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数字化赋能职业教育终身学习的路径

继续教育研究 2024年第9期 88-93页

作者：伍星章谦浙江艺术职业学院戏剧影视学院浙江杭州310053

随着信息技术的快速发展和数字时代的到来,数字化赋能已成为各行业、各领域发展的重要推动力。在职业教育领域,数字化赋能也被视为实现高质量发展的重要手段。数字时代的到来不仅给职业教育带来了挑战,也为其发展带来了巨大机遇。如何... 详细信息

随着信息技术的快速发展和数字时代的到来,数字化赋能已成为各行业、各领域发展的重要推动力。在职业教育领域,数字化赋能也被视为实现高质量发展的重要手段。数字时代的到来不仅给职业教育带来了挑战,也为其发展带来了巨大机遇。如何抓住数字化转型的发展机遇,赋能职业教育高质量发展,更准确地满足社会需求,更好地适应市场变化,成为当前职业教育面临的重要课题。

关键词：数字化赋能 VR AR 职业教育案例分析

非遗活态传承视阈下浙川地方戏曲表演人才培养探究

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四川戏剧 2024年第4期 119-122页

作者：杨晓浤浙江艺术职业学院

地方戏曲是中国非物质文化遗产的地域性代表,表演人才的培养关乎地方戏曲的活态传承与剧种的兴衰存亡。当下,浙江、四川两省地方戏曲表演人才的培养在专业招生、培养模式、文化基因传承等方面面临困境,可通过形成地方戏曲发展高质量生... 详细信息

地方戏曲是中国非物质文化遗产的地域性代表,表演人才的培养关乎地方戏曲的活态传承与剧种的兴衰存亡。当下,浙江、四川两省地方戏曲表演人才的培养在专业招生、培养模式、文化基因传承等方面面临困境,可通过形成地方戏曲发展高质量生态群、实现戏曲人才培养模式现代化转型、建立地方戏曲剧种艺术基因库等举措促进地方戏曲表演人才的培养,推动地方戏曲在当代的活态传承。

关键词：地方戏曲表演人才培养非遗活态传承越剧川剧

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后电影语境下“中国电影节”的国际传播研究

电影文学 2024年第4期 32-39页

作者：陈思吉浙江艺术职业学院浙江杭州310000

从后电影的语境思考中国电影的国际传播,传统影院观众逐步被平台塑造为用户观众,新媒体的出现导致了以用户量和票房作为标准的效度太过单一。历来被视为重要窗口的电影节对中国电影国际传播有着重要作用,“中国电影节”通过“在场”理... 详细信息

从后电影的语境思考中国电影的国际传播,传统影院观众逐步被平台塑造为用户观众,新媒体的出现导致了以用户量和票房作为标准的效度太过单一。历来被视为重要窗口的电影节对中国电影国际传播有着重要作用,“中国电影节”通过“在场”理论完成想象的共同构建,而随着电影节一次次在他者空间里流动,后电影的理论视阈也应该得到拓宽。充分观照全球地图,努力彰显被遮蔽的小国电影,构建共同体。

关键词：后电影中国电影节在场国际传播

自然·心灵·人文:国产文艺片空间影像的三元辩证

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当代电影 2024年第4期 164-170页

作者：李力王子中国传媒大学戏剧影视学院浙江传媒学院华策电影学院

相较于其他类型片,文艺片一向创作自由度较高,有时会去除常规的叙述方式,剥离掉纯粹的视觉快感,以“情感”“意义”为中心载体,在多元电影文本中构建出影像的诗意。本文通过梳理近期国产文艺片影像创作特征,总结出其空间影像在自然、心... 详细信息

相较于其他类型片,文艺片一向创作自由度较高,有时会去除常规的叙述方式,剥离掉纯粹的视觉快感,以“情感”“意义”为中心载体,在多元电影文本中构建出影像的诗意。本文通过梳理近期国产文艺片影像创作特征,总结出其空间影像在自然、心灵、人文三个层面的辩证关系。在物理空间营造上,文艺片广角书写自然地域印象,细节聚焦纹理质感,在扎实新鲜的景观土壤里,才会有人文核心的电影故事自然生长出来;除了优质土壤,文艺片影像空间的关键内核是精神层面的心灵世界,那是优秀文艺电影的核心价值所在;属于媒介、气质层面的文艺介质与阈限空间,不是所有电影的必须组成部分,但却是文艺片之所以称之为文艺片的关键原因。如此,自然、心灵、人文这三类空间影像有机交融与化合,才一起构成了国产文艺片的迷人印象。

关键词：文艺片空间影像影像美学心灵世界阈限空间文艺介质元电影

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基于情感教育的戏剧台词教学研究

艺术家 2024年第4期 101-103页

作者：施杳杳浙江艺术职业学院

情感教育在当今社会中扮演着越来越重要的角色，在教育领域中，情感教育被广泛应用于各个学科和教学环节，以培养学生的情感意识、情感表达和情感管理能力。其中，戏剧教育中的戏剧表演形式是对学生进行情感教育的重要载体。鉴于此，本...

