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游戏化教学:儿童视域下体育课堂的新策略

小学教学研究 2024年第7期 80-82页

作者：陈锐浙江省金华师范学校附属小学

长久以来,体育课并没有真正被学生所喜欢,一些“放羊式”教学模式、没有新意的教学手段,加上器材不足、场地限制等现状与矛盾一直困扰着体育教学。文章就当前体育课堂中“游戏现场”进行真实的反映与写照--内容陈旧化、组织形式化、负... 详细信息

长久以来,体育课并没有真正被学生所喜欢,一些“放羊式”教学模式、没有新意的教学手段,加上器材不足、场地限制等现状与矛盾一直困扰着体育教学。文章就当前体育课堂中“游戏现场”进行真实的反映与写照--内容陈旧化、组织形式化、负荷低效化,梳理存在“病因”,提出三个策略:一是以儿童的思维为视角,创设主题游戏情境;二是以儿童的发展为方向,确定多维游戏目标;三是以儿童的“真趣”为导向,设计游戏化教学方法。

关键词：小学体育游戏化教学儿童视域教学策略

立足单元课时联动——单元整体教学下的小学英语作业设计与评价

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小学教学研究 2024年第18期 10-12页

作者：潘双燕浙江省金华师范学校附属小学

英语作业是与课堂教学联动的学习活动,是提高小学英语教学质量的关键。教师在实际教学中要基于单元整体教学设计理念,课后合理布置英语作业。文章立足人教PEP版英语四年级下册Unit 4 At the farm,从确定单元课时目标、设计单元课时作业... 详细信息

英语作业是与课堂教学联动的学习活动,是提高小学英语教学质量的关键。教师在实际教学中要基于单元整体教学设计理念,课后合理布置英语作业。文章立足人教PEP版英语四年级下册Unit 4 At the farm,从确定单元课时目标、设计单元课时作业、实施单元课时作业、开展作业多元评价四个方面进行探究与实施,实现作业与单元整体教学的有机融合,真正达到“教—学—评”一体化。

关键词：单元整体教学单元课时目标单元课时作业作业多元评价

实验微改进,催生高成效——以教科版《科学》六年级下册《发现变化中的新物质》一课为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第6期 40-42页

作者：陈莲浙江省金华师范学校附属小学

科学实验是小学科学课程的重要组成部分,是发展学生科学核心素养的重要载体。教科版《科学》六年级下册《发现变化中的新物质》一课中有一个燃烧实验和一个加热实验,旨在让学生判断物质变化过程中是否产生了新的物质,从而建构“化学变... 详细信息

科学实验是小学科学课程的重要组成部分,是发展学生科学核心素养的重要载体。教科版《科学》六年级下册《发现变化中的新物质》一课中有一个燃烧实验和一个加热实验,旨在让学生判断物质变化过程中是否产生了新的物质,从而建构“化学变化”的概念。为了让学生清晰地观察实验现象,避免实验干扰,可以增加对比实验,更换实验器材,对教材中的实验进行微改进,让实验现象更加明显,提高科学探究的实效性。

关键词：小学科学实验教学微改进

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以成长报告册为载体的小学生多元评价范式

小学教学研究 2024年第13期 83-84页

作者：吴新君浙江省金华师范学校附属小学

成长报告册是将学生的校园作品、校园生活、校园交往、成绩报告和教师寄语等内容纳入其中。以成长报告册为载体的“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”的教育评价机制,全面、真实、客观地展示和反映学生的成长... 详细信息

成长报告册是将学生的校园作品、校园生活、校园交往、成绩报告和教师寄语等内容纳入其中。以成长报告册为载体的“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”的教育评价机制,全面、真实、客观地展示和反映学生的成长和进步,对学生的各个方面进行综合性评价,强调学生作为报告的主体意义,旨在促进学生知、情、意、行的健全发展。

关键词：小学教育教育评价成长报告册

基于学生立场的材料选择——以“带余除法”一课为例

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小学教学研究 2024年第4期 34-35页

作者：陈锋平浙江省金华师范学校附属小学

数学学习材料是数学教学的载体,布鲁纳说过,学习中最好的刺激是学生对所学材料的强烈兴趣。因此,学习材料的选择对于学生的数学学习是很关键的。数学教学中的选材既要符合学生的年龄特点和思维现状,更要有利于学生对知识的理解感知和归... 详细信息

