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深度解析2023年1月浙江省高考中的阻尼振动问题

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物理教师 2024年第7期45卷 88-90页

作者：黄金锁何海卫浙江省象山中学浙江象山315700 浙江省象山县大目湾高级中学浙江象山315700

阻尼振动是实际振动的常见形式,其定量分析能力要求较高,高考对其考查一般以概念辨析和定性分析为主,现结合实例进行定量剖析.

关键词：阻尼振动深度解析高考

起承转合:“主角人物”嵌入道德与法治教学策略

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中小学班主任 2024年第8期 28-30页

作者：蒋健沈佳林浙江省象山县泗洲头镇初级中学浙江省象山县荔港学校

道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何为培育有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基,是每一位教师需要思考、探索的。“主角人物”式课堂是以一个人物或者一个群体为主线的案例教学方法,以《青春飞扬》一... 详细信息

道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,如何为培育有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基,是每一位教师需要思考、探索的。“主角人物”式课堂是以一个人物或者一个群体为主线的案例教学方法,以《青春飞扬》一课教学为例,通过承接课堂话题、转入素养探究、强化学生体悟,有效培育学生学科核心素养,促进学生健康成长,真正发挥道德与法治课程立德树人、铸魂育人的作用。

关键词：思政课 “主角人物” 初中道德与法治教学策略

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文明、文化、旅游融合提升的象山新实践

精神文明导刊 2024年第6期 36-37页

作者：沙罕洪浙江省象山县委浙江省象山县宣传部

中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,在新的起点上如何打造文化高地、提升城市文明程度、推动文旅融合发展已成为新时代的重大课题。浙江省象山县抢抓重大历史契机,紧抓文化... 详细信息

中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,在新的起点上如何打造文化高地、提升城市文明程度、推动文旅融合发展已成为新时代的重大课题。浙江省象山县抢抓重大历史契机,紧抓文化、文明、旅游融合发展一体提升,正确把握文化、文明、旅游融合提升的规律和特征,通过系统化植入文化、文明、旅游要素,深入开展“文化发展10件大事”、加快推进“文明创建10大行动”、构建“旅游发展10大标志”,实现文明、文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合提升。

关键词：文旅融合旅游要素中国式现代化浙江省象山县文明创建历史契机规律和特征加快推进

引导问题精准提出追求概念自然生成——以“方差”教学为例

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初中数学教与学 2024年第5期 8-11页

作者：马飞浙江省象山县高塘学校 315700

方差是衡量数据稳定性的主要统计量,其概念核心是刻画一组数据相对于平均数的波动程度,教学难点在于自然生成方差的概念.本文精准设计引导问题,通过师生合作从现实问题情境中抽象出数学问题,并运用观察、思考、运算、推理、表达等数学... 详细信息

方差是衡量数据稳定性的主要统计量,其概念核心是刻画一组数据相对于平均数的波动程度,教学难点在于自然生成方差的概念.本文精准设计引导问题,通过师生合作从现实问题情境中抽象出数学问题,并运用观察、思考、运算、推理、表达等数学方法自然生成方差的概念,以达到培养学生数据观念,发展统计思想的目的。

关键词：方差波动程度数据观念

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适应体育理念下“乡趣”融合运动实践探索

现代特殊教育 2024年第9期 61-63页

作者：俞雨浙江省象山县培智学校浙江宁波315700

随班就读学生由于发育迟缓等问题,难以正常参与普校体育活动。适应体育理念下的“乡趣”融合运动,通过设计精准化、个性化、可量化的融合运动目标,运用从提高基础感知到促进体能进阶再到优化运动技能的策略,采取丰富的评价手段,帮助随... 详细信息

随班就读学生由于发育迟缓等问题,难以正常参与普校体育活动。适应体育理念下的“乡趣”融合运动,通过设计精准化、个性化、可量化的融合运动目标,运用从提高基础感知到促进体能进阶再到优化运动技能的策略,采取丰富的评价手段,帮助随班就读学生更好地参与校园体育活动,有效融入校园生活。

