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作者

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检索条件"机构=浙江省黄岩第二高级中学2006级12班"
65242 条 记 录,以下是1-10 订阅
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立足科技,接力科幻
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作文新天地 2024年 第7期 16-17页
作者: 董子墨 浙江省安吉高级中学117
当我还是个的小学生时,我第一次邂逅儒勒·凡尔纳的作品——天马行空的想象力。意料不到的故事情节,如同“晴天霹雳”,惊醒了一直沉醉在童话里的我。我对这本已出版了100多年的《海底两万里》爱不释手,那超越时代科技水平一个世...
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指向高阶素养培养的学习境脉设计——以“血糖调节”复习为例
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生物学教学 2024年 第2期49卷 20-23页
作者: 张伟健 浙江省温州市第八高级中学 温州325024
创设“糖尿病患者的问诊过程”为学习境脉,以“递进式”任务解决为主要活动方式,引导学生运用所学知识解决糖尿病诊断及治疗过程中的实际问题,培养学生四水平的学科核心素养。
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用好时事资源,涵养思政学科“大思维”
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中学政治教学参考 2024年 第17期 53-55页
作者: 杨丹 朱德飞 浙江省台州市黄岩第二高级中学 浙江省丽水市教育教学研究院
“大思政课”视域下,用好时事资源,涵养学生的学科“大思维”,是思政教育工作者必须直面的问题。为了更好满足学生成长发展需求和期待,高中思政课应坚持以时事活动为锚点,巧用时事讲堂、精用时事故事、善用时事沙龙、活用时事评比,在培... 详细信息
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“双新”背景下选课走的智慧化管理新样态
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浙江考试 2024年 第7期 30-33页
作者: 费红亮 陈英豪 浙江省杭州高级中学党委 浙江省杭州高级中学
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,2014年国务院印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,拉开了中国高考招生改革的新序幕。浙江省也在这一年出台了新高考综合改革试点方案,从2014年秋季新人学的高中一年学生... 详细信息
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以“五环衔接”生物学实验单元教学撬动科学素质的提升
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天津师范大学学报(基础教育版) 2024年 第4期25卷 37-41页
作者: 周初霞 王红梅 浙江省教育厅教研室 浙江杭州310012 浙江省嘉兴市嘉善高级中学
教育部等多部门提出,在教育“双减”中要做好科学教育加法,支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。实验教学是科学教育的重要组成部分。当下的生物学实验教学存在目标不清晰、开展不充分、评价不到位等问题。研究认为,基于“... 详细信息
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人文荟萃蔚钱塘 勇立潮头显担当——记发展中的浙江省杭州高级中学
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中学政治教学参考 2024年 第17期 2-2,89页
作者: 鲁新民 吴亚骏 浙江省杭州高级中学
浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)创办于1899年,开浙江省教育界一校多校区办学之先河,前身养正书塾为清末浙江最早的官立中学。杭高建于明清浙江贡院旧址之上,历经养正书塾、府中学堂、两师范、立一师、立一中、立杭高、...
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指向模块核心素养评价的命题探究——以“数据与计算”模块为例
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浙江考试 2024年 第4期 13-18页
作者: 范诚 孙轩展 浙江省台州市黄岩中学 北京师范大学台州附属高级中学
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》首次在高中阶段提出了学业质量要求,对于模块评价也给出了指导建议。模块评价如何发挥对教学的引导、促进作用,是一线教学中的关键问题,试题则是评价科学性的重要承载。基于课程标准学业质量要求... 详细信息
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追根溯源 拾而上
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中小学数学(高中版) 2024年 第4期 34-35,39页
作者: 俞昕 毛建伟 浙江省杭州高级中学钱江校区
浙江省数学高考回归全国卷之后,听到越来越多的声音是:机械化、程序化刷题越来越不受欢迎.教师游题海,学生驾轻舟,教师应该为学生精选有研究价值的问题,让学生能够追根溯源,拾而上,在此过程中,学生的数学思维能力、核心素养也能随之... 详细信息
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比喻型作文的审题路径与深度立意——2024年广东深圳市高三年第一次调研考试作文评析
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作文新天地 2024年 第Z4期 58-63页
作者: 冯丹 浙江省平湖市当湖高级中学
【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。Chat GPT横空出世,百度的“文心一言”、阿里的“通义千问”接踵而至,很多文字从业者受到冲击,但是那些优质的原创作者依旧无法被取代;Sora即便威胁了影视工作者,但是无法淘汰那些有无...
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农村高中校外寄宿生学业现状调查及改进策略研究——基于X校高一测试数据
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快乐巧连智 2024年 第6期25卷 192-194页
作者: 李莉 武山县第二高级中学
寄宿制高中在促进我国基础教育改革和实现教育公平方面发挥显著作用。在我国中西部地区,校外寄宿情况依然普遍存在,校外寄宿生群体易受不良寄宿环境的影响。本研究对甘肃某农村高中X校的高一校外寄宿生进行了访谈、问卷调查及学业测... 详细信息
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