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作文新天地 2024年第18期 28-29页

作者：高诺一敖亚琴浙江省湖州市长兴县虹星桥镇中心小学四(2)班浙江省湖州市长兴县虹星桥镇中心小学

那天，我觉得是一年中最温暖的日子。2023年冬天，学校准备举办一场冬季运动会，作为班级“飞毛腿”的我自然是一马当先，报名参加难度最大的800米田径赛。我相信自己一定能获得第一名，为班级争光。为了拿到金光闪闪的奖牌，获得大家...

那天，我觉得是一年中最温暖的日子。2023年冬天，学校准备举办一场冬季运动会，作为班级“飞毛腿”的我自然是一马当先，报名参加难度最大的800米田径赛。我相信自己一定能获得第一名，为班级争光。为了拿到金光闪闪的奖牌，获得大家热烈的掌声和羡慕的眼光，我每天早上都会提早半小时起床锻炼身体，天天坚持吃健康的水果和蔬菜。

关键词：

四步进阶:项目化教学中教师素养提升的实践研究

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小学教学研究 2024年第12期 35-36,48页

作者：蒋贤伟浙江省湖州市长兴县和平镇中心小学

立足教师视角,基于真实问题构建项目,以“学生活动”为中心,教师关注学科核心概念和学生思维变化,从知识本位转向了素养本位,开展项目化教学,驱动教师学习成长,促进教师素养提升。在教学实践中边实践、边优化,按照厘清现状、立足挑战、... 详细信息

立足教师视角,基于真实问题构建项目,以“学生活动”为中心,教师关注学科核心概念和学生思维变化,从知识本位转向了素养本位,开展项目化教学,驱动教师学习成长,促进教师素养提升。在教学实践中边实践、边优化,按照厘清现状、立足挑战、构建框架、成果展现这四个路径,成效明显,融合路径进一步明晰,使项目化教学走向理性与务实,明确课堂教学方式转变的新方向。

关键词：项目化教学教师素养校本研修

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作文新天地（小学版） 2024年第6期 28-29页

作者：高诺一敖亚琴(指导) 浙江省湖州市长兴县虹星桥镇中心小学不详

那天,我觉得是一年中最温暖的日子。2023年冬天,学校准备举办一场冬季运动会,作为班级“飞毛腿”的我自然是一马当先,报名参加难度最大的800米田径赛。我相信自己一定能获得第一名,为班级争光。为了拿到金光闪闪的奖牌,获得大家热烈的... 详细信息

那天,我觉得是一年中最温暖的日子。2023年冬天,学校准备举办一场冬季运动会,作为班级“飞毛腿”的我自然是一马当先,报名参加难度最大的800米田径赛。我相信自己一定能获得第一名,为班级争光。为了拿到金光闪闪的奖牌,获得大家热烈的掌声和羡慕的眼光,我每天早上都会提早半小时起床锻炼身体,天天坚持吃健康的水果和蔬菜。

关键词：冬季运动会水果和蔬菜田径赛班级锻炼身体奖牌掌声

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传统文化在小学古诗词教学中的探索

教育 2024年第10期 100-102页

作者：许伟鑫浙江省湖州市长兴县小浦镇中心小学

古诗是中华民族优秀传统文化的精髓，是十分优秀的教学资源。开展古诗词教学，有利于传承祖国灿烂文化，弘扬民族精神，建立文化自信。统编版小学语文教材中第一学段共安排古诗27首。一、二年级的学生识字量小，生活阅历少，没有形成系...

古诗是中华民族优秀传统文化的精髓，是十分优秀的教学资源。开展古诗词教学，有利于传承祖国灿烂文化，弘扬民族精神，建立文化自信。统编版小学语文教材中第一学段共安排古诗27首。一、二年级的学生识字量小，生活阅历少，没有形成系统的思维。如何让第一学段学生轻松习得学习方法，有效提升语文素养，受到传统文化的熏陶而爱上古诗词学习呢？近年来，笔者以评价为着力点展开实践探索，从多维评价视角出发从创造多样情境助学、摄入多元评价方式入手，创新教学方法，充分发挥教学评价的激励引导作用，为提升学生语文素养，培养鉴赏能力，让学生感受传统文化熏陶提供有效帮助。

关键词：

做实体育基础工作打造体育特色学校——长兴县洪桥镇中心小学的实践探索

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第1期 50-54页

作者：万海华浙江省长兴县洪桥镇中心小学

秉持“以学生的发展为本”的理念,体育特色学校的建设不应以相对容易出成绩的冷门项目为抓手,而应致力于做实体育基础工作。长兴县洪桥镇中心小学用各有侧重、并行推进的措施持续深耕,有效推动了学校体育生态体系的构建,提升了学校体育... 详细信息

