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检索条件"机构=浙江省瑞安市桐浦镇中心小学"
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唤醒孩子成长的渴望
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教师博览（中旬刊） 2024年 第7期 17-18页
作者： 潘丹丹 浙江省瑞安市桐浦镇中心小学
乡村儿童的教育支点在哪儿?有时候,改变儿童的可能不是什么独特的教育方法,而是一场普通的篮球赛。从教的第十年,又担任了班主任,我踌躇满志、信心满满。因为曾有将一届学生从一年级带到六年级的经验,家长对我也是好评连连,所以我认为... 详细信息
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从“百草园”到未来学校
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当代教育家 2024年 第1期 78-80页
作者： 周国平 浙江瑞安市桐浦镇中心小学
曾经,瑞安市桐浦镇中心小学是一所又老、又旧、又破的乡村学校。2015年9月6日,我刚来到这所学校时,好几扇教室门平躺在地砖上,卫生间几乎所有门都坏了,有四层楼的洗手台不能用。校园可谓雉堞圮毁,蓁莽荒秽,我半开玩笑地说,真是个“百草... 详细信息
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生成型学评单,促进口语交际能力提升
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语文建设 2024年 第10期 52-57页
作者： 李秀蕾 浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学
学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动... 详细信息
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浙江省瑞安市陶山镇中心小学:回归育人的本真之路
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中小学德育 2013年 第7期 39-40页
作者： 周其 瑞安市陶山镇中心小学 浙江温州325215
陶山镇中心小学是浙南西部山区的一所乡村小学，创办于1897年。学校的创办人——清末大儒孙诒让先生坚持经世致用的思想，一生致力于教育和实业，服务乡邦，为浙南近代教育奠定了良好的基础，并为地方启蒙运动和刷新乡土社会风气起到了... 详细信息
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唤醒孩子成长的渴望
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教师博览 2024年 第20期 17-18页
作者： 潘丹丹 浙江省瑞安市桐浦镇中心小学
乡村儿童的教育支点在哪儿？有时候，改变儿童的可能不是什么独特的教育方法，而是一场普通的篮球赛。从教的第十年，又担任了班主任，我踌躇满志、信心满满。因为曾有将一届学生从一年级带到六年级的经验，家长对我也是好评连连，所以...
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优化小学英语词汇教学的三个关注:语境·活动·评价
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中小学外语教学 2024年 第12期47卷 22-27页
作者： 邓波 郭璐珊 浙江省金华市教育教学研究中心 浙江省金华市婺城区罗店镇中心小学
本文针对小学英语词汇教学重知识轻能力、重训练轻实践、重结果轻过程等现状,结合人教版《英语》教材中的教学案例,阐述了如何在词汇教学中通过关注语境、活动、评价三个要素重构教学设计,优化词汇教学实践,提高课堂教学实效,提质减负,... 详细信息
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真实情境:照亮学习任务群的前行之路——以统编语文教材四年级上册第三单元为例谈写作任务群的整体构建与实施
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小学教学参考 2024年 第15期 28-30页
作者： 陈小龙 浙江瑞安市马屿镇中心小学 325208
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。纵观当下的习作教学,从习作层面入手的单元任务设计很少有人问津,导致习作教学仍停留在“放羊”“填鸭”等形式上。教师可设置层级任务,搭建... 详细信息
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知识类型的转化:习作单元中单篇教学的应然取向——以《摔跤》为例
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语文建设 2024年 第16期 26-29页
作者： 沈振华 浙江省台州市玉环龙溪中心小学
在单元视域下重新审视习作单元单篇课文的教学,目的上应从“文学感受”转变为“策略致用”,视角上应把“读者视角”转变为“作者视角”,形式上应将“总结结论”转变为“还原过程”,把文本中的写作知识从事实性知识转化为程序性知识。以... 详细信息
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“三全”劳动作业的特色内涵与实践
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人民教育 2024年 第7期 77-78页
作者： 卢永俊 浙江省东阳市白云中心小学
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出,劳动教育具有显著的实践性,必须面向真实的生活世界和职业世界,引导学生以动手实践为主要方式,获得有积极意义的价值体验。小学阶段是劳动素养的关键养成期,每周一课时的课堂教学难以满足学生... 详细信息
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巧用海绵棒提升学生仰卧起坐学练兴趣
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中国学校体育 2024年 第5期 36-37页
作者： 李颖娜 浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学
在小学仰卧起坐教学中，如果练习方法单一，则可能导致学生积极性不高，动作变形等现象。笔者针对水平二、水平三学生的仰卧起坐学习，利用海绵棒设计游戏，激发学生学练积极性，提升学生的腰、腹、背肌等力量。一、摆腿过桥练习目的：...
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