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新质生产力的概念深诠与机理再探——兼论其在农业农村领域的实践

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河北学刊 2025年第1期45卷 20-29页

作者：解安邵景润清华大学马克思主义学院清华大学城镇化与城乡统筹研究中心

发展新质生产力是中共二十届三中全会的重要议题之一,是推动经济高质量发展的关键。新质生产力的本源概念产生于社会转型时期现实问题的需要,经过“酝酿、出场、应用”三个阶段的动态演进,展现出强烈的实践性和时代性。培育新质生产力... 详细信息

发展新质生产力是中共二十届三中全会的重要议题之一,是推动经济高质量发展的关键。新质生产力的本源概念产生于社会转型时期现实问题的需要,经过“酝酿、出场、应用”三个阶段的动态演进,展现出强烈的实践性和时代性。培育新质生产力的关键机理在于以科技创新引领产业创新、以技术创新推动技术应用,构成“劳动者+基础创新+应用创新”的三维实践理路。广阔的国土空间决定了发展新质生产力具体路径的多元性,有必要从抽象走向具体,考察相对微观层面的经验做法。基于新疆尉犁的案例分析表明,推动农业农村领域的新质生产力发展,可以通过数智技术、生物技术来革新农业劳动资料,通过激活乡村土地资源、文化资源、数据资源和生态资源来拓展劳动对象,积极培育和引进优质个体劳动者与协作劳动组织,充分发挥区域资源禀赋。

关键词：新质生产力概念新质生产力机理农业农村领域案例分析

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思想政治教育数字化的价值意蕴及实践进路

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第2期46卷 128-136页

作者：于祥成刘成合肥工业大学安徽合肥230009 武汉大学马克思主义学院湖北武汉430064

随着数字技术的广泛应用和教育数字化转型发展,数字化变革成为思想政治教育创新发展的必然选择。面对新的时代境遇,要全面把握思想政治教育数字化的内涵和特征,深刻认识思想政治教育数字化在推动思想政治教育认知重建、资源重组、话语... 详细信息

随着数字技术的广泛应用和教育数字化转型发展,数字化变革成为思想政治教育创新发展的必然选择。面对新的时代境遇,要全面把握思想政治教育数字化的内涵和特征,深刻认识思想政治教育数字化在推动思想政治教育认知重建、资源重组、话语重构、形态重塑等方面的重要价值。同时,要秉承数字理念,构建思想政治教育数字范式;搭建数字平台,优化思想政治教育数字服务;培育数字素养,提升思想政治教育数字技能;厚植“数字土壤”,形塑思想政治教育数字生态,积极探索思想政治教育数字化实践创新路径。

关键词：思想政治教育数字化数字技术实践进路

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当代青年自嘲镜像及其辩证省思

中国青年研究 2025年

作者：宋德孝白靖楠苏州大学中国特色城镇化研究中心苏州大学马克思主义学院

近年来，青年群体中掀起一种自嘲现象。一些青年通过自我贬损的表达方式，以戏谑调侃的风格，呈现出一种不以为然、潇洒超脱的性格镜像，并将其作为参与社会交往、建构群体身份、表达精神状态的一种符号化工具。辩证来看，适度的自嘲行... 详细信息

近年来，青年群体中掀起一种自嘲现象。一些青年通过自我贬损的表达方式，以戏谑调侃的风格，呈现出一种不以为然、潇洒超脱的性格镜像，并将其作为参与社会交往、建构群体身份、表达精神状态的一种符号化工具。辩证来看，适度的自嘲行为并无实质性的破坏力量，它是青年融入社会的一种群体智慧，也反映了青年面对问题时乐观洒脱的一面；但过度的负面情绪释放，会导致青年精神内耗和价值迷失，要引起重视。因此，要动态研判青年的思想和行为倾向、纾解其成长和发展压力、关切其价值和情感需求，由此实现“自嘲文化”的价值归序。

