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缬沙坦+氨氯地平治疗对社区老年高血压伴糖尿病的效果研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第8期 0012-0015页

作者：杨文君浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

观察对社区老年高血压伴有糖尿病病患实施缬沙坦和氨氯地平治疗效果及其影响。方法在院时间是2022年7月到2023年9月,社区医院搜集老年高血压伴糖尿病病患共计60例,均以计算机方式分成对照组和研究组,每组各有30例,前者予以单一用药,后... 详细信息

观察对社区老年高血压伴有糖尿病病患实施缬沙坦和氨氯地平治疗效果及其影响。方法在院时间是2022年7月到2023年9月,社区医院搜集老年高血压伴糖尿病病患共计60例,均以计算机方式分成对照组和研究组,每组各有30例,前者予以单一用药,后者应用联合用药,分析治疗后两个组间临床各项指标变化情况。结果联合药物治疗组,通过治疗后临床各项情况均要优于单一治疗组,P<0.05。结论在高血压合并糖尿病病患中使用缬沙坦、氨氯地平效果佳。

关键词：高血压糖尿病血糖指标血压指标不良反应

老年高血压患者施以社区护理对患者服药依从性的影响研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0185-0188页

作者：蔡艺浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

分析对患有高血压疾病的老年患者施以社区护理,对其服药依从性影响。方法在2023年1月至12月,选择了80例患有高血压的患者,按随机法均分成2组,组别对应为对照组与观察组,护理模式对应常规护理和社区护理,分析应用后的效果。结果和对照... 详细信息

分析对患有高血压疾病的老年患者施以社区护理,对其服药依从性影响。方法在2023年1月至12月,选择了80例患有高血压的患者,按随机法均分成2组,组别对应为对照组与观察组,护理模式对应常规护理和社区护理,分析应用后的效果。结果和对照组干预后指标比较,观察组服药依从率较高、血压水平较低且自护能力较高,P<0.05。结论通过实施社区护理干预措施,可以有效提高患者的服药依从性和自我护理能力,同时还能帮助将血压控制在正常范围内,此干预方式值得在更多患者中推广应用。

关键词：社区护理高血压服药依从性老年血压自护能力

厄贝沙坦联合美托洛尔治疗冠心病的临床疗效分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0135-0138页

作者：周幸存浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

分析冠心病患者在厄贝沙坦和美托洛尔联合治疗中的效果。方法将本院收治的冠心病患者进行对比,按照常规美托洛尔治疗和联合治疗(厄贝沙坦+美托洛尔)方案分成两组,共计选出80例,对照组和观察组每组40例,对比两组治疗效果。结果在血清... 详细信息

分析冠心病患者在厄贝沙坦和美托洛尔联合治疗中的效果。方法将本院收治的冠心病患者进行对比,按照常规美托洛尔治疗和联合治疗(厄贝沙坦+美托洛尔)方案分成两组,共计选出80例,对照组和观察组每组40例,对比两组治疗效果。结果在血清炎性因子、临床疗效、心功能指标以及不良反应对比结果中明显发现观察组的优势,对比结果存在差异性(P<0.05)。结论联合治疗措施中,可将患者冠心病病症进展进行抑制,同时改善心功能,降低患者炎性水平,保证患者治疗效果,提升安全性的同时,将患者整体疗效进行优化,值得推广。

关键词：厄贝沙坦美托洛尔冠心病心功能

社区高血压慢病管理模式治疗老年高血压病患者的血压波动的疗效研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第7期 0092-0095页

作者：周幸存浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

以社区高血压慢病管理模式进行干预后,分析该种模式对老年高血压患者血压波动会有哪些影响。方法 100例高血压老年患者为研究样本主体,抽签均量分50例入对照组(常规管理),50例入观察组(社区高血压慢病管理),比较患者临床血压指标、患者... 详细信息

以社区高血压慢病管理模式进行干预后,分析该种模式对老年高血压患者血压波动会有哪些影响。方法 100例高血压老年患者为研究样本主体,抽签均量分50例入对照组(常规管理),50例入观察组(社区高血压慢病管理),比较患者临床血压指标、患者是否能做好自我管理及生活质量提高情况。结果观察组白日收缩压、舒张压波动值分别为8.17±1.03mmHg、11.42±2.14mmHg,与对照组(13.62±1.87mmHg、30.08±3.97mmHg)相比较低,观察组夜间波动值也较低,观察组依从性高,自我管控能力各项评分提升幅度较大,生活质量评分较高,与对照组均有不同,P<0.05。结论为了不让高血压老年患者的血压产生较大的波动情况,以社区高血压慢病管理模式干预后效果最好。

关键词：高血压血压波动社区高血压慢病管理模式

社区护理及健康教育对糖尿病患者血糖水平及预后情况的影响分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第6期 0189-0192页

