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鲜活农产品供应链产销对接均衡机制研究

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第6期 0081-0084页

作者：李笑缪淑艺麻谌琪陈萌王叶峰宁波财经学院浙江宁波315175

鲜活农产品供应链产销对接均衡机制有效程度不高,导致供应端和销售端不平衡,生产者权益与消费者权益在现有社会环境下难以取得良好的均衡。本文设置新指标“产销对接均衡度”对鲜活农产品产销对接机制的均衡度和有效性进行评判,通过分析... 详细信息

鲜活农产品供应链产销对接均衡机制有效程度不高,导致供应端和销售端不平衡,生产者权益与消费者权益在现有社会环境下难以取得良好的均衡。本文设置新指标“产销对接均衡度”对鲜活农产品产销对接机制的均衡度和有效性进行评判,通过分析6种主要鲜活农产品的产量、产值、成本、收益、利润等指标分析供应端和销售端的指数。最终本文得到结论:在不同种类的鲜活农产品中,产销对接均衡度是不同的,意味着鲜活农产品供应链各方需要重点关注偏离度较大的农产品,出台相应政策或其他方法调整鲜活农产品产销对接均衡机制。

关键词：鲜活农产品产销对接均衡度农产品成本收益自然对数偏离程度

红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究

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湖北开放职业学院学报 2024年第14期37卷 107-109,112页

作者：黄婷婷宁波财经学院浙江宁波315175

研究红色基因如何融入高校大学生日常思想政治教育(下称:思政教育)工作,是新时代赋予高校思政教育的新命题。基于红色基因和大学生日常思政教育工作的时代内涵,挖掘两者的内在联系在于:红色基因发展与日常思政教育价值追求相统一,红色... 详细信息

研究红色基因如何融入高校大学生日常思想政治教育(下称:思政教育)工作,是新时代赋予高校思政教育的新命题。基于红色基因和大学生日常思政教育工作的时代内涵,挖掘两者的内在联系在于:红色基因发展与日常思政教育价值追求相统一,红色基因传承与日常思政教育目标任务相一致,红色基因教育与日常思政教育实现方法相类似。对在校大学生问卷调查结果显示:红色基因融入大学生日常思政教育不够深入,大学生对红色基因认同感及传承能力不足。因此,高校应营造浓厚的校园红色育人氛围,发挥思政教育队伍协同育人功能,占领红色基因网络传播的新阵地,激发大学生主体自我教育功能。

关键词：红色基因新时代大学生日常思想政治教育

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基于质量文化视角的消毒拉环产品构建及应用

科技创新与生产力 2024年第8期45卷 32-35页

作者：傅佳柠凌雁宁波财经学院浙江宁波315175

通过对消毒拉环产品设计方法进行研究,从质量文化的角度对消毒拉环进行设计。以质量文化为指导,分析了消毒拉环的用户需求,明确了消毒拉环的设计方向。通过对用户需求和产品特性进行分析,确定了消毒拉环的设计目标和设计原则。基于质量... 详细信息

通过对消毒拉环产品设计方法进行研究,从质量文化的角度对消毒拉环进行设计。以质量文化为指导,分析了消毒拉环的用户需求,明确了消毒拉环的设计方向。通过对用户需求和产品特性进行分析,确定了消毒拉环的设计目标和设计原则。基于质量文化视角,以用户为中心,以市场为导向,提出了一种质量文化视角下的消毒拉环产品设计方法,为相关企业产品设计提供借鉴。

关键词：消毒车厢拉环质量文化用户需求产品特性

“保险+期货”模式下农产品期货市场价格发现有效性分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第7期 0044-0047页

作者：张立颖陈澍菡周宇阳周芯羽张琪宁波财经学院浙江宁波315175

本文为探索“保险+期货”创新模式下农产品期货市场运行有效性问题,借助协整检验、Granger检验、VECM模型构建等方法,对棉花、黄大豆和天然橡胶期货市场进行定性定量分析,并提出农业期货的相关建议,有助于“保险+期货”模式的落地与推广... 详细信息