关键词：青年自嘲自嘲话语青年亚文化

新质生产力论融入思政课的理论价值与实践路径

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廊坊师范学院学报(社会科学版) 2025年第1期 122-128页

作者：何永林水宏重庆邮电大学马克思主义学院浙江海洋大学马克思主义学院

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，新质生产力论是中国共产党的创新理论，是对马克思主义生产力理论的创新性发展。将新质生产力论与时俱进地融入思政课，有利于推动思政课建设内涵式发展，有利于培养堪当民族复兴重任的时代新... 详细信息

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，新质生产力论是中国共产党的创新理论，是对马克思主义生产力理论的创新性发展。将新质生产力论与时俱进地融入思政课，有利于推动思政课建设内涵式发展，有利于培养堪当民族复兴重任的时代新人。深刻理解新质生产力论的科学内涵和基本特征，是新质生产力论融入思政课的前提条件，是守正创新推动思政课建设内涵式发展的坚实基础。实践中，可通过培养掌握新质生产力相关知识的高素质教师队伍、构建系统性融入新质生产力论的教材体系和搭建新型人才培育的广阔平台等路径，不断开创新时代思政教育新局面。

关键词：思政课新质生产力论理论价值实践路径

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网络传播视域下高校“思政网红”的培育

思想理论教育 2025年第1期 95-100页

作者：王莎杨震中南大学马克思主义学院

高校“思政网红”以高校教师为网络ID，把“网红”传播优势与高校思想政治工作有效结合，是占领网络舆论新高地的发展方向。高校“思政网红”的网络传播由因独特身份造就三重属性的信息源、主导参与传播的多元主体、Web3.0技术助力的网... 详细信息

高校“思政网红”以高校教师为网络ID，把“网红”传播优势与高校思想政治工作有效结合，是占领网络舆论新高地的发展方向。高校“思政网红”的网络传播由因独特身份造就三重属性的信息源、主导参与传播的多元主体、Web3.0技术助力的网络平台和接收并主动传播信息的庞大受众等要素构成，具有传受信息主体接近趋同、传播过程凸显数字化集成、传播模式呈现分级扩散性、传播效用相对优势明显等特征。培育“思政网红”，要综合运用以下策略：打造可信且有说服力的信息源，提升传播效用力；运用移动视频思维，加快传播流动性；把好传播入口关，增强传播净化力；调动受众用户主体性，促进传播社交化；优化网络媒介塑造功能，扩大传播影响力。

关键词：高校 “思政网红” 网络传播

中国共产党第一个历史决议的唯物史观方法论意蕴

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河南理工大学学报(社会科学版) 2025年第1期 1-6页

作者：李云峰天津大学马克思主义学院

唯物史观方法论是马克思主义的重要组成部分，是把握社会发展规律、开展社会实践活动的根本方法论指导。坚持用唯物史观方法论审视历史问题、总结历史经验，是中国共产党的优良传统。党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》... 详细信息

唯物史观方法论是马克思主义的重要组成部分，是把握社会发展规律、开展社会实践活动的根本方法论指导。坚持用唯物史观方法论审视历史问题、总结历史经验，是中国共产党的优良传统。党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》运用唯物史观方法论，系统论述了建党以来的历史进程、问题和经验，于矛盾分析中透视历史现象，于实事求是中总结历史经验，于联系发展中掌握历史规律，于主体分析中明确历史合力，于历史比较中坚定历史自信，在重大历史关头回答了“中国向何处去”的时代课题，指明了马克思主义中国化时代化的发展航向和中国革命的胜利方向。

关键词：中国共产党第一个历史决议唯物史观方法论马克思主义中国化时代化

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从悼念到启智:《向导》周报对列宁主义的宣传策略研究

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长春大学学报 2025年 89-94页

作者：邱天南京体育学院马克思主义学院

《向导》周报从1924开始刊发了一系列与列宁相关的组稿,在缅怀列宁的同时宣传列宁主义。从组稿的内容和形式上可划分为启蒙期、具象期、深化期三个阶段,从对列宁主义和十月革命的确认与表达到引发群众的情感共鸣,继而到革命经验与宣传... 详细信息