关键词：适应体育理念融合运动随班就读

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初中“金属回收”解题技巧初探

中学化学 2024年第5期 32-34页

作者：戴晓晓浙江省宁波市象山县金星学校 315729

“金属回收”题是链接初中化学知识应用与化工绿色回收工艺的桥梁,可考查学生应用化学知识解决实际问题的能力。金属及其化合物在日常生活生产中应用广泛,但随意丢弃或排放,不但会造成资源浪费,而且会造成环境污染,如水体污染、土壤污染... 详细信息

“金属回收”题是链接初中化学知识应用与化工绿色回收工艺的桥梁,可考查学生应用化学知识解决实际问题的能力。金属及其化合物在日常生活生产中应用广泛,但随意丢弃或排放,不但会造成资源浪费,而且会造成环境污染,如水体污染、土壤污染等,与此同时绿色化工应运而生。当然金属回收流程不完全等同于化工实际绿色回收,但原理大同小异。该类题型的突破口往往是初中常见金属及其化合物涉及的化学反应,含陌生金属的提示信息等,再结合流程图,理清每一分支步骤的目的.

关键词：金属回收提示信息绿色化工应用化学绿色回收土壤污染解决实际问题的能力流程图

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初中“物质的含量测定”解题技巧初探

中学化学 2024年第2期 39-41页

作者：戴晓晓浙江省宁波市象山县金星学校 315729

“物质的含量测定”,通常是利用化学反应将待测物质转化为气体或沉淀,通过测定生成的气体或沉淀的质量,再利用化学方程式中的定量关系计算待测物质的质量,进而求出质量分数。一、气体生成型气体生成型是将待测物质转化为某种气体,再定... 详细信息

“物质的含量测定”,通常是利用化学反应将待测物质转化为气体或沉淀,通过测定生成的气体或沉淀的质量,再利用化学方程式中的定量关系计算待测物质的质量,进而求出质量分数。一、气体生成型气体生成型是将待测物质转化为某种气体,再定量测定该气体的体积,换算成质量,最后根据化学方程式中的定量关系求出待测物质的质量,进而计算得到待测物质的质量分数。

关键词：化学方程式物质转化待测物化学反应含量测定生成型技巧初探初中

问题式教学在小学体育课堂中的探索与实践——以《小足球:脚背正面运球的练习方法1——运球过点》为例

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体育教学 2024年第5期44卷 34-37页

作者：章玲红蒋新成钱明明浙江省象山县延昌小学 315712 浙江省宁波市象山县实验小学 315700 浙江省象山县教育局教科研中心 315700

当前教育背景下,发展学生核心素养是体育课程改革的着力点,体育课堂转型则是核心素养顺利落地的关键。2021年9月浙江省提出中小学体育课堂转型的四个要求:教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化,其中教法学... 详细信息

当前教育背景下,发展学生核心素养是体育课程改革的着力点,体育课堂转型则是核心素养顺利落地的关键。2021年9月浙江省提出中小学体育课堂转型的四个要求:教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化,其中教法学法问题化是关键,本文以发现问题、探究问题、解决问题为引线,探究《小足球:脚背正面运球的练习方法1》一课中问题实践,通过多次实践对比的方法,得出较为有效的问题设计策略。

关键词：课堂转型问题式教学足球脚背正面运球

新课标视域下体育课堂“四化”转型的教学设计与实施——以《排球多种垫球技术及运用》教学设计为例

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体育教学 2024年第7期44卷 10-12页

作者：韩宝意蒋新成浙江省生象山县中学 315700 浙江省宁波市象山县实验小学南校区 315700

随着新课标的颁布与实施,浙江省中小学体育与健康课堂教学提出了“四化”转型的要求,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精标准,并积极推进实践。文中首先论述了体育课程“四化”转型的内涵,随后就新课标下的... 详细信息

随着新课标的颁布与实施,浙江省中小学体育与健康课堂教学提出了“四化”转型的要求,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精标准,并积极推进实践。文中首先论述了体育课程“四化”转型的内涵,随后就新课标下的课堂“四化”转型探讨了教学设计的撰写,并结合参加省中小学体育与健康教学评审——排球多种垫球技术及运用为例,阐述体育课堂“四化”转型要求下的教学设计与实施,以期促进体育课堂教学中新课标理念的落地。

关键词：新课标理念课堂转型 “四化”转型排球垫球