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动漫界（幼教365） 2024年第6期 58-59页

作者：徐超浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

收到爱很开心,把爱传出去更高兴。不好意思大声说爱,那我们就悄悄传。宝宝,叫上你的好朋友一起去户外,边晒太阳边“悄悄传爱”吧!宝宝和小伙伴站一排,家长各站两头,由一名家长对身边的宝宝说一句关于爱的悄悄话。宝宝把这句话悄悄说给... 详细信息

收到爱很开心,把爱传出去更高兴。不好意思大声说爱,那我们就悄悄传。宝宝,叫上你的好朋友一起去户外,边晒太阳边“悄悄传爱”吧!宝宝和小伙伴站一排,家长各站两头,由一名家长对身边的宝宝说一句关于爱的悄悄话。宝宝把这句话悄悄说给下一个小朋友听。

关键词：小伙伴宝宝悄悄话小朋友家长

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“照相馆”——问题导引下的中班游戏

幼儿教育研究 2024年第1期 3-5页

作者：邬乐翊浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

最近,班里有几个女孩去照相馆拍了照片。她们不约而同地和同伴分享着自己的经历。汀汀说:“周六我和妈妈去拍照片了。我穿上了公主裙,在公园的草坪上拍了很多照片。”冉宝说:“我是在照相馆里拍的,还要化妆、穿裙子呢!”可乐说:“我是... 详细信息

最近,班里有几个女孩去照相馆拍了照片。她们不约而同地和同伴分享着自己的经历。汀汀说:“周六我和妈妈去拍照片了。我穿上了公主裙,在公园的草坪上拍了很多照片。”冉宝说:“我是在照相馆里拍的,还要化妆、穿裙子呢!”可乐说:“我是和妹妹一起拍的,还有一张是和爸爸妈妈的全家福。”……说着说着,大家想出一个新主意:我们开一家“照相馆”吧!

关键词：问题导引照相馆照片

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“洞”人一刻

动漫界（幼教365） 2024年第13期 50-51页

作者：钱丹婷浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

嘴巴有洞洞,可以唱歌。纽扣也有洞洞,它会唱歌吗?爸爸带着宝宝一起来做个有趣的小实验,见证一下纽扣“唱歌”的“洞”人一刻吧!

关键词：纽扣宝宝唱歌有趣

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叶形观察员

动漫界（幼教365） 2024年第38期 48-49页

作者：徐超浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

树叶之美,不仅在于其繁复多变的脉络纹理,还在于它丰富多彩的外表形状。宝宝,你可能想象不到大自然赋予了树叶多少种美丽的形状,今天就和爸爸一起走进大自然,去仔细观察一番吧!在户外找一找叶子。将树叶按形状分分类,贴起来。

关键词：走进大自然观察员仔细观察找一找树叶宝宝

探究性活动开展的支持策略——以活动“小麦”为例

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幼儿教育研究 2024年第2期 35-37,41页

作者：费梦玲浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

笔者所执教的幼儿园——浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园,开展的探究性活动始终以幼儿感兴趣的问题、话题等为中心,整合多领域内容,支持幼儿亲历“激趣—探究—表达”的过程,主张培养“会发现、会质疑、会研究”的具有探究意... 详细信息

笔者所执教的幼儿园——浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园,开展的探究性活动始终以幼儿感兴趣的问题、话题等为中心,整合多领域内容,支持幼儿亲历“激趣—探究—表达”的过程,主张培养“会发现、会质疑、会研究”的具有探究意识、探究能力的全面发展的幼儿.在多年实践和探索的过程中,我们始终在思考:探究性活动如何立足幼儿?如何支持幼儿的主动探究?如何评价幼儿的探究性学习?

关键词：实验幼儿园探究性活动主动探究浙江省海宁市激趣探究意识探究性学习探究能力

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班本食循环课程例谈：一园芥菜成了精

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第4期 87-89页

作者：朱丽萍浙江省绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团

我们从儿童视角，以食循环课程理念为指引，从培育芥菜到采摘芥菜、腌制芥菜、晒笋干菜，再到笋干菜美食推广分享、堆肥活动，种植活动与生活实际相结合，将生活现象、生活本质、生活化课程落地化。由此，幼儿对中国饮食文化的认识和体... 详细信息

我们从儿童视角，以食循环课程理念为指引，从培育芥菜到采摘芥菜、腌制芥菜、晒笋干菜，再到笋干菜美食推广分享、堆肥活动，种植活动与生活实际相结合，将生活现象、生活本质、生活化课程落地化。由此，幼儿对中国饮食文化的认识和体会，不再粗浅，而是有了更多的历史感和延展性。

