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巧设“解暗箱”支架,促进科学思维发展

教学月刊（小学版）（综合） 2024年第4期 17-21页

作者：潘婷高誉铭浙江省杭州市行知小学浙江省杭州市桐庐县横村小学

“解暗箱”是一种独特的科学研究方法,其实质是通过感知事物的外部信息,间接推断事物内在本质和属性,实现科学探究的目的。解暗箱是由表及里的思维过程,也是基于现象、证据和经验进行推理论证的过程。在小学科学教学中,教师可以运用解... 详细信息

“解暗箱”是一种独特的科学研究方法,其实质是通过感知事物的外部信息,间接推断事物内在本质和属性,实现科学探究的目的。解暗箱是由表及里的思维过程,也是基于现象、证据和经验进行推理论证的过程。在小学科学教学中,教师可以运用解暗箱的原理,巧妙设计多感官聚焦支架、多变量探索支架、多技术融合支架,有效地发展学生的推理论证、模型建构及创新思维能力。

关键词：小学科学解暗箱支架思维能力

把握度量本质撬动量感培育——人教版教材三年级下册“面积”单元作业设计与思考

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教学月刊（小学版）（数学） 2024年第7期 96-101页

作者：江盛盟浙江省温州市平阳县中心小学

单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分,在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例,教师立足教材与学情,分析学习现实,确立单元作业目标。通过梳理知... 详细信息

单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分,在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例,教师立足教材与学情,分析学习现实,确立单元作业目标。通过梳理知识、题组练习、多元评价等方式设计单元作业,将单元作业与实际生活相融合,并强调对学习过程的评价。由此充分发挥单元作业的功能,培养学生独特的思维方式,提升其数学能力,真正体现素养导向。

关键词：度量本质量感面积单元作业设计作业评价

构像·画像·立像：表现性评价在小学语文习作教学中的设计应用——以统编教科书写人类习作教学为例

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生活教育 2024年第2期 31-37页

作者：步余洁浙江省嘉兴市海盐县天宁小学

统编小学语文教科书十分重视对学生习作能力的培养。本文通过设计读写共栖型、对话分享型、成果升格型的三大表现性任务，激发学生习作内驱力。在任务开展过程中，铺设增强行文思路的整体评价量规、突显人物特点的分项指标及体现沟通功... 详细信息

统编小学语文教科书十分重视对学生习作能力的培养。本文通过设计读写共栖型、对话分享型、成果升格型的三大表现性任务，激发学生习作内驱力。在任务开展过程中，铺设增强行文思路的整体评价量规、突显人物特点的分项指标及体现沟通功能的特定指标，并以方式的重构、主体的重筑、价值的重塑这三方面的转变，构建表现性评价效能观，促进教学评一体化，为学生的语文综合素养赋能增值。

关键词：表现性评价习作教学设计应用

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别有天地:论一道原创试题的命制收获

中小学数学（初中版） 2024年第6期 57-59页

作者：高威毅浙江省宁波市慈溪育才中学 315300

近年来中考试题呈现过程化、动态化、操作化的考查趋势,重视对过程与方法的考核.笔者在命制一道原创试题时,将圆的基本性质与几何变换有机结合,现就试题及其背后的发现与大家分享一二。

关键词：原创试题过程与方法几何变换命制中考试题操作化圆的基本性质考查趋势

世界女子沙滩排球强队得分方式的发展趋势分析——基于第30届至第32届奥运会

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体育科技文献通报 2024年第4期32卷 30-32页

作者：齐海涛何华夫浙江越秀外国语学院浙江绍兴312000 浙江省龙游县塔石小学浙江衢州324400

本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对第30届至第32届奥运会女子沙滩排球奖牌争夺赛得分方式进行分析。结果发现,(1)女子沙滩排球主动得分方式贡献率排名依次是扣球、吊球、拦网和发球;(2)扣球在3届奥运会中的得分贡献率始终是... 详细信息

本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对第30届至第32届奥运会女子沙滩排球奖牌争夺赛得分方式进行分析。结果发现,(1)女子沙滩排球主动得分方式贡献率排名依次是扣球、吊球、拦网和发球;(2)扣球在3届奥运会中的得分贡献率始终是第1位,但是扣球在3届奥运会女子沙滩排球比赛得分贡献率呈下降趋势,下降原因是拦网、吊球、发球得分贡献率的提高;(3)吊球在3届奥运女子沙滩排球比赛得分贡献率呈持续提高的趋势;(4)拦网和发球在3届奥运会女子沙滩排球比赛得分贡献率略有波动,但总体呈提高趋势。基于此,建议中国女子沙滩排球应恪守沙滩排球的制胜规律“技术全面,准确熟练,快速善变,不断创新”,以适应奥运会女子沙滩排球比赛得分方式呈多样化发展的趋势。