秉持“以学生的发展为本”的理念,体育特色学校的建设不应以相对容易出成绩的冷门项目为抓手,而应致力于做实体育基础工作。长兴县洪桥镇中心小学用各有侧重、并行推进的措施持续深耕,有效推动了学校体育生态体系的构建,提升了学校体育品牌创建的影响力、传统项目的普及力、特色项目的生命力。学校的主要做法有:打破固有认知,做好顶层设计;强化体育机制、队伍建设、平台搭建和体育教学,夯实基础工作。

关键词：体育体育特色学校乡村小学

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书缘

作文新天地 2024年第27期 6-7+2页

作者：杨蔡楠臧亚颖浙江省湖州市长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学六(2)班浙江省湖州市长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学

和煦的春风带领我来到了古镇南浔，循着一缕书香，我徜徉在鹧鸪溪畔，绿树掩映之中“浙江四大私人藏书楼”之一——嘉业堂藏书楼静立眼前。这座古楼蕴含着浓浓的书香，彰显着爱书人的独特之志。剥落的墙皮尽显岁月的沧桑，曲折的回廊诉...

和煦的春风带领我来到了古镇南浔，循着一缕书香，我徜徉在鹧鸪溪畔，绿树掩映之中“浙江四大私人藏书楼”之一——嘉业堂藏书楼静立眼前。这座古楼蕴含着浓浓的书香，彰显着爱书人的独特之志。剥落的墙皮尽显岁月的沧桑，曲折的回廊诉说着厚重的历史。楼主人刘承幹，他一生嗜书，由于受读书著述的家风熏陶，年轻的刘承幹开始了聚书生涯。

关键词：

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自我决定论视角下唤醒学习内驱力的路径探析

中小学心理健康教育 2024年第14期 55-58页

作者：夏冰浙江省湖州市长兴县画溪街道包桥中心小学湖州313100

调查发现,如何激发小学生的学习内驱力是一个亟待解决的问题。自我决定论认为,三种基本心理需要得到满足时,内驱力最有可能发生。学校可以通过团体辅导、课程推进、互助小组等一系列路径的实践,促进小学生自主感、归属感和胜任感的满足... 详细信息

调查发现,如何激发小学生的学习内驱力是一个亟待解决的问题。自我决定论认为,三种基本心理需要得到满足时,内驱力最有可能发生。学校可以通过团体辅导、课程推进、互助小组等一系列路径的实践,促进小学生自主感、归属感和胜任感的满足,从而唤醒学习内驱力。

关键词：自我决定论学习内驱力自主感归属感胜任感

在“人”与“物”的转化中,实现趣味变形——六年级上册《变形记》第一课时教学设计与评析

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第10期 20-24页

作者：唐双双(设计) 莫晶(评析) 浙江省湖州市长兴县第一小学浙江省湖州市长兴县教育研究中心

【教材分析】《变形记》是统编教材六年级上册第一单元的习作。本次习作是对单元课文学习的延伸,要求学生发挥想象,把变形后的经历写下来。在习作中,学生要丰富想象的维度,代入变形后的身份,转换视角去感知世界,并把重点部分写详细,写... 详细信息

【教材分析】《变形记》是统编教材六年级上册第一单元的习作。本次习作是对单元课文学习的延伸,要求学生发挥想象,把变形后的经历写下来。在习作中,学生要丰富想象的维度,代入变形后的身份,转换视角去感知世界,并把重点部分写详细,写得吸引人。

关键词：《变形记》发挥想象丰富想象统编教材第一课时教材分析教学设计与评析转换视角

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永远的童谣——读《城南旧事》

作文新天地 2024年第12期 52-54页

作者：卢萍浙江省湖州市长兴县实验小学浙江省湖州市长兴县实验小学党支部

“古老的城墙下，胡同深处走来一长队的骆驼。随着不紧不慢的脚步，打头的骆驼脖子下的铃铛发出了‘当、当、当’悦耳的响声。齐刘海、大圆脸的小女孩英子从门内好奇地探出头……”很多学生是读了小学语文课本中的《冬阳·童年·骆驼队...

“古老的城墙下，胡同深处走来一长队的骆驼。随着不紧不慢的脚步，打头的骆驼脖子下的铃铛发出了‘当、当、当’悦耳的响声。齐刘海、大圆脸的小女孩英子从门内好奇地探出头……”很多学生是读了小学语文课本中的《冬阳·童年·骆驼队》一文，被这样的画面深深吸引，继而迫不及待去读了《城南旧事》。这也是我经常隆重推荐给同学们阅读的一本书。

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