18页

作者：俞真蓉吴洪辉德清县第六中学浙江湖州313200 兰溪市兰荫中学浙江金华321100

分析化学实验操作排序题的类型和特点,从实验操作原理、操作过程和操作流程等3个角度梳理解题基础,确立了此类化学试题的解题步骤。在此基础上,归纳出侧重点各不相同的4类试题的解题思路,既可提高学生对此类试题的分析与解题能力,又能... 详细信息

分析化学实验操作排序题的类型和特点,从实验操作原理、操作过程和操作流程等3个角度梳理解题基础,确立了此类化学试题的解题步骤。在此基础上,归纳出侧重点各不相同的4类试题的解题思路,既可提高学生对此类试题的分析与解题能力,又能进一步提升学生运用化学实验知识解决实际问题的能力。

关键词：化学实验操作排序解题模型

“非课堂”:一种学生立场的职业教育教学新样态

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中国职业技术教育 2024年第11期 33-40,48页

作者：张国红李双彤王长辉金华市教育教学研究中心职教部浙江省兰溪市职业中等专业学校浙江省兰溪市教育局教研室

针对职业学校中普遍存在的学生学习投入度不足与教学效率偏低的问题,创新性地提出了一种全新的教学样态——“非课堂”。这一概念实现了从传统的时空视角到学生视角的根本转变,旨在为学生营造一种“无课堂感”的自然学习情境,从而激发... 详细信息

针对职业学校中普遍存在的学生学习投入度不足与教学效率偏低的问题,创新性地提出了一种全新的教学样态——“非课堂”。这一概念实现了从传统的时空视角到学生视角的根本转变,旨在为学生营造一种“无课堂感”的自然学习情境,从而激发其学习热情与主动性。在实施策略上,坚持自然性、真实性与情境性的原则,通过教学内容的项目化、教学方法的自然序、教学平台的支持性以及教学空间的场域化等四个维度的整体构建,为非课堂的实施提供有力的支撑。借助现代技术手段使得“非课堂”教学得以多维度协同进化和整体性优化。“非课堂”概念的提出对加速职业教育的自我革新有着重要意义,对整个教育体系改革具有普适性价值。

关键词：职业教育教学非课堂学生立场自然性

从知识走向思维:小学数学结构化教学的“破与立”

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中小学课堂教学研究 2024年第1期 13-19页

作者：章骏兰溪市实验小学浙江金华321100

课程改革在不断深化,关于结构化教学的探索和实践也在持续深入。文章指出当前小学数学结构化教学的不足,提出深入开展结构化教学的几点对策——起、承、转、合,即以核心概念为统领促进目标结构化,以主题任务衍生促进内容结构化,以高通... 详细信息

课程改革在不断深化,关于结构化教学的探索和实践也在持续深入。文章指出当前小学数学结构化教学的不足,提出深入开展结构化教学的几点对策——起、承、转、合,即以核心概念为统领促进目标结构化,以主题任务衍生促进内容结构化,以高通路的迁移促进方法结构化,以深度学习体验促进思维结构化,形成以学生认知结构化为核心,以目标、内容、方法、思维为要素的新时期结构化教学的基本样态,引领学生从知识学习走向思维进阶。

关键词：小学数学知识思维结构化教学

班级优化大师在培智班级信息化管理中的实践应用

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中国教育技术装备 2024年第13期 30-33页

作者：陆建娟杨筱影兰溪市曙光学校浙江金华321100

在教育信息化2.0背景下,为多元化评价培智学生在学校、家庭、社会等方面的表现,促进学生文明行为习惯的培养,尝试使用班级优化大师App进行培智班级管理,通过建立智能化的朵朵班文明好少年培养机制,实现培智学生德、智、体、美、劳全面发... 详细信息

在教育信息化2.0背景下,为多元化评价培智学生在学校、家庭、社会等方面的表现,促进学生文明行为习惯的培养,尝试使用班级优化大师App进行培智班级管理,通过建立智能化的朵朵班文明好少年培养机制,实现培智学生德、智、体、美、劳全面发展,为培智班级信息化管理提供新思路。