情感教育在当今社会中扮演着越来越重要的角色，在教育领域中，情感教育被广泛应用于各个学科和教学环节，以培养学生的情感意识、情感表达和情感管理能力。其中，戏剧教育中的戏剧表演形式是对学生进行情感教育的重要载体。鉴于此，本文主要探究在喜剧台词教学中融入情感教育的有效方法，以提高戏剧台词教学的效率。在戏剧台词教学中，教师可以引导学生通过扮演不同角色，体验不同的情感状态来激发学生的情感共鸣，从而提高其情感表达能力。通过戏剧台词教学，

关键词：

TPACK框架下微课在高职表演类专业中有效应用的因素研究

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时代报告(奔流) 2024年第5期 131-133页

作者：吴滢浙江艺术职业学院

文章基于TPACK框架，深入探讨了微课在高职艺术院校表演类专业(如舞蹈表演、音乐表演、戏剧表演等)中的应用。通过采用科学、合理的评价方法，对专业教师及学生进行了关于微课教学效果的访谈和调查。经过对调查结果的统计分析，详细列... 详细信息

文章基于TPACK框架，深入探讨了微课在高职艺术院校表演类专业(如舞蹈表演、音乐表演、戏剧表演等)中的应用。通过采用科学、合理的评价方法，对专业教师及学生进行了关于微课教学效果的访谈和调查。经过对调查结果的统计分析，详细列出了影响微课有效应用的各类因素，并在此基础上，提出了在TPACK框架下微课有效应用于高职艺术院校表演类专业课程教学的具体建议和措施。

关键词：微课 TPACK框架表演类专业影响因素

浅析电影中的时装设计与传统文化的关系——以《花木兰》为例

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网印工业 2024年第3期 33-35页

作者：章谦陈芳懿浙江艺术职业学院

在电影中，时装常常被用作表达文化特征的重要元素之一。通过服装的呈现，观众可以窥探到不同文化之间的碰撞与融合。本文将以《花木兰》为例，探讨电影中的时装如何反映并凸显了文化差异与冲突及这种冲突对于角色形象和故事情节的影响... 详细信息

在电影中，时装常常被用作表达文化特征的重要元素之一。通过服装的呈现，观众可以窥探到不同文化之间的碰撞与融合。本文将以《花木兰》为例，探讨电影中的时装如何反映并凸显了文化差异与冲突及这种冲突对于角色形象和故事情节的影响。通过对电影中时装的分析，我们可以更深入地理解文化多样性，并思考如何在全球化的背景下保持文化的传承与发展。

关键词：电影时装文化花木兰

《热辣滚烫》:“英雄成长”式近景想象力消费叙事

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电影评介 2024年第3期 31-36页

作者：张明浩郭培振浙江大学传媒与国际文化学院中国传媒大学戏剧影视学院

贾玲备受关注和期待的第二部长片作品《热辣滚烫》(贾玲,2023)在春节档期间,以27.13亿元票房成绩夺得2024年春节档票房冠军~((1)),随着首轮观影流量热度的消退,对其的评价也褒贬不一。尽管有着各种争议,但显而易见的是,贾玲在某种程度... 详细信息

贾玲备受关注和期待的第二部长片作品《热辣滚烫》(贾玲,2023)在春节档期间,以27.13亿元票房成绩夺得2024年春节档票房冠军~((1)),随着首轮观影流量热度的消退,对其的评价也褒贬不一。尽管有着各种争议,但显而易见的是,贾玲在某种程度上借助自己的“IP”实现了某种品牌性“消费吸引”。《你好,李焕英》(贾玲,2021)是贾玲送给母亲的影片,《热辣滚烫》则是送给自己的影片。电影延续了贾玲以现实人物符号与情感搭建影像世界想象的互文策略.

关键词：影像世界票房成绩春节档品牌性消费叙事贾玲想象力人物符号

音画流转烟雨繁花——民族管弦音画《听见江南》的视像表达

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浙江艺术职业学院学报 2024年第1期22卷 143-148页

作者：包峥剡浙江艺术职业学院杭州310053

近些年来,中国民族音乐的演出样式已经从音乐厅演奏的单一模式转变为更多样的舞台表达方式。“视觉包装”已经成为国乐专场演出策划者和导演们关注的重要元素,无论是演奏员的服饰造型还是舞台美术都有了丰富多彩的样式,甚至有的民乐演... 详细信息

近些年来,中国民族音乐的演出样式已经从音乐厅演奏的单一模式转变为更多样的舞台表达方式。“视觉包装”已经成为国乐专场演出策划者和导演们关注的重要元素,无论是演奏员的服饰造型还是舞台美术都有了丰富多彩的样式,甚至有的民乐演出有了“戏剧”情节的导入,让国乐专场表演既是一场音乐会,又是一场具有中华传统文化元素的综合性表演。多种艺术样式的融入,让国乐表演更丰富、更具有跨界融合的意味。这是时代发展对传统演出需求转变的结果,也是中国音乐发展变化的新阶段。民族管弦音画《听见江南》的“视像”表达研究,既是从“视觉包装”来解析舞台视像的构成要素和组合方式,更是从中华文脉中提炼美学特征,继承和发扬优秀的传统民族文化。

关键词：视像民乐宋画人文历史