关键词：沙滩排球扣球吊球拦网发球

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新媒体背景下小学道德与法治单元教学

家长 2024年第17期 51-53页

作者：吴奕文浙江省杭州市临平区育才实验小学教育集团荷花小学

新媒体的发展给人们的生活带来了极大的便利，也给教育工作者带来了机遇和挑战，特别是在小学道德与法治教学中，如何发挥新媒体的优势提高教学效果，成为一个亟待解决的问题。探讨新媒体背景下小学道德与法治单元教学的策略，能够帮助...

新媒体的发展给人们的生活带来了极大的便利，也给教育工作者带来了机遇和挑战，特别是在小学道德与法治教学中，如何发挥新媒体的优势提高教学效果，成为一个亟待解决的问题。探讨新媒体背景下小学道德与法治单元教学的策略，能够帮助教育工作者更好地开展工作。本文分析小学道德与法治单元教学的意义及存在的问题，探讨新媒体为小学道德与法治单元教学带来的机遇与挑战，浅析新媒体背景下小学道德与法治单元教学的策略，同时展望新媒体技术在单元教学中的应用前景。一、小学道德与法治单元教学的意义

关键词：

来源：博看期刊

后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第5期 15-18页

作者：陶林超浙江省嘉兴市海盐县向阳小学

课后学习作为知识向素养转化的重要桥梁,在道德与法治课程的学习中占据举足轻重的位置。针对当前小学道德与法治课后学习中存在的“知识回顾流于形式、思维培养浮于表面、课后学习过于单一”等问题,可引入后延式任务单这一工具。后延式... 详细信息

课后学习作为知识向素养转化的重要桥梁,在道德与法治课程的学习中占据举足轻重的位置。针对当前小学道德与法治课后学习中存在的“知识回顾流于形式、思维培养浮于表面、课后学习过于单一”等问题,可引入后延式任务单这一工具。后延式任务单的设计须体现目标性、精简性和层级性。在具体的教学中,教师可使用图导思维型任务单、问题思辨型任务单、延展生长型任务单,帮助学生梳理知识脉络,提升实践能力,实现思维发展。

关键词：道德与法治课后学习后延式任务单思维能力

人文校长专业校长魅力校长:小学校长彰显学校管理领导力的三重角色

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教书育人（校长参考） 2024年第5期 24-26页

作者：吴定河浙江省宁波市宁海县华山小学

本研究聚焦校长领导力发展框架下的学校管理创新。通过深入分析精细管理师资队伍、深化教育教学管理以及提升创新素养底蕴等关键领域,揭示了校长领导力对学校发展的重要影响。研究发现,校长作为学校的核心领导者,其领导力、专业素养和... 详细信息

本研究聚焦校长领导力发展框架下的学校管理创新。通过深入分析精细管理师资队伍、深化教育教学管理以及提升创新素养底蕴等关键领域,揭示了校长领导力对学校发展的重要影响。研究发现,校长作为学校的核心领导者,其领导力、专业素养和创新能力的提升,是推动学校管理创新和提升教育质量的关键。本研究旨在为小学校长提供理论支持和实践指导,促进学校教育的持续发展。

关键词：小学校长学校管理师资队伍教育教学创新素养

不以规矩,不成方圆——浅谈如何有效落实体育课堂纪律管理

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田径 2024年第3期 55-57页

作者：范玲亚浙江省宁波市宁海县华山小学

体育课堂纪律管理,是体育教师组织实施课堂教学的一项重要工作,是保证体育课堂教学效率的关键,也是培养学生集体观念、增强学生纪律性的重要途径。只有课堂秩序良好,师生之间才能够有和谐的情感交流和心理体验,教师的教和学生的学才能... 详细信息

体育课堂纪律管理,是体育教师组织实施课堂教学的一项重要工作,是保证体育课堂教学效率的关键,也是培养学生集体观念、增强学生纪律性的重要途径。只有课堂秩序良好,师生之间才能够有和谐的情感交流和心理体验,教师的教和学生的学才能够达到最佳的效果。

关键词：体育课堂纪律