数学学习材料是数学教学的载体,布鲁纳说过,学习中最好的刺激是学生对所学材料的强烈兴趣。因此,学习材料的选择对于学生的数学学习是很关键的。数学教学中的选材既要符合学生的年龄特点和思维现状,更要有利于学生对知识的理解感知和归纳提升。

关键词：学习材料学生想法利于提炼

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认识“转化”——数学课“曹冲称象”怎么上

小学数学教师 2024年第7期 82-84页

作者：俞正强浙江省金华师范学校附属小学

在小学数学中,运用转化思想解决问题是十分普遍的,如等量代换、等积变形、等式变形、进率互换等。但是,大家仔细思考一下,孩子们在用转化思想解决问题之前,有没有一节课是专门来认识转化思想的呢?显然没有,孩子们基本上是在不知转化为... 详细信息

在小学数学中,运用转化思想解决问题是十分普遍的,如等量代换、等积变形、等式变形、进率互换等。但是,大家仔细思考一下,孩子们在用转化思想解决问题之前,有没有一节课是专门来认识转化思想的呢?显然没有,孩子们基本上是在不知转化为何物的情况下便开始运用转化,他们无法达成“转化”与“等量代换”这种“思想”与“方法”之间关系的理解。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,小学中段安排了“曹冲称象”的内容,我认为正好可以用来补上“认识‘转化’”这样一节十分重要的关于数学思想的课。现将这节课的教学设计整理如下,求教于同仁。

关键词：曹冲称象等量代换小学数学进率小学中段转化思想义务教育数学课程标准教学设计

贯通“理”“法”,实现运算的一致性——以人教版教材四年级上册“除数是整十数的口算除法”为例

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教学月刊（小学版）（数学） 2024年第7期 102-104页

作者：余庆玲浙江省金华师范学校附属小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数的运算重点在于理解算理、掌握算法,体会数的运算本质上的一致性。当前很多教师对如何实现口算除法和笔算除法的运算一致性存在困惑。基于此,以人教版教材四年级上册“除数是整十数的口算除... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数的运算重点在于理解算理、掌握算法,体会数的运算本质上的一致性。当前很多教师对如何实现口算除法和笔算除法的运算一致性存在困惑。基于此,以人教版教材四年级上册“除数是整十数的口算除法”为例,通过教学思考和教学实践,得出解决路径:凸显数的意义和运算的意义,贯通算理和算法,实现运算的一致性。

关键词：算理算法运算的一致性口算除法

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基于生命主题的小学美术教材重构

小学教学研究 2024年第1期 82-84页

作者：方丽丹浙江省金华师范学校附属小学

文章以小学生生命意识的彰显为研究目标,以“认知自我”“认知环境”“认知情感”三大板块为内容,并汲取各版本美术教材及校本教材的精华进行内容充实,使知识、技能与人的情感、态度、价值观、个性、生存状态进行统整,使美术教育走向生... 详细信息

文章以小学生生命意识的彰显为研究目标,以“认知自我”“认知环境”“认知情感”三大板块为内容,并汲取各版本美术教材及校本教材的精华进行内容充实,使知识、技能与人的情感、态度、价值观、个性、生存状态进行统整,使美术教育走向生命体验的全新舞台。

关键词：小学美术生命主题整合与践行

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家乡的大棚

作文新天地 2024年第30期 20-21页

作者：朱奕果郑彩华浙江省平湖师范学校附属小学三(3)班浙江省平湖师范学校附属小学

现在，农业技术越来越发达了，乡下的大棚也越来越多了。这才刚5月份，外婆家旁边的大棚，就滚满了西瓜，一个个比皮球还大、还圆，一片片绿色的西瓜叶早遮不住胖乎乎的身子，只好任由它们露着肚皮，吸引着来来往往的人。我们小心地走...

现在，农业技术越来越发达了，乡下的大棚也越来越多了。这才刚5月份，外婆家旁边的大棚，就滚满了西瓜，一个个比皮球还大、还圆，一片片绿色的西瓜叶早遮不住胖乎乎的身子，只好任由它们露着肚皮，吸引着来来往往的人。我们小心地走进大棚，挑了一个黑绿条纹相间的西瓜，轻敲一下，那瓜就发出了沉闷的“嘭嘭”声，显然已经熟透了。

关键词：