本文为探索“保险+期货”创新模式下农产品期货市场运行有效性问题,借助协整检验、Granger检验、VECM模型构建等方法,对棉花、黄大豆和天然橡胶期货市场进行定性定量分析,并提出农业期货的相关建议,有助于“保险+期货”模式的落地与推广,要深入推进农产品期货、期权市场建设,积极引导涉农企业利用期货、期权管理市场风险,稳步扩大“保险+期货”试点。

关键词：保险+期货农产品期货农业保险

基于创新能力培养的《基础工业工程》课程教学改革

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0022-0024页

作者：陈春燕宁波财经学院浙江宁波315040

本文结合我校《基础工业工程》课程目前教学工作中的问题,以学生的创新能力培养为改革的思路,针对基础工业工程课程的特点,加强教学过程的设计、增加师生之间的互动、强化实践项目的操练、融入专业前沿的技术、拓展网络教学的第二课堂... 详细信息

本文结合我校《基础工业工程》课程目前教学工作中的问题,以学生的创新能力培养为改革的思路,针对基础工业工程课程的特点,加强教学过程的设计、增加师生之间的互动、强化实践项目的操练、融入专业前沿的技术、拓展网络教学的第二课堂。本文从日常教学的方法、整个课程的体系、产教融合的开展、实验实践的创新等多个方面去探索,提出了课堂教学的活化方案,加强了实验教学项目并充分利用网络资源,结合工业工程专业持续改善的理念,让学生有更多机会去接触企业精益改善项目。坚持学习与工作相结合的教学模式,不断推进产教融合,通过教学改革进一步培养高素质的人才,满足社会对工业工程专业人才需求。本次教改还对提升教学效果和提高教学质量,培养学生的应用能力和创新能力进行了一些探索和实践,取得了较好的成效。

关键词：教学改革创新能力实验教学工程技术产教融合

区块链技术对大数据联盟数据共享的影响研究——基于演化博弈分析

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福建金融 2024年第8期 61-69页

作者：安锦婧叶诗妤黄旭宁波财经学院金融与信息学院浙江宁波315175

当前,大数据联盟在实际运作中普遍存在着共享程度低、管理体系不完善等问题,制约了成员之间数据共享的积极性,阻碍了大数据联盟的进一步发展。为此,文章借助区块链的去中心化、加密算法和智能合约等优点,建立大数据联盟及其成员数据共... 详细信息

当前,大数据联盟在实际运作中普遍存在着共享程度低、管理体系不完善等问题,制约了成员之间数据共享的积极性,阻碍了大数据联盟的进一步发展。为此,文章借助区块链的去中心化、加密算法和智能合约等优点,建立大数据联盟及其成员数据共享的双方演化博弈模型,并利用MATLAB模拟联盟和成员之间共享博弈演化路径,分析影响成员数据共享意愿的关键因素。研究结果表明,区块链技术在此背景下具备诸多优势,其能降低共享成本和风险成本,减轻数据共享平台的建设负担,同时增加联盟整体的经济收益。因此,大数据联盟的成员更倾向于采用区块链技术作为数据共享的技术基础。此外,通过建立合理的奖惩机制,大数据联盟能够有效提高成员共享积极程度,从而推动整个联盟的可持续发展。

关键词：区块链大数据联盟数据共享演化博弈数字经济

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SFMA选择性功能动作评估对大学生损伤风险的评估与分析

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体育世界 2024年第2期 156-158+162页

作者：范冬香卢文杰卫伟衢州学院体育工作部郑州财经学院

SFMA(Select Functional Movement Assessment)即选择性功能动作评估，是一种用来测量与动作模式有关的疼痛和功能不良的动作评估方法。2014年，教育部印发了《国家学生体质健康标准[2014修订版]》（以下简称《标准》）。青少年的身体... 详细信息