作者：蔡艺浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

研究糖尿病患者的社区护理及健康教育干预效果,以优化对糖尿病患者的护理效果。方法将2022年1月-2023年10月间我社区150例糖尿病患者随机分为对照组和实验组,对照组进行常规护理,而实验组则进行社区护理与健康教育。并分析不同护理方... 详细信息

研究糖尿病患者的社区护理及健康教育干预效果,以优化对糖尿病患者的护理效果。方法将2022年1月-2023年10月间我社区150例糖尿病患者随机分为对照组和实验组,对照组进行常规护理,而实验组则进行社区护理与健康教育。并分析不同护理方式的应用效果。结果护理指标方面,实验组患者对健康知识知晓程度以及治疗依从性均高于对照组,且血糖水平以及生活质量改善优于对照组,P<0.05。结论社区护理和健康教育可以让患者以更好的心态和更正确的方式配合治疗,了解疾病并积极的展开自我管理,保持血糖稳定。

关键词：社区护理健康教育糖尿病健康知识血糖水平

老年冠心病合并高脂血症患者采取瑞舒伐他汀钙进行治疗的临床疗效研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0059-0062页

作者：杨文君浙江省诸暨市暨南街道社区卫生服务中心内科浙江绍兴311800

了解老年冠心病合并高脂血症患者采用瑞舒伐他汀钙的治疗效果。方法抽取(2021年7月至次年9月)120例老年冠心病合并高脂血症患者,依据治疗方法分为采用瑞舒伐他汀钙治疗(观察组)与采用辛伐他汀治疗(对照组)各60例,比较最终治疗效果。结... 详细信息

了解老年冠心病合并高脂血症患者采用瑞舒伐他汀钙的治疗效果。方法抽取(2021年7月至次年9月)120例老年冠心病合并高脂血症患者,依据治疗方法分为采用瑞舒伐他汀钙治疗(观察组)与采用辛伐他汀治疗(对照组)各60例,比较最终治疗效果。结果观察组心功能、血糖血脂水平、治疗效果均优于对照组(P<0.05),不良反应低于对照组(P<0.05)。结论瑞舒伐他汀钙药物的使用能够依据其中的药物成分,实现对血液栓塞的消融效果,提高对心脏的血液供应提升心功能的恢复并降低血脂水平,从而降低不良反应的发生,实现对血糖的有效控制从而提高最终的治疗效果,可予以广泛推广使用。

关键词：老年冠心病高脂血症瑞舒伐他汀钙心功能血脂指标

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小学英语课堂有效评价策略的思考与实践

学苑教育 2024年第8期 19-21页

作者：方炯楠浙江省诸暨市暨阳街道滨江小学浙江诸暨311800

评价是课堂教学的重要环节,直接影响了课堂的效果。针对目前英语课堂评价活动的低效、单一,尝试用多元评价主体结合多样评价方式——以问促思,有深度的师评;运用学习单,能反思的自评;表现性评价,会合作的互评;育人为本,善激励的师评等,... 详细信息

评价是课堂教学的重要环节,直接影响了课堂的效果。针对目前英语课堂评价活动的低效、单一,尝试用多元评价主体结合多样评价方式——以问促思,有深度的师评;运用学习单,能反思的自评;表现性评价,会合作的互评;育人为本,善激励的师评等,以期达到评价贯穿课堂始终、打造高效课堂的目标。

关键词：教学评一致课堂评价评价策略

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小学体育活动中创新体育器材的实践分析

体育世界 2024年第3期 46-48页

作者：马建丽浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学

小学阶段是培养学生身体素质和运动能力的重要时期，体育器材在小学体育活动中发挥着关键作用，然而，传统体育器材存在诸多限制，无法完全满足小学生的需求和兴趣，在此背景下，创新体育器材的实践显得尤为重要。本文以小学体育活动为... 详细信息

小学阶段是培养学生身体素质和运动能力的重要时期，体育器材在小学体育活动中发挥着关键作用，然而，传统体育器材存在诸多限制，无法完全满足小学生的需求和兴趣，在此背景下，创新体育器材的实践显得尤为重要。本文以小学体育活动为基础，针对创新体育器材的意义、目标和实践方法展开进一步剖析，旨在为小学教师和教育工作者提供参考，以促进小学体育教育的发展。

关键词：小学体育活动创新体育器材实践方法

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以美为媒,向美而行

中国德育 2024年第12期 72-74页

作者：蒋望雷浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学

浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学把“美”作为教育的目的和手段,将其贯穿于整个育人活动中,在办学方向、管理机制、课程设置、教学方式、师生关系、空间环境等多个维度开展系统化的思考和实践,构建“美的教育场”,形成“立美育人,向美而... 详细信息

浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学把“美”作为教育的目的和手段,将其贯穿于整个育人活动中,在办学方向、管理机制、课程设置、教学方式、师生关系、空间环境等多个维度开展系统化的思考和实践,构建“美的教育场”,形成“立美育人,向美而行”的育人生态,实现了对学校特色文化的再度凝练与实践。

关键词：教育美学观尚美校园文化

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