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美的历程：穿越时空的审美之旅

作文新天地 2024年第17期 34-35页

作者：雷建平浙江省金华市外国语学校金武新城校区·武义县第五中学

《美的历程》是一本关于艺术、审美和人生的书，是中国美学的经典之作。初中阶段是同学们塑造个性、形成健全人格的关键时期，学习一些审美理论知识很重要。审美教育可以帮助同学们用艺术的眼光去观察世界，让生活变得更有色彩和艺术感...

《美的历程》是一本关于艺术、审美和人生的书，是中国美学的经典之作。初中阶段是同学们塑造个性、形成健全人格的关键时期，学习一些审美理论知识很重要。审美教育可以帮助同学们用艺术的眼光去观察世界，让生活变得更有色彩和艺术感。这本书由著名美学家、文艺理论家李泽厚所著，全书共分为十章，内容包括“龙飞凤舞”“青铜饕餮”“先秦理性精神”“楚汉浪漫主义”“魏晋风度”“佛陀世容”“盛唐之音”“韵外之致”“宋元山水意境”和“明清文艺思潮”，

关键词：

思考解析“课堂教学评价精准化”——指向核心素养的体育课堂转型

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体育教学 2024年第6期44卷 29-31页

作者：孟殷勤洪道毅上海外国语大学秀洲外国语学校 314000 浙江省金华市第五中学成美校区 321025

本文针对体育课堂教学评价现状及问题,从评价要素、评价内容、评价对象、评价结果四个方面进行分析,提出从教学目标引领多维度评价标准、单元教学优化过程性评价内容、教学组织保障多元化评价主体、推进评价结果的导向育人功能四个着力... 详细信息

本文针对体育课堂教学评价现状及问题,从评价要素、评价内容、评价对象、评价结果四个方面进行分析,提出从教学目标引领多维度评价标准、单元教学优化过程性评价内容、教学组织保障多元化评价主体、推进评价结果的导向育人功能四个着力点探索课堂教学的精准化评价,从而助力课堂转型,发挥“评价即育人”功能。

关键词：核心素养体育课堂转型评价精准化

《化学反应速率与化学平衡》试题命制特点与复习思维——以浙江选考试题为例

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教学考试 2024年第35期 56-61页

作者：应化德浙江省金华市外国语学校

普通高中化学课程标准《2017年版2020年修订》指出,变化观念与平衡思想是发展高中学生化学学科五大核心素养之一,而“速率与平衡”是新课程体系中最能体现变化观念与平衡思想的学科本质内容。试题以真实情境为背景,将学科知识和工业生... 详细信息

普通高中化学课程标准《2017年版2020年修订》指出,变化观念与平衡思想是发展高中学生化学学科五大核心素养之一,而“速率与平衡”是新课程体系中最能体现变化观念与平衡思想的学科本质内容。试题以真实情境为背景,将学科知识和工业生产紧密联系。

关键词：核心素养新课程体系学科本质真实情境化学反应速率试题命制化学平衡变化观念与平衡思想

巧用动量定理剖析带电粒子在有界复合场中的运动

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中学物理教学参考 2024年第6期53卷 57-60页

作者：胡越男浙江省金华市外国语学校浙江金华321015

针对带电粒子在有界复合场中做曲线运动的轨迹为不完整的圆周,而是圆周的一部分,使得原本复杂的曲线运动变得更加复杂这一问题,根据有界复合场的不同类型,即叠加场和组合场,分类剖析动量定理在有界复合场中的应用,并归纳出每类试题的特... 详细信息

针对带电粒子在有界复合场中做曲线运动的轨迹为不完整的圆周,而是圆周的一部分,使得原本复杂的曲线运动变得更加复杂这一问题,根据有界复合场的不同类型,即叠加场和组合场,分类剖析动量定理在有界复合场中的应用,并归纳出每类试题的特征及一般求解方法。

关键词：动量定理带电粒子复合场曲线运动

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指向学科思维发展的"离子键"教学设计

中学化学教学参考 2024年第19期 22-27页

作者：应化德金华市外国语学校浙江金华321015

通过对氯化钠在熔融状态和水溶液中电离过程的分析、固体氯化钠和熔融氯化钠或氯化钠溶液导电实验现象的对比,用类比思维启发引导,使学生认识到氯化钠晶体中,Na^(+)与Cl^(-)之间不但有一定距离,而且存在静电作用,即离子键。再从点到面... 详细信息

