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基本图形助推几何联想逐步分离契机几何分析

中小学数学(初中版) 2024年第Z1期 1-3页

作者：贺彦斌浙江省舟山市普陀区东港中学

基本图形是几何教学的灵魂,但目前的几何课堂更强调“模型”教学.因此要注意基本图形区分于“模型”,基本图形和基本方法是几何教学的至关法宝.笔者在教学中深入研究从基本思想和基本方法入手,强化从复杂图形中抽离基本图形的思想,为进...

基本图形是几何教学的灵魂,但目前的几何课堂更强调“模型”教学.因此要注意基本图形区分于“模型”,基本图形和基本方法是几何教学的至关法宝.笔者在教学中深入研究从基本思想和基本方法入手,强化从复杂图形中抽离基本图形的思想,为进一步提升学生几何想象力奠定扎实基础.

关键词：

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基本图形助推几何联想逐步分离契机几何分析

中小学数学（初中版） 2024年第1期 M0002-M0002,2,3页

作者：贺彦斌浙江省舟山市普陀区东港中学 316100

基本图形是几何教学的灵魂,但目前的几何课堂更强调“模型”教学.因此要注意基本图形区分于“模型”,基本图形和基本方法是几何教学的至关法宝.笔者在教学中深入研究从基本思想和基本方法入手,强化从复杂图形中抽离基本图形的思想,为进... 详细信息

基本图形是几何教学的灵魂,但目前的几何课堂更强调“模型”教学.因此要注意基本图形区分于“模型”,基本图形和基本方法是几何教学的至关法宝.笔者在教学中深入研究从基本思想和基本方法入手,强化从复杂图形中抽离基本图形的思想,为进一步提升学生几何想象力奠定扎实基础。

关键词：基本图形扎实基础几何教学复杂图形几何分析想象力课堂

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对一道八年级期末学科素养监测压轴题的反思

中小学数学（初中版） 2024年第5期 54-55页

作者：马浩其浙江省舟山市普陀区蛟头中学 316131

笔者参加了2023年舟山市八年级期末学科监测的阅卷活动,现将试卷中一道几何压轴题的批改过程整理出来与大家分享,共同探讨.1.试题呈现.在正方形ABCD中,点E在边BC上运动,点F在边DC或CB上运动.(1)若点F在边DC上.如图1,已知∠EAF=45°,连结... 详细信息

笔者参加了2023年舟山市八年级期末学科监测的阅卷活动,现将试卷中一道几何压轴题的批改过程整理出来与大家分享,共同探讨.1.试题呈现.在正方形ABCD中,点E在边BC上运动,点F在边DC或CB上运动.(1)若点F在边DC上.如图1,已知∠EAF=45°,连结EF,求证:EF=BE+DF.如图2,已知AE平分∠BAF,求证:AF=BE+DF.

关键词：学科素养压轴题阅卷批改八年级求证舟山市 DC

构建学习任务群提高学生核心素养——以七年级下册语文教学设想为例

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语文教学通讯 2024年第28期1314卷 31-32页

作者：李叶艳舟山市普陀区武岭中学浙江舟山316100

语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。综合发展学生的语文核心素养,需要教师明确教学方向,然后通过构建学习任务群来完善学生的核心素养体系,做到让核心素养内涵了然于胸。同时,教师还应通过合理设置任务... 详细信息

语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。综合发展学生的语文核心素养,需要教师明确教学方向,然后通过构建学习任务群来完善学生的核心素养体系,做到让核心素养内涵了然于胸。同时,教师还应通过合理设置任务情境,还原生本主体,落实评价学习任务群,使之成为一个激活学生语文核心素养的有效支点。

关键词：学习任务群核心素养语文实践活动

“四化”转型:AI赋能体育课堂精准化教学的应用探索

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体育教学 2024年第6期44卷 81-83页

作者：蒋新成朱玲浙江省宁波市象山县实验小学 315700 浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学 316100

《中国教育现代化2035》提出在教育领域中要积极探索AI人工智能及数字化技术应用方式,实施“教、学、评”一致性教学,推动人工智能与教育教学的深度融合。本文首先阐述了数字化课堂的定义及意义,然后提出了应用AI人工智能技术助推体育... 详细信息

