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问题解决:融合科学探究和技术与工程实践的课堂教学探索——以“力的测量”为例

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中学物理 2024年第10期42卷 32-35页

作者：蔡呈腾温州市第二外国语学校浙江温州325000

科学探究和技术与工程的探究实践是发展核心素养的重要途径.以“力的测量”的课堂教学为例,通过问题解决来融合科学探究和技术与工程实践,构建基于问题解决融合科学探究和技术与工程实践的教学模型.尝试在解决问题时发现值得科学探究的... 详细信息

科学探究和技术与工程的探究实践是发展核心素养的重要途径.以“力的测量”的课堂教学为例,通过问题解决来融合科学探究和技术与工程实践,构建基于问题解决融合科学探究和技术与工程实践的教学模型.尝试在解决问题时发现值得科学探究的问题,并形成结论;利用科学探究形成的结论解决技术与工程问题.

关键词：问题解决探究实践力的测量

时光之墟的修复之旅——选择性必修(上册)第三单元教学小结

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中学语文教学参考 2024年第25期 40-43页

作者：余伟温州市第二外国语学校浙江温州325015

以学生文学创作的案例小结小说单元的学习,在与课文的对照中,明确了虚构的合法身份,特殊意义,以及可能面对的迷途困局和突破方式、发展维度.评点、修改、再创作,于无限的思维生长过程里,体会写作修复人生的意义.

关键词：虚构生长修复小说单元

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地理发散思维的构建——以冻土为例

教学考试 2024年第9期 26-30页

作者：刘磊江西省赣州市文清外国语学校

一、冻土教学应用(一)冻土基本概况冻土是地气系统综合作用下的产物,是地球表层重要的组成要素,按所属自然环境及其成因分类归属于冰冻圈。虽然与之相关的概念在高中地理阶段教材中很少涉及,但作为伴随人类认识、改造和适应地球环境系... 详细信息

一、冻土教学应用(一)冻土基本概况冻土是地气系统综合作用下的产物,是地球表层重要的组成要素,按所属自然环境及其成因分类归属于冰冻圈。虽然与之相关的概念在高中地理阶段教材中很少涉及,但作为伴随人类认识、改造和适应地球环境系统时的自然地理要素,冻土扮演着重要的角色,因而在中学阶段地理中也常有相关考点的出现。不仅要求学生对冻土所处的寒冷地区地理环境特征有一定的区域认知,而且需要具备分析冻土对人类活动的影响和人类适应冻土环境采取的措施合理性的思辨能力,由单一的冻土概念发散思维到更丰富的地理知识,所以对冻土的学习应该系统全面,并灵活运用于解题思维过程中。

关键词：高中地理地理知识自然地理要素地球表层发散思维冻土环境思辨能力成因分类

借助分类和类比,探索图形变化的性质——《中心对称》教学与思考

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教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第5期 89-92页

作者：夏宗斌江苏省南京市东山外国语学校 211103

《中心对称》一课,是在学生学习了“轴对称和轴对称图形”“图形的旋转”,初步积累了一定的图形运动变化的活动经验的基础上教学的。因此,可以引导学生类比轴对称的学习过程,从概念、性质、作图、中心对称图形四个方面开展本节课的学习... 详细信息

《中心对称》一课,是在学生学习了“轴对称和轴对称图形”“图形的旋转”,初步积累了一定的图形运动变化的活动经验的基础上教学的。因此,可以引导学生类比轴对称的学习过程,从概念、性质、作图、中心对称图形四个方面开展本节课的学习:在分类中认识中心对称,在类比中探索中心对称的性质和作图方法,在应用中归纳中心对称图形的特征。

关键词：初中数学《中心对称》分类类比

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开放性阅读，助力学生语文素养发展

语文世界 2024年第3期 58-59页

作者：李飞广东省佛山市南海外国语学校

新课标强调，要构建自主、合作与探究的阅读教学模式。针对有了一定的阅读基础与技能的初中学生来说，结合他们的生活体验，构建开放性阅读模式，能够有效落实语文核心素养，助推阅读教学生成精彩。真正的开放性阅读，不应着眼于形式，...

新课标强调，要构建自主、合作与探究的阅读教学模式。针对有了一定的阅读基础与技能的初中学生来说，结合他们的生活体验，构建开放性阅读模式，能够有效落实语文核心素养，助推阅读教学生成精彩。真正的开放性阅读，不应着眼于形式，而是立足学生素养，围绕文本言语构建、思维发展以及文化理解等进行拓展，在尊重学生主体地位的同时，激发他们的阅读兴趣，唤醒他们的阅读体验，助推他们在学会阅读、提升素养中发展个性。

关键词：

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富贵于我如浮云

中学生百科 2024年第2期 18-20页

作者：赵小和少君(图) 江西省赣州市厚德外国语学校不详

在古代,与富贵对立的是贫贱。富指的是有钱,贵指的是有地位;贫贱就是既没钱也没有地位的意思。世人爱富贵者多,处贫贱者多。处贫贱而安于贫贱者少,处富贵不为富贵所惑者亦少。有的人见了富贵之人就顶礼膜拜,希望被高看一眼,或是能够得... 详细信息

在古代,与富贵对立的是贫贱。富指的是有钱,贵指的是有地位;贫贱就是既没钱也没有地位的意思。世人爱富贵者多,处贫贱者多。处贫贱而安于贫贱者少,处富贵不为富贵所惑者亦少。有的人见了富贵之人就顶礼膜拜,希望被高看一眼,或是能够得到提携。而他们所不知道的是。

关键词：富贵贫贱地位

交际语境下要善于“理性发声”——《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读指引下的写作策略探析

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中学语文 2024年第28期 66-70页

作者：方婷仪浙江宁波市北仑区顾国和外国语学校

近年来，高考作文命题越发关注和强调“真实情境中完成特定任务”，交际语境写作就成为热门选择。交际语境写作强调“读者导向、交流驱动、语境生成”，需要学生在具体语言情境下与不同对象进行有效的交流和沟通，契合“双新”背景下“... 详细信息

近年来，高考作文命题越发关注和强调“真实情境中完成特定任务”，交际语境写作就成为热门选择。交际语境写作强调“读者导向、交流驱动、语境生成”，需要学生在具体语言情境下与不同对象进行有效的交流和沟通，契合“双新”背景下“语言建构与运用”的核心素养目标。为鼓励学生在交际语境下“理性发声”，完成更真实、更有意义的书面表达和交流，必修下册第八单元的《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》两篇课文，引导学生领悟作者在交际语境下的表达技巧及交流策略，并有效应用于高考写作当中。

关键词：交际语境写作文本联读写作策略