通过对氯化钠在熔融状态和水溶液中电离过程的分析、固体氯化钠和熔融氯化钠或氯化钠溶液导电实验现象的对比,用类比思维启发引导,使学生认识到氯化钠晶体中,Na^(+)与Cl^(-)之间不但有一定距离,而且存在静电作用,即离子键。再从点到面、从特殊到一般揭示了离子键的本质,指出了构成离子键的微粒特点,并引入了离子化合物概念和离子化合物形成过程表示的电子式,做到了"宏、微、符"三个方面的有机结合。将初高中有关物质结构知识相衔接,使学生对离子键相关内容有更全面的认识和深入的理解,给后续学习共价键等化学键打下坚实基础。通过剖析金属单质钠、镁、铝工业冶炼的选择原则,使理论与实际相结合,学以致用,充分体现了化学学科的特点和价值。

关键词：离子键相互作用静电作用离子化合物电子式

“循吉利升级之路,探新质生产之道”教学设计

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思想政治课教学 2024年第7期 59-62页

作者：林云陈家晶浙江省宁波市海曙外国语学校浙江省宁波市四眼碶中学

一、教学内容分析。当前,新质生产力已经成为备受关注的热词之一,也是今年中考道德与法治重要热点。本课以新质生产力这一时政热点为背景,以吉利转型之路为情境,整合初中《道德与法治》教材九年级第一课“踏上强国之路”、第二课“创新... 详细信息

一、教学内容分析。当前,新质生产力已经成为备受关注的热词之一,也是今年中考道德与法治重要热点。本课以新质生产力这一时政热点为背景,以吉利转型之路为情境,整合初中《道德与法治》教材九年级第一课“踏上强国之路”、第二课“创新驱动发展”、第六课“建设美丽中国”中的内容,引导初中学生建立热点与教材内容之间的关联,培养学生建构知识、解决问题的能力,并在此基础上初步理解新质生产力提出的缘由、新质生产力的主要内涵和发展新质生产力的措施,最终将这一党和国家重要理论创新成果入脑入心。

关键词：时政热点道德与法治第一课教学内容分析建构知识强国之路解决问题的能力教学设计

灵魂蜕变的自我救赎——格莱斯合作原则下《雷雨》《复活》中女主人公的话语探究

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中学语文教学参考 2024年第9期 34-37页

作者：朱曼莉金华市外国语学校浙江金华321015

《雷雨》和《复活》中有男女主人公重逢的相似情节.抓住《雷雨》中鲁侍萍和《复活》中玛丝洛娃的话语常态和变态,结合语言学家格莱斯的合作原则分析人物话语"变"的成因,揭示话语背后蕴涵的人物深层次情感和情绪转变,可以帮助学生深入挖... 详细信息

《雷雨》和《复活》中有男女主人公重逢的相似情节.抓住《雷雨》中鲁侍萍和《复活》中玛丝洛娃的话语常态和变态,结合语言学家格莱斯的合作原则分析人物话语"变"的成因,揭示话语背后蕴涵的人物深层次情感和情绪转变,可以帮助学生深入挖掘鲁侍萍和玛丝洛娃的人物形象.

关键词：《雷雨》《复活》话语常态话语变态合作原则

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借助可视支架学写曲折故事

中学语文教学 2024年第8期 41-44页

作者：钟琳琳浙江省宁波市海曙第三外国语学校 315000

针对初中学生叙述平淡无奇、故事缺少完整性、立意缺乏深度等问题,教师可通过明确故事写作的层级目标、创设切合的写作情境任务、提供“台阶式”图表和评改量表等可视化支架等策略,助力学生掌握叙写故事的技能,完成写作任务,提升故事写... 详细信息

针对初中学生叙述平淡无奇、故事缺少完整性、立意缺乏深度等问题,教师可通过明确故事写作的层级目标、创设切合的写作情境任务、提供“台阶式”图表和评改量表等可视化支架等策略,助力学生掌握叙写故事的技能,完成写作任务,提升故事写作能力。

关键词：故事写作目标情境支架评改

寄宿制学校七年级学生良好习惯培养的实践——“好习惯养成”校本课程群的开发与实施

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第6期 77-80页

作者：雷建平王加希浙江省金华市外国语实验学校

习惯对一个人的发展来说具有深远影响,学校应注重学生良好习惯的培养。在寄宿制学校,学生除了周末,学习、生活都在学校,这一方面凸显了学校在学生良好习惯培养中的重要性,另一方面也便于学校在学生良好习惯培养中更好地发挥作用。基于... 详细信息

习惯对一个人的发展来说具有深远影响,学校应注重学生良好习惯的培养。在寄宿制学校,学生除了周末,学习、生活都在学校,这一方面凸显了学校在学生良好习惯培养中的重要性,另一方面也便于学校在学生良好习惯培养中更好地发挥作用。基于这样的认识以及七年级学生的实际,金华市外国语实验学校开发、实施了“好习惯养成”校本课程群,并在学生良好习惯培养、教师课程建设能力提升和学校德育课程资源库建设等方面取得了良好的成效。

关键词：学生习惯培养寄宿制学校校本课程