关键词：班本食循环课程

“全收获”理念下班本主题“种番茄”课程的实践探索

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全国优秀作文选(教师教育) 2024年第2期 80-81+88页

作者：朱丽萍浙江省绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团

幼儿园孩子多层次、多方面、多主体地参与种植活动，运用简单的管理劳动体验种植的快乐，运用多种感官感知番茄的明显特征，在开展关于种植番茄的多种活动过程中,发展观察能力、探究能力和表达能力。

关键词：全收获劳动体验

幼小衔接视角下自主棋游戏助推幼儿思维发展的实践研究

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教育探究 2024年第4期19卷 42-46页

作者：章锦福建省福州市旗汛口幼儿教育集团教场园福建福州350001

当前幼儿园里的棋游戏占比较高的是传统棋游戏及游戏类棋游戏,前者对孩子识记和运用既定游戏规则的要求比较高,故而于孩子而言难度相对更大。自主棋游戏是幼儿在已有行棋经验、生活经验的基础上,自主设计玩法、规则,进行合作行棋的游戏... 详细信息

当前幼儿园里的棋游戏占比较高的是传统棋游戏及游戏类棋游戏,前者对孩子识记和运用既定游戏规则的要求比较高,故而于孩子而言难度相对更大。自主棋游戏是幼儿在已有行棋经验、生活经验的基础上,自主设计玩法、规则,进行合作行棋的游戏。6-8岁幼儿正处于抽象思维的萌芽期,大班阶段自主棋游戏具有推动与促进幼儿思维与心智发展的优势,相较传统棋游戏更能促进幼儿的成长。从幼小衔接视角出发,大班幼儿自主棋游戏助推幼儿思维发展的实施策略包含“以趣味激发兴趣、在观察基础上给予指导、以实战增加经验”等,以促进幼儿智力和非智力因素的发展,更优质地提升幼小衔接。

关键词：棋类游戏思维幼小衔接策略

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自然教育在幼儿教学活动中的应用

当代家庭教育 2024年第1期 161-163页

作者：田仙虹浙江省杭州市桐庐县分水幼儿园教育集团

自然教育与幼儿的全面健康成长密切相关。对于正处于初步认识和探索世界阶段的幼儿来说,大自然就如同一本五彩斑斓、内容丰富的教科书,其中蕴含了无尽的新奇事物和奥秘。研究发现,自然教育对幼儿身心、认知、情感等多方面的发展具有积... 详细信息

自然教育与幼儿的全面健康成长密切相关。对于正处于初步认识和探索世界阶段的幼儿来说,大自然就如同一本五彩斑斓、内容丰富的教科书,其中蕴含了无尽的新奇事物和奥秘。研究发现,自然教育对幼儿身心、认知、情感等多方面的发展具有积极作用,与大自然的互动不仅能促进幼儿的身体发育,更能激发他们的好奇心,培养他们自主观察、思考和探索的能力。本文将结合自然教育的特点,发挥其在幼儿教学活动中的应用优势,提出一套具有实操性的实施策略,旨在帮助教育者更好地在幼儿园中开展自然教育,促进幼儿身心健康成长。

关键词：自然教育幼儿教学活动应用策略

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民办学前教育内涵发展的实践

湖南教育(D版) 2024年第8期 38-40页

作者：王玉雪李金城浙江省杭州市海亮学前教育集团

民办学前教育是学前教育的重要组成部分。然而，随着人口出生率大幅下降，民办幼儿园迎来前所未有的困境。民办学前教育如何应对当下发展困境？我们认为，强化特色“练内功”，走好内涵发展之路，是破解难题的主要途径。浙江省杭州市海...

民办学前教育是学前教育的重要组成部分。然而，随着人口出生率大幅下降，民办幼儿园迎来前所未有的困境。民办学前教育如何应对当下发展困境？我们认为，强化特色“练内功”，走好内涵发展之路，是破解难题的主要途径。浙江省杭州市海亮学前教育集团结合国家政策、社会需求和幼儿发展规律，深入学习借鉴国内外前沿学术理论和实践探索，并依托近30年的办学经验，逐步构建起了一整套学前教育高质量发展的体系——“未来人才计划”质量提升体系：以幼儿培养目标为核心，以课程建设、保教管理、后勤管理、团队建设、数字赋能为五大赋能模块，发挥集团化运营优势，提供资源支撑、智力支撑、科技支撑和产业支撑，制定人资管理标准、课程管理标准、保教管理标准、后勤管理标准、品牌管理标准、数字管理标准等，全面推动各园所内涵发展。

关键词：