SFMA(Select Functional Movement Assessment)即选择性功能动作评估，是一种用来测量与动作模式有关的疼痛和功能不良的动作评估方法。2014年，教育部印发了《国家学生体质健康标准[2014修订版]》（以下简称《标准》）。青少年的身体健康状况备受关注，学校体育作为提高青少年健康水平的主要组成部分，对提高大学生身心健康水平有着举足轻重的作用。如何预防运动损伤的发生，规避存在损伤的风险性，保障青少年科学有效地参与体育运动，享受体育运动带来的快乐，是体育教育者最关注的问题之一。本文通过文献资料法分析，结果显示：SFMA用于大学生损伤预防的中文文献相对较少。通过大学体育课堂测试的方式，对85名浙江省大学生进行SFMA评估，评估结果显示：仅有15%的大学生在7项动作评估中得到FN（功能正常且没有疼痛）；85%的大学生出现不同部位的功能不良或者疼痛的现象，因此增强大学生预防损伤的意识以及采取科学有效的评估方法尤为重要。

关键词：选择性功能动作评估大学生损伤风险

高校引领的大中小学财经素养教育一体化实施路径研究

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第7期 10-13页

作者：楼颖莹宁波财经学院财富管理学院浙江宁波315000

文章积极探索如何在大中小学系统推进财经素养教育,构建由高校引领,横向协同、纵向衔接的大中小学一体化财经素养教育体系,对丰富财经素养教育资源,形成各个教育主体协同育人的新格局具有重要的现实意义和实际价值。高校通过充分发挥学... 详细信息

文章积极探索如何在大中小学系统推进财经素养教育,构建由高校引领,横向协同、纵向衔接的大中小学一体化财经素养教育体系,对丰富财经素养教育资源,形成各个教育主体协同育人的新格局具有重要的现实意义和实际价值。高校通过充分发挥学科、师资和资源优势,进行财经素养教育模式的改革创新,采取“一体两翼”的教学策略,提升学生的财经素养实践能力;创新教育形式,构建一体化的网络教学平台;建立协同联动机制,推进一体化教师队伍建设;探索一体化的评价和保障机制,促进财经素养教育的可持续发展。

关键词：大中小学一体化财经素养教育体系路径研究

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世界一流高校探索生成式人工应用规范的经验及对我国的启示——基于LDA主题模型分析的文本挖掘

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现代远距离教育 2024年

作者：楚肖燕沈书生王敏娟王会军李晓文翟雪松浙江大学南京师范大学香港教育大学浙江省教育技术中心宁波财经学院

生成式人工智能的飞速迭代迫使高等教育在人才培养、专业转型等方面作出及时的回应。诸多世界一流高校和科研机构正积极探索其应用价值，并从应用模式、技术伦理等视角制定相应的技术规范和应用指导。然而，生成式人工智能技术在我国高... 详细信息

生成式人工智能的飞速迭代迫使高等教育在人才培养、专业转型等方面作出及时的回应。诸多世界一流高校和科研机构正积极探索其应用价值，并从应用模式、技术伦理等视角制定相应的技术规范和应用指导。然而，生成式人工智能技术在我国高校的广泛应用与指导规范的相对匮乏形成了亟待破解的难题，凸显了剖析与总结现有国际经验的重要研究价值。选取16所世界一流大学生成式人工智能应用的指导性文件作为探索性分析案例，根据联合国教科文组织对高等教育机构提出的战略方向，结合LDA（Latent Dirichlet Allocation）无监督学习算法抽取出技术应用、师生指导、课程评价与道德伦理四个主题，并分别进行了深入的内容挖掘。对世界一流高校的案例梳理，将有助于我国高校制定生成人工智能应用规范的探索，为我国高等教育在人工智能时代的进一步变革与发展提供前瞻性参考。

关键词：生成式人工智能高等教育以人为中心技术风险