《中国教育现代化2035》提出在教育领域中要积极探索AI人工智能及数字化技术应用方式,实施“教、学、评”一致性教学,推动人工智能与教育教学的深度融合。本文首先阐述了数字化课堂的定义及意义,然后提出了应用AI人工智能技术助推体育课堂精准教学的“四化”转型,即形成实现学生运动数据的实时化、构建运动技术学习的可视化、助推教师教学评价的循证化、实现教学空间重构的系统化。以期通过AI人工智能技术监测课堂数据与教学过程,提高教师在教学中的评价反馈与调控能力,针对学生个体差异做到因材施教实现精准教学,从而实现打造高效体育课堂的目的。

关键词： AI技术人工智能体育教学智慧课堂

表现性评价的数字化意蕴、现实困境及应用路径

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教育与装备研究 2024年第7期40卷 9-13页

作者：蒋新成朱玲浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数... 详细信息

随着2022版《义务教育课程方案》与《义务教育体育与健康课程标准》颁布,新课程的实施对学业评价提出了新的要求,而表现性评价是学业评价中的重要类型,推进数字技术与教育评价融合成为当前教育评价的突破口。文中首先论述表现性评价数字化的定义及意蕴,并构建了表现性评价数字化的内容框架,随后剖析了基于数字技术开展表现性评价体育教师面临的困境,并提出了开展表现性评价数字化实践途径的“三化”策略。以期通过中小学体育与健康课程表现性评价的数字化探索,提升其体育与健康课程的学业评价质量,进而打造具有精准化评价的高效课堂。

关键词：数字化评价表现性评价数智学习人工智能学习评价

一体化推进景区“假日乐享·消费护航” 专项执法

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市场监督管理 2024年第11期 48-49页

作者：王雨捷浙江省舟山市市场监管局普陀山分局

普陀山一朱家尖景区作为舟山市旅游的一张金名片,吸引了海内外众多游客,景区全域2023年共接待游客2298.23万人次,同比增长93.3%。浙江省舟山市市场监管局普陀山分局坚持改革攻坚,雷霆亮剑,一体推进景区“假日乐享·消费护航”专项执法,... 详细信息

普陀山一朱家尖景区作为舟山市旅游的一张金名片,吸引了海内外众多游客,景区全域2023年共接待游客2298.23万人次,同比增长93.3%。浙江省舟山市市场监管局普陀山分局坚持改革攻坚,雷霆亮剑,一体推进景区“假日乐享·消费护航”专项执法,全年共出动执法人员3000余人次,检查景区相关经营单位11000余家次,立案查处各类违法案件214起,罚没款319.67万元,罚没款较2022年增长200%。

关键词：改革攻坚浙江省舟山市罚没款违法案件朱家尖普陀山景区一体化推进

立足“基本”学会思考重在建构——以一道求线段最值题的解法为例

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中学数学杂志 2024年第4期 51-54页

作者：陈丹盛浙江省舟山市普陀二中教育集团武岭校区 316100

在解决求线段最值问题时,需要培养学生的逻辑推理、问题分析、数学运算和构造归纳等能力.以一道求线段最值题为例,从“基本经验”出发,寻求知识之间的联系,引导学生学会思考的方法,重在建构为手段,培养学生核心素养。

关键词：基本图形基本经验线段最值核心素养

系统思维在“生物与环境”模块中的教学应用——以“种群具有一定的特征”为例

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生物学教学 2024年第10期 33-35页

作者：倪萍萍浙江省杭州市余杭区海辰中学

系统思维是将对象作为一个系统来研究的一种思维方式。学生从学习细胞、个体过渡到种群时，建立系统思维有利于学习“生物与环境”模块。以“种群具有的特征”一节进行教学实践，通过联系细胞和个体，引出种群这个新的系统；基于“红草... 详细信息

系统思维是将对象作为一个系统来研究的一种思维方式。学生从学习细胞、个体过渡到种群时，建立系统思维有利于学习“生物与环境”模块。以“种群具有的特征”一节进行教学实践，通过联系细胞和个体，引出种群这个新的系统；基于“红草金鱼模拟标志重捕法”实验，从局部和整体去分析系统；利用课外资料，总结种群系统的特征；分析个体特征，对比剖析种群系统的特征。充分渗透系统思维，发展学生核心素养。

关键词：系统思维种群特征标志重捕法核心素养

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