关键词：培智学生培智班级管理班级优化大师

关于兰溪市规模以下工业经济总量计算的方法探析

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中国市场 2024年第9期 86-90页

作者：赵三武兰溪市统计局浙江金华321100

文章通过利用兰溪市2021年规下工业用工人数、用电量、税收收入等指标,进行实证分析,试图通过建立多元线性回归模型,以及单变量测算的经济总量,以归一化的回归系数为权数,加权综合估算兰溪市规模以下工业经济总量,为兰溪市、金华市乃至... 详细信息

文章通过利用兰溪市2021年规下工业用工人数、用电量、税收收入等指标,进行实证分析,试图通过建立多元线性回归模型,以及单变量测算的经济总量,以归一化的回归系数为权数,加权综合估算兰溪市规模以下工业经济总量,为兰溪市、金华市乃至浙江省的整体规下工业经济总量计算进行制度重塑、方法重建、复制推广提供参考,为第五次经济普查准确了解兰溪市规下工业经济总量提供理论和实践支撑。

关键词：兰溪工业经济规下工业经济总量

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兰溪市新型城镇化建设推进策略探究

经济研究导刊 2024年第4期 114-117页

作者：赵三武兰溪市统计局浙江金华321100

城市化是经济社会发展水平的重要标志,是实现现代化的必由之路。2021年5月,浙江省发改委、建设厅联合印发《浙江省新型城镇化发展“十四五”规划》,提出“十四五”时期浙江省将率先实现更高质量、更广覆盖的人口市民化,常住人口城镇化... 详细信息

城市化是经济社会发展水平的重要标志,是实现现代化的必由之路。2021年5月,浙江省发改委、建设厅联合印发《浙江省新型城镇化发展“十四五”规划》,提出“十四五”时期浙江省将率先实现更高质量、更广覆盖的人口市民化,常住人口城镇化率将达75%。优化产业结构,提升城市发展能级,带动城市发展的辐射效应,是兰溪市践行“八八战略”、打造共同富裕“重要窗口”、聚焦富民惠民的关键着力点。

关键词：新型城镇化城乡协同高质量发展兰溪市

聚焦度量本质结构促进思维立体进阶——以“长方体的体积”教学为例

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中小学课堂教学研究 2024年第8期 42-46页

作者：章骏兰溪市实验小学浙江金华321100

从一维的长度认识、二维的面积认识到三维的体积学习,既是度量学习和经验的积累,也是学生数学认知的一次飞跃。教学中,教师要把准度量的核心要义,突出“单位”思想,发展“比较”意识,强化“计数”原理,让学生在理解中建构,在重构中类比... 详细信息

从一维的长度认识、二维的面积认识到三维的体积学习,既是度量学习和经验的积累,也是学生数学认知的一次飞跃。教学中,教师要把准度量的核心要义,突出“单位”思想,发展“比较”意识,强化“计数”原理,让学生在理解中建构,在重构中类比,在呈现中迁移,促成隐性思维显性化、显性思维结构化、结构思维形象化,发展学生的数学核心素养。

关键词：度量思维结构化长方体体积

针灸联合强化气道保护手法治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第7期 0123-0126页

作者：项旭芳宋丹阳吴江霞叶旭圆章连新兰溪市中医院浙江金华321100

研究与针灸联合强化气道保护手法治疗。方法择60名我院收取的脑卒中后吞咽功能障碍患者纳入研究,随机将其中30例纳入超常规康复训练的对照组,另外30例纳入联合针灸+强化起到保护手法治疗的观察组,比较二组效果和疗程前后临床反应评价... 详细信息

研究与针灸联合强化气道保护手法治疗。方法择60名我院收取的脑卒中后吞咽功能障碍患者纳入研究,随机将其中30例纳入超常规康复训练的对照组,另外30例纳入联合针灸+强化起到保护手法治疗的观察组,比较二组效果和疗程前后临床反应评价。结果观察组的治疗有效率93.33%显著高于常规组为83.33%,有显著性差异(P<0.05)。结论针灸联合强化气道保护手法对脑卒中后吞咽障碍的治疗具有明显的促进作用,是一种具有良好疗效的方法。

关键词：针灸强化气道保护手法脑卒中吞咽障碍