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真实情境:新课标视域下学习任务践行的基石

小学教学参考 2024年第15期 25-27页

作者：朱阳阳浙江苍南县江滨实验小学教育集团江滨校区 325800

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出学习任务群“具有情境性、实践性、综合性”,只有真正理解真实情境的内涵,才能让真实情境在教学中展现出其应有的教学效能。教师要结合语文课程的特点,充分利用所创设的真实情境与社会生活、学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出学习任务群“具有情境性、实践性、综合性”,只有真正理解真实情境的内涵,才能让真实情境在教学中展现出其应有的教学效能。教师要结合语文课程的特点,充分利用所创设的真实情境与社会生活、学生的原始经验之间的紧密联系,通过切实的实践活动,引导学生蓄积经验,彰显真实情境的任务定位;通过召唤引领,彰显真实情境的驱动力量;通过产品导向,彰显真实情境的成果意识。

关键词：真实情境学习任务群核心素养

NLR联合红细胞分布宽度对ICU心力衰竭患者预后的预测价值

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第1期 0037-0040页

作者：林孝银陈小巧董湧苍南县第三人民医院重症医学科浙江温州325804

在ICU心力衰竭患者中进行中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)联合红细胞分布宽度比较,做好预测价值分析。方法选取2021年~2022年100例心力衰竭患者,收集患者的主诉、病史以及基线资料,收集患者的用药史,做好实验室质料的检查和分析,包含血... 详细信息

在ICU心力衰竭患者中进行中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)联合红细胞分布宽度比较,做好预测价值分析。方法选取2021年~2022年100例心力衰竭患者,收集患者的主诉、病史以及基线资料,收集患者的用药史,做好实验室质料的检查和分析,包含血常规、肝功能、肾功能以及血常规红细胞分布密度值。结果通过将高NLR组、低NLR患者基础资料、终点事件发生情况比较表明,NT-proBNP水平、中性粒细胞/淋巴细胞比值等均是终点事件的影响因素(p<0.05)。通过将高RDW组、低RDW患者基础资料、终点事件发生情况表明,NT-proBNP水平、住院时长、红细胞分布密度水平等均是终点事件的影响因素)。经研究表明,NLR、RDW水平和终点事件发生率具有统计学意义(p<0.05)。结论在ICU心力衰竭患者中进行中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)联合红细胞分布宽度进行比较表明,中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、红细胞的分布宽度水平与ICU心力衰竭患者的严重程度和进展密切相关。

关键词：心力衰竭中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR) 红细胞分布宽度预后价值

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“人间彩虹”鸢尾

课堂内外（小学版） 2024年第11期 36-37页

作者：陈凯瑞(文/图) 江晓晖(图) 徐聪聪(指导) 浙江省乐清市大荆镇第三小学不详

本期的科创导师小时候是怎样对科学产生兴趣的呢?一起来看看她的科学探索之路吧!鸢尾这种美丽的花朵究竟在什么时候开放了它又有什么样的特色呢?一起来看看吧!

关键词：鸢尾探索之路花朵科学

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你休息一会儿吧

作文新天地（小学版） 2024年第6期 8-8,F0003页

作者：鄢子悠叶金金(指导) 浙江省乐清市北白象镇第三小学不详

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春天是美好的开始

小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2024年第1期 46-47页

作者：李铭昊徐聪聪(指导) 浙江省乐清市大荆镇第三小学不详

一年之计在于春,春天是四季美好的开始。春天,正是花草树木生长的时候。大树换上了新的枝叶,清新翠绿。一朵朵花从草丛里探出头来,脸上洋溢着灿烂的笑容。柳树的枝条开始长出碧绿又柔软的小叶子,在温暖的阳光照射下,显得格外可爱。柔和... 详细信息

一年之计在于春,春天是四季美好的开始。春天,正是花草树木生长的时候。大树换上了新的枝叶,清新翠绿。一朵朵花从草丛里探出头来,脸上洋溢着灿烂的笑容。柳树的枝条开始长出碧绿又柔软的小叶子,在温暖的阳光照射下,显得格外可爱。柔和的清风吹过,你看,风姑娘正抚摸着那又长又绿的枝条呢!