《向导》周报从1924开始刊发了一系列与列宁相关的组稿,在缅怀列宁的同时宣传列宁主义。从组稿的内容和形式上可划分为启蒙期、具象期、深化期三个阶段,从对列宁主义和十月革命的确认与表达到引发群众的情感共鸣,继而到革命经验与宣传话语的再生产,宣传内容由浅入深逐步过渡,多以通俗的语言来表达情感和理论。在大革命期间起到了启智民众、鼓舞人心的积极作用,为列宁主义在中国的传播做出了重要贡献,也为当代思想文化工作提供了宝贵的历史镜鉴。

关键词：《向导》周报列宁主义革命道路

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数字资本主义时代的空间异化及其扬弃

中国矿业大学学报（社会科学版） 2025年第1期27卷 64-75页

作者：赵小敏何玲玲西南大学马克思主义学院

不同的生产方式形成不同的空间属性,资本主义的生产方式将人类生存和发展的空间异化为资本增殖的空间。数字资本主义时代,资本逻辑与数字技术的耦合使空间呈现更深的异化样态,具体表征为“时空压缩”致使空间感知混乱、“数字焦土”进... 详细信息

不同的生产方式形成不同的空间属性,资本主义的生产方式将人类生存和发展的空间异化为资本增殖的空间。数字资本主义时代,资本逻辑与数字技术的耦合使空间呈现更深的异化样态,具体表征为“时空压缩”致使空间感知混乱、“数字焦土”进一步剥夺生存空间、“空间脱嵌”造就主体“无根的生命”。这一异化根源于资本在数字空间实现自身的扩张,是资本数字空间化和数字空间资本化交互强化的结果。对此,只有变革资本主义私有制,瓦解数字技术的资本统摄,摧毁资本主义制度下空间所固有的剥削属性,同时通过洞悉资本化数字空间实质,发挥主体能动性实现对空间关系的重构,从资本、空间与主体相互关系的整体变革中扬弃被资本异化的空间样态,才能让空间回归人自由发展的本真向度。

关键词：资本空间化空间资本化空间重组数字景观

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习近平总书记关于红线重要论述的生成逻辑、主要内容与价值意蕴

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统一战线学研究 2025年

作者：张嘉升杜艳华复旦大学马克思主义学院

“红线”通常是指在某个领域内不可逾越的界限或底线，带有强烈的警示性和约束性。党的十八大以来，习近平总书记围绕“红线”所作出的诸多重要论述，是中国共产党执政兴国智慧的结晶。这一重要论述的生成受到唯物辩证法、唯物史观的指... 详细信息

“红线”通常是指在某个领域内不可逾越的界限或底线，带有强烈的警示性和约束性。党的十八大以来，习近平总书记围绕“红线”所作出的诸多重要论述，是中国共产党执政兴国智慧的结晶。这一重要论述的生成受到唯物辩证法、唯物史观的指导以及马克思主义经典作家亲身实践的影响，也受到中华优秀传统文化中遵守秩序规范等思想的熏陶。这一重要论述既是对党百余年治国理政经验的汲取，也是维护国家安全和社会稳定底线的必然要求。习近平总书记关于红线的重要论述集中于多个关键领域：在领导干部队伍建设领域，严守党纪国法红线；在生产发展领域，严守生命安全红线；在生态文明建设领域，严守生态保护红线；在粮食安全领域，严守耕地红线；在国际关系领域，“四条红线”不容挑战。习近平总书记关于红线的重要论述价值意蕴深厚，确证了党是中国特色社会主义事业的领导核心，彰显了人民至上的价值追求，表达了守正创新的重要原则，体现了敢于斗争、善于斗争的宝贵精神，是我们党善用底线思维执政兴国的有力诠释。学习习近平总书记关于红线的重要论述，必须把握好原则性与灵活性的辩证统一关系。

关键词：中国共产党治国理政 “两个结合” 底线思维红线国家安全