检索结果-南通市图书馆

语文世界 2025年第2期 69-70页

作者：傅旭明浙江省绍兴市建功中学

初中文言文教学相对枯燥单一，融入唐诗宋词的意境美，不仅能够增加课堂的趣味性，还可培养学生文学素养、审美情趣和民族文化认同感。因此，文章将探究唐诗宋词意境美在初中文言文教学中的渗透路径。

关键词：唐诗宋词意境美初中文言文

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基于吸管演化史的“合成高分子”单元教学

中学化学 2025年第1期 4-6页

作者：吴国英浙江省绍兴市高级中学 312000

基于真实情境的单元教学,能更好地统筹各级概念。通过学生熟悉的PE吸管引入加聚反应;由于PE吸管存在严重的环境问题,引出PLA吸管,但是该材质不可用于热饮,又引入PLA+PBS吸管,同时带入知识点缩聚反应;最后通过未来吸管的畅想介绍功能高... 详细信息

基于真实情境的单元教学,能更好地统筹各级概念。通过学生熟悉的PE吸管引入加聚反应;由于PE吸管存在严重的环境问题,引出PLA吸管,但是该材质不可用于热饮,又引入PLA+PBS吸管,同时带入知识点缩聚反应;最后通过未来吸管的畅想介绍功能高分子材料。教学设计中利用模型搭建、实验等方法突破教学重、难点,彰显化学学科的社会价值。

关键词：合成高分子单元教学吸管演化史高中化学

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高中生物学常见模式类试题解析

生物学教学 2007年第8期32卷 47-53页

作者：冯夏泉浙江省绍兴县越崎中学 312050

模式类试题在高中生物学教学中比较常见.模式类试题可以将生物学一些复杂的过程简单化,抽象的问题直观化,同时,也可以将简单的问题复杂化.它的知识兼容性更大.通过模式类试题的训练,可使学生对生物学知识掌握得更全面、更灵活,提高学习... 详细信息

模式类试题在高中生物学教学中比较常见.模式类试题可以将生物学一些复杂的过程简单化,抽象的问题直观化,同时,也可以将简单的问题复杂化.它的知识兼容性更大.通过模式类试题的训练,可使学生对生物学知识掌握得更全面、更灵活,提高学习效率.

关键词：生物学教学试题解析模式类高中生物学知识学习效率简单化直观化

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解法应追求“普适性”

中学数学教学参考 2013年第1期 39-40页

作者：俞新龙浙江省绍兴县越崎中学

1 从一个讲评案例谈普适性解法的重要性我们先来看一位教师对2009年高考数学辽宁卷理科第8题的讲评（第1种讲评方式）：

关键词：普适性解法讲评数学

舞隐忍之剑使张力释放——浅析《礼拜二午睡时刻》的情感处理艺术

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语文建设 2012年第05X期 22-24页

作者：张彩霞浙江省绍兴县越崎中学

小说在处理情感上,不宜饱满和激烈;相反,适当的隐忍和节制,让小说情节、环境和人物自己说话,会起到更好的效果。本文旨在通过《礼拜二午睡时刻》,让我们体会这种高超的技巧,体会冰山下隐藏的力量。

关键词：隐忍环境人物

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消除班干部怨气的四种方法

班主任 2003年第5期 42-43页

作者：王华良浙江省绍兴县越崎中学 312050

班干部在帮助班主任工作时总会碰到这样或那样的问题,所以免不了发牢骚生怨气.对班干部的牢骚和怨气,班主任要给予重视,及时帮助班干部消除怨气.消除班干部怨气我总结出四种办法.

关键词：班干部班主任情绪问题班级管理对策

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立体几何中的交汇型试题

数学通报 2006年第5期45卷 38-40页

作者：俞新龙浙江省绍兴县越崎中学 312050

交汇型试题在近几年各级各类考试中频繁出现.本文归纳总结了立体几何中交汇型试题的类型,并分类解析,希望能抛砖引玉.

关键词：立体几何试题交汇归纳总结分类解析考试

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一道二项式证明题的证法研究与改造

数学通报 2006年第2期45卷 36-37页

作者：俞新龙浙江省绍兴县越崎中学 312050

在二项式内容中曾做到这样一题:例题证明Cn1+2Cn2+3Cn3+…+nCnn=n·2n-1(n∈N*).1 例题的证法研究本题一般常见的证明方法有3种.

关键词：证明题二项式改造证法数学归纳法数学问题直接证明归纳假设正整数

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用“纲要信号教学法”进行实验课教学的尝试

生物学教学 2005年第8期30卷 35-36页

作者：曹美华浙江省绍兴县越崎中学 312050

"纲要信号"教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的.它是由关键的字、词、句,醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统,调动学生视觉这个分析器,加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别.这种教学方法的显著特点是:重点、难点知识... 详细信息

"纲要信号"教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的.它是由关键的字、词、句,醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统,调动学生视觉这个分析器,加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别.这种教学方法的显著特点是:重点、难点知识以简练的语言表述,列成纲目,教学中研究问题的思路由图示、箭头的指向深入展开,充分体现了"提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号"的教学特色.所以,这种教学方法一直被广大教育工作者采用.

关键词：中学生物教学实验教学 “纲要信号教学法”

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用成功教育转化学习困难生

生物学教学 2002年第3期27卷 33-34页

作者：曹美华浙江省绍兴县越崎中学 312000

'失败是成功之母',这是千年古训.但从学生的心理特点这个角度来说,我认为'成功'才是成功之母.一次刻骨铭心的失败,往往会催毁一个人的自信,甚至因此毁了他的一生;而一次小小的成功却能够激活一个潜在的巨大的自信,使他走向新的成功.所... 详细信息

'失败是成功之母',这是千年古训.但从学生的心理特点这个角度来说,我认为'成功'才是成功之母.一次刻骨铭心的失败,往往会催毁一个人的自信,甚至因此毁了他的一生;而一次小小的成功却能够激活一个潜在的巨大的自信,使他走向新的成功.所谓成功教育,即通过改革教育观念和教育方法,不断帮助学生成功,提高学生的自信心和学习积极性,形成成功心理和积极学习的内部动力机制,成为学习的成功者.

关键词：生物学成功教育学习困难生学生