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初中科学“以题为课”复习教学研备框架及任务群设计
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2024年 第6期 9-13页
作者: 郑昕 浙江省衢州市兴华中学
“以题为课”复习教学的研备始于考查核心素养的典型例题以及学生在解题中所暴露出的学情,“题”是指考查核心素养的典型例题,“课”是指素养目标下的复习教学。在具体实践中,教师可建立“以题为课”复习教学研备框架,并根据课程标准的... 详细信息
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平衡思维在地理事象时空演变问题中的实践与思考——以“河流地貌的发育与演变”为例
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地理教学 2024年 第11期 25-30页
作者: 冯媛媛 浙江省龙游中学 浙江衢州324400
新高考对地理事象成因与动态变化过程更加重视。本文针对学生在解决相关问题中存在的不足,以“河流地貌的发育与演变”为例,以平衡思维为统领,通过“确立主题,搜集真题;精心筛选,整理改编;案例驱动,合作探究;自主构建,发展素养”的教学... 详细信息
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一道基于现实情境的初中函数题的命制与思考
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数学教学 2024年 第4期 24-29页
作者: 余献虎 汪洋 浙江省衢州市柯城区教学教研室 浙江衢州324002
现实情境,是指那些贴近学生既有经验且符合其当下兴趣的特定环境1,其特征是复杂、多元、开放和可变.基于现实情境的函数题有利于引发学生的积极思考和主动联想,让学生经历观察、分析、抽象、计算、归纳、推理等过程,体会并理解数学与现... 详细信息
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警惕"单元整体"异化为"单元知识整体"——初中数学核心素养结构化例谈
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中学数学教学参考 2024年 第20期 8-11页
作者: 毛飞飞 浙江省衢州市兴华中学
单元整体教学已成为当下初中数学教学研究的热点,但"单元整体"有异化为"单元知识整体"、"结构化"有异化为"知识结构化"的倾向。结合实际案例,阐释单元整体教学的应有之义:从"鱼"到"渔"、从知识到素养,充分挖掘技能线、思想线、活动经验... 详细信息
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扎实推进大单元教学不断提升课堂教学转型质量
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体育教学 2024年 第1期44卷 22-23页
作者: 祝芳 浙江省衢州市教育教研室 324000
之所以选择桂玲老师来上这节展示课,有两点原因:其一,桂老师作为衢州市实验学校锦溪校区的教研组长,是衢州义务教育阶段最早一批带领整个教研组进行大单元设计的实践者,大单元开设项目多且行动过程扎实,围绕大单元教学还同步开展校园篮... 详细信息
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无人机技术在灭火救援中的应用
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今日消防 2024年 第3期9卷 45-47页
作者: 周景鸿 浙江省衢州市消防救援支队 浙江衢州324000
主要探讨无人机在灭火救援中的应用方法和技术。在火场侦察方面,无人机可以通过搭载多种传感器和设备实现对火源的快速定位及火势的实时监测,为指挥部门制定更加精准和科学的灭火策略提供了重要支持。同时,无人机还可以通过高空灭火、... 详细信息
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骨髓微血管密度及血管相关生成因子与多发性骨髓瘤硼替佐米耐药的相关性研究
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中国实验血液学杂志 2024年 第5期32卷 1432-1437页
作者: 罗林香 姚建军 蔡云峰 浙江省医疗健康集团衢州医院 浙江衢州324000
目的:探讨骨髓微血管密度及血管相关生成因子与多发性骨髓瘤(MM)硼替佐米耐药的相关性。方法:回顾性分析2020年1月至2023年8月于本院收治的200例MM患者的相关资料,并根据MM患者硼替佐米治疗期间耐药情况分为耐药组与未耐药组。单因素和... 详细信息
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医院消化内科2022年中药配方颗粒应用情况调查与分析
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中医药管理杂志 2024年 第7期32卷 43-45页
作者: 祝君 郑康 浙江省衢州市人民医院 浙江衢州324000
目的:调查医院消化内科2022年中药配方颗粒使用情况,并进行处方合理性分析。方法:随机抽取医院消化内科2022年中药配方颗粒处方,统计处方疾病占比和中医证型,分析最常使用的前20味中药;对用药处方合理性进行分析,统计不合理处方类型和... 详细信息
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略谈法治教育专册的案例教学
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教育研究与评论(小学教育教学) 2024年 第1期 47-51页
作者: 黄欣 浙江省衢州市新华小学 324003
案例教学是法治教育专册常用且有效的教学方式,但易陷入浅尝于“知”和止步于“法”的窠臼。法治教育专册的案例教学要做到以下几点:一是依托“熟”案,扫除盲区,打开“法治视角”;二是对话“群”案,理解判断,培养“法治思维”;三是回归... 详细信息
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北师大版数学一年级上册新教材“数与代数”板块解读
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小学教学研究 2024年 第22期 16-18页
作者: 吴希 严慧红 谢志芳 浙江省衢州市实验教育集团灵溪校区 浙江省衢州市衢江区第二小学
北师大版数学一年级上册新教材对“数与代数”板块的教学内容、数学情境、学习序列、课后练习等进行了修订和完善。文章对比了新旧教材“数与代数”板块内容,追溯幼儿园阶段的学习教材,论述新教材“数与代数”板块的变化与特色。
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