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帮学生正视心理问题

中小学心理健康教育 2025年第2期 1-1页

作者：吕小裙浙江省苍南县宜山高级中学温州325803

在工作中,我经常会遇到一些学生,他们遭遇着心理的困扰,但因为病耻感不愿开口求助,或因为不知如何求助而选择了独自在痛苦中挣扎。这时候,教师需要适时地介入和恰当地处理。一、自我暴露,让学生勇于袒露自我晚自修前,我独自在办公室改... 详细信息

在工作中,我经常会遇到一些学生,他们遭遇着心理的困扰,但因为病耻感不愿开口求助,或因为不知如何求助而选择了独自在痛苦中挣扎。这时候,教师需要适时地介入和恰当地处理。一、自我暴露,让学生勇于袒露自我晚自修前,我独自在办公室改作业。这时,来了两位我教过的学生--男生小周和女生欣欣。之前据班主任反映,最近小周家里发生一些事情,但不愿开口求助。他们围着我聊天,我们聊起了以前班级的一位同学。

关键词：班主任自我暴露病耻感晚自修求助班级办公室心理

高中英语阅读教学中的“三维提问结构”:内涵、价值与应用

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英语教师 2025年第1期 114-116页

作者：冯苏艳江苏省灌南县惠泽高级中学江苏连云港222500

针对英语阅读教学存在的问题,提出“三维提问结构”。概述“三维提问结构”的内涵。分析基于“三维提问结构”的高中英语阅读教学的价值。以译林牛津版高中《英语》必修一Unit 2 Let’stalk teens中Reading部分的语篇Strangers under th... 详细信息

针对英语阅读教学存在的问题,提出“三维提问结构”。概述“三维提问结构”的内涵。分析基于“三维提问结构”的高中英语阅读教学的价值。以译林牛津版高中《英语》必修一Unit 2 Let’stalk teens中Reading部分的语篇Strangers under the same roof为例,探索“三维提问结构”在高中英语阅读教学中的具体应用,提出立足教学整体化,综合设计“大问题”;“深问题”融合探究课堂,培养学生的思维品质;融合英语学习活动观,“宽问题”增课堂活性等措施。

关键词：高中英语阅读教学 “三维提问结构”

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论教师的教育生命自觉与教育本真之境的抵达

教育理论与实践 2016年第2期36卷 33-35页

作者：杨继利浙江省苍南县桥墩高级中学

教育工作在有些教师眼里是机械枯燥的,而在有些教师眼里却是丰富迷人的。主要原因在于经验主义与教条主义抽取了教育者的思想个性,让他们的生命离场。生命在场性与艺术生成性则是教育者重拾生命尊严所应该依存的法则,这需要教育者生命... 详细信息

教育工作在有些教师眼里是机械枯燥的,而在有些教师眼里却是丰富迷人的。主要原因在于经验主义与教条主义抽取了教育者的思想个性,让他们的生命离场。生命在场性与艺术生成性则是教育者重拾生命尊严所应该依存的法则,这需要教育者生命意识的觉醒,而深度的教育反思对教育者的生命自觉起到了关键的作用。

关键词：教师教育本真教育生命自觉深度反思生命在场性艺术生成性

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关注教师作为一个完整的人的生存与发展

中国教育学刊 2015年第12期 86-92页

作者：杨继利浙江省苍南县桥墩高级中学中学高级教师浙江温州325000

把教师作为一个完整真实的人来看待,需要全面关注影响教师成长的内外多元空间与多重蕴涵。既要关注物性生存和职域文化等教师发展的外在因素,也要关注意志信念、智识能力、情感心灵等教师生长的内在因素,同时要做到内外空间的互动、沟... 详细信息

把教师作为一个完整真实的人来看待,需要全面关注影响教师成长的内外多元空间与多重蕴涵。既要关注物性生存和职域文化等教师发展的外在因素,也要关注意志信念、智识能力、情感心灵等教师生长的内在因素,同时要做到内外空间的互动、沟通与交融,走内涵发展之路,这是教师专业发展的内在诉求与路径选择。

关键词：教师成长多元空间互动交融内涵发展

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论教师的形式成长与实质成长--教育公正的视角

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中国教育学刊 2014年第1期 93-98页

作者：杨继利浙江省苍南县桥墩中学浙江苍南325800

教师成长有形式成长与实质成长之分,形式成长是基于教历的一种判断,实质成长是基于教力的一种判断,二者之间是文与质、名与实的关系;文质相谐、名实相符的教师成长及基于此的教师评价体现了教育公正原则。当前教师成长的形式化倾向剥蚀... 详细信息

教师成长有形式成长与实质成长之分,形式成长是基于教历的一种判断,实质成长是基于教力的一种判断,二者之间是文与质、名与实的关系;文质相谐、名实相符的教师成长及基于此的教师评价体现了教育公正原则。当前教师成长的形式化倾向剥蚀了教师专业发展的生命内涵,其主要体现在成长动力离心化、成长途径形式化、成长结果表面化等方面。让教师在教育公正的阳光中实现专业发展的生命内涵回归是当前教育场的热切呼唤。

关键词：教师成长形式成长实质成长教育公正

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自然，智者回归生命本真的心灵选择——《赤壁赋》之自然意味与生命意蕴解读

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中学语文教学参考 2012年第8期 45-47页

作者：杨继利浙江苍南县桥墩高级中学

苏轼是带着沉重的枷锁，满脸惶恐地来到黄州的。“乌台诗案”使他险些丧命，刚与死神擦肩而过，惊魂甫定，又被匆匆投弃到这贫瘠荒凉之地。可以想象，此时苏轼内心的复杂程度，既有对劫后余生的庆幸，又有对命运起落无常的恐慌。同时还... 详细信息

苏轼是带着沉重的枷锁，满脸惶恐地来到黄州的。“乌台诗案”使他险些丧命，刚与死神擦肩而过，惊魂甫定，又被匆匆投弃到这贫瘠荒凉之地。可以想象，此时苏轼内心的复杂程度，既有对劫后余生的庆幸，又有对命运起落无常的恐慌。同时还有初至陌生地的无所适从。不管怎样，这是一件大事，对于苏轼本人，对于整个中国文学史均有非同寻常的意味。从此，

关键词：自然生命解读心灵回归苏轼