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    • 11 篇 哲学
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主题

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机构

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  • 32 篇 河北省昌黎县第四...
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作者

  • 118 篇 蔡勇全
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  • 12 篇 辜勤学
  • 11 篇 蔡呈腾

语言

  • 5,114 篇 中文
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检索条件"机构=浙江省金华市外国语学校金武新城校区·武义县第五中学"
5120 条 记 录,以下是4911-4920 订阅
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切磋琢磨,渐入佳境——韦叶标《秋天》教片段赏析
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江西教育 2016年 第2期 52-53页
作者: 徐志耀 南京弘光中学
2014年12月,南京育英第二外国语学校韦叶标老师执教的《秋天》一课在江苏语文优秀课竞赛获得第一名。每当我读到韦叶标老师的上课实录时,总会想起两句诗:"如切如磋!如琢如磨。"诗句出自《诗经·卫风·淇奥》,字面意是指加工... 详细信息
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是游戏,还是迷信?
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生之友 2006年 第2期 15-15页
作者: 赵梓含 刘惠 郭融 张钰 李佳格 邹也 内蒙古鄂伦春旗大杨树二高二1班 黑龙江大庆新村实验中学高三24班 内蒙古鄂伦春旗大杨树二初三2班 四川成都蜀兴职业中学高二5班 辽宁抚顺第六高级中学高三11班 重庆国际外国语学校高三理科班
读杂志、听广播,做做心理测试;考试前上网算上一卦;翻查星座属相书看看今天的运势;发条短信问问名字的吉凶;戴“护身符”、买“愿望瓶”、挂“吉祥绳”……这些是“现代迷信”吗?“温馨提示”和“友情忠告”可以改变命运吗?
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切磋琢磨,渐入佳境——韦叶标《秋天》教片段赏析
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江西教育(教版)(B) 2016年 第1期 52-53页
作者: 徐志耀 南京弘光中学
2014年12月,南京育英第二外国语学校韦叶标老师执教的《秋天》一课在江苏语文优秀课竞赛获得第一名。每当我读到韦叶标老师的上课实录时,总会想起两句诗:“如切如磋!如琢如磨。”诗句出自《诗经·卫风·淇奥》,字面意是... 详细信息
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由《美国语文》的课后思考题谈如何设计教任务
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语数外习(高版上旬) 2021年 第8期 24-26页
作者: 潘明 江苏运河中学
仔细研究《美国语文》的课后思考题,我们不难发现,教师在语文课上除了要引导习与语言文字有关的知识,还要适时迁移,带领他们了解祖国的历史和文化,培养他们的综合素养。我们先来看看《美国语文》这一书。此书是美国教育家、俄亥...
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集团化背景下高政治双师协同模式的应用——以福州外国语学校教育集团化办为例
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亚太教育 2023年 第11期 34-36页
作者: 刘芳 福建福州城门中学
集团化办背景下,在高思想政治教应用双师协同模式充分地增强了思政课堂的针对性与科性,有效弥补了薄弱校政治教的不足,有效推进了知识传授与价值引领的统一,为生的全面成长提供了更为多样的可能。通过对双师协同模式... 详细信息
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语文古诗词对比阅读的基础研究报告——城郊结合部学校生语文素养的提高
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文科技期刊数据库(引文版)教育科 2021年 第7期 72-73页
作者: 郭录波 云南昆明第十一中学 云南昆明650224
国是诗的国度,国古典诗词蕴含着华民族精神,是传统文化的精粹部分,历来都是我国语文教育的重要内容。诗歌作为一种重要的文形式对国的文发展有着举足轻重的影响。伟大的华民族实现伟大复兴,是当前华民族各个领域的共... 详细信息
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音乐教多样化教方式浅析
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北方音乐 2020年 第3期40卷 178-178,181页
作者: 卢杏莉 福建龙岩永定区坎镇坎中学 福建龙岩364102
音乐在我国有着古老的历史,《周礼》记载最早的音乐学校为"成均"之.当代,欧美音乐、苏联音乐对我国音乐影响较大,现代音乐教育方针主要特点体现在与外国思想相结合.音乐历史源远流长,现代家庭对孩子的音乐教育也是格外重视.初音乐... 详细信息
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浅谈语文课堂渗透德育的探索
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华少年 2016年 第13期 94-95页
作者: 焦裕青 山东临沂平邑县郑城镇第二初级中学
德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年生逐步形成良好的社会公德,法纪观念和文明习惯,逐步确立科的世界观和人生起着主导作用。各个都蕴含着大量的德育材料,尤其是语文科,德... 详细信息
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新课标背景下的中学语文教改革初探
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读与写(教育教刊) 2012年 第9期 46-47页
作者: 邝勇强 广东广州白云区钟落潭龙岗学校(初部)
语文作为人文社会科的一门重要科,在国教育体制起着举足轻重的地位,因此语文作为新课改的重要对象,随着新课改大刀阔斧地进行,语文教改革的方法被日益重视。如何使新课标的要求不再是停留在理论阶段,让它从理论层面走到实际... 详细信息
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浅谈做好班主任工作点滴体会
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大观周刊 2012年 第44期 176-176页
作者: 沈湘云 湖南湘乡第一中学 湖南湘乡411400
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是生在习生活、心理... 详细信息
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