关键词：花草树木一朵朵阳光照射春天美好

小学道德与法治非纸笔化测评的校本化实施探索——以苍南县滨江实验小学为例

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吉林教育 2024年第25期 21-23页

作者：黄少微苍南县江滨实验小学教育集团

传统的小学道德与法治学科评价主体单一、内容较单调、方式缺乏创新，教师难以对学生的学习情况和发展水平做出全面、客观的评价。教师应从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所要求的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格... 详细信息

传统的小学道德与法治学科评价主体单一、内容较单调、方式缺乏创新，教师难以对学生的学习情况和发展水平做出全面、客观的评价。教师应从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所要求的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五类核心素养目标入手，分学段创设三项非纸笔化测评形式，构建“成长旅行册”评价模式，以此统整教学资源，优化学科评价设计，探索校本化实施路径，赋能学生核心素养发展。

关键词：评价内容评价标准结果分析德育

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核心素养驱动下高考化学备考策略研究与实践

高考 2024年第18期 84-86页

作者：倪海维苍南县宜山高级中学浙江温州325803

论文旨在探讨核心素养驱动下的高考化学备考策略与实践,提出通过聚焦化学学科核心素养、关注时事政治和追踪科研学术前沿的融合来深化备考。明确备考方向并丰富备考资源;研读《高考评价体系》和《普通高中化学课程标准》;精准把握命题... 详细信息

论文旨在探讨核心素养驱动下的高考化学备考策略与实践,提出通过聚焦化学学科核心素养、关注时事政治和追踪科研学术前沿的融合来深化备考。明确备考方向并丰富备考资源;研读《高考评价体系》和《普通高中化学课程标准》;精准把握命题规律和夯实备考基础;利用真题解析,强化备考实效。这些策略与实践旨在提升高考化学备考质量,培养学生的化学学科核心素养。

关键词：高考化学备考策略核心素养时事政治

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捕捉思辨性阅读矛盾点促进思维能力发展

小学教学设计 2024年第28期 42-45页

作者：陈杰浙江省苍南县少年艺术学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“思辩性阅读与表达”的概念。思辨性阅读就是指阅读者通过质疑、比较、分析、综合、推理,与文本进行充分对话,从而建构全面、深刻、富有创意的理解与意义的过程。思辨性阅读,就是在培养学生... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“思辩性阅读与表达”的概念。思辨性阅读就是指阅读者通过质疑、比较、分析、综合、推理,与文本进行充分对话,从而建构全面、深刻、富有创意的理解与意义的过程。思辨性阅读,就是在培养学生的实证、逻辑、推理、审辩、批判等思维能力。

关键词：思辩性思辨性阅读思维能力发展义务教育语文课程标准阅读与表达富有创意推理阅读者

超声微细血流显像在颈部淋巴结良恶性鉴别诊断中的应用价值

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浙江临床医学 2024年第3期26卷 431-432页

作者：杨章慧吴平平浙江省苍南县人民医院 325800

目的探讨超声微细血流显像在鉴别诊断颈部淋巴结良恶性中的应用价值。方法选择2019年6月至2022年3月超声检查发现颈部异常淋巴结肿大患者114例,分别采用常规二维灰阶超声(US)联合彩色多普勒血流成像(CDFI)、能量多普勒成像(PDI)、微血... 详细信息

目的探讨超声微细血流显像在鉴别诊断颈部淋巴结良恶性中的应用价值。方法选择2019年6月至2022年3月超声检查发现颈部异常淋巴结肿大患者114例,分别采用常规二维灰阶超声(US)联合彩色多普勒血流成像(CDFI)、能量多普勒成像(PDI)、微血流成像(MFI)三种超声检查技术对淋巴结疾病进行诊断,比较不同超声检查技术诊断颈部肿大淋巴结良恶性的准确率。结果114例患者检查了114个颈部肿大淋巴结,手术病理证实62例患者为良性淋巴结,38例患者为转移性淋巴结,14例患者为淋巴瘤性淋巴结;US联合CDFI、PDI、MFI三种超声检查技术鉴别诊断颈部肿大淋巴结的准确率分别为80.70%、77.19%及90.35%,以US联合MFI的诊断准确率最高(P<0.05)。结论超声微细血流显像可以更敏感显示淋巴结内部血管走形的改变以及异常微小新生血管血流信号的出现,可以更全面显示淋巴结的血流分布,从而提高淋巴结良恶性诊断的准确率。

关键词：超声微细血流显像颈部淋巴结良恶性鉴别诊断