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检索条件"机构=浙江省湖州市双林二中"
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分段注意教学法在初田径教学的应用分析
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田径 2025年 第1期 8-10页
作者: 李燕春 浙江省湖州市第五学教育集团
田径运动作为初体育课程最为基础和主要的课程之一,对学生的身体锻炼起到至关重要的作用。无论是对学生身体素质的有效提高,还是各方面的综合发展都有积极的影响,能够起到积极促进的效果。因为学生之间的差异是客观存在的,所以... 详细信息
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指向高阶思维能力培养的高数学教学策略
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高考 2025年 第1期 36-38页
作者: 黄兵 浙江省杭州富阳区第二中
高阶思维的培养是高数学教育教学的重要目标和核心问题,应基于系统性、整体性的视角进行有层次、渐进性的培养。在高数学教学实践,要转变传统的教学思维方式和模式,构建基于培养高阶思维能力的高数学教学体系,探索指向高阶... 详细信息
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区域认知素养在高考地理的考查特点和教学启示——以2024年6月浙江选考地理试卷为例
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地理教育 2025年 第1期 40-44,48页
作者: 尹志和 杨春泉 湖州市第一 浙江湖州313000 华东师范大学湖州实验 浙江湖州313000
区域认知素养已成为高考地理试题考查的重要内容和支撑点。本文以2024年6月浙江选考地理试卷为例,探究区域认知素养在高考地理试题的考查方式和考查特征,并尝试从构建心理地图、剖析区域特征、创设真实情境、创建思维导图四个方面探... 详细信息
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科学区小制作活动的设计与实施
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小学科学 2025年 第1期 115-117页
作者: 慎晓茜 湖州市实验幼儿园 浙江
科学教育是幼儿园教育的重要内容之一,也是我国基础教育体系的重要组成部分。幼小衔接过程最重要的是习惯养成。因此,在幼小衔接的过程,要加强对儿童行为习惯和学习习惯的培养。基于此,本文就如何聚焦习惯养成助推幼小科学衔接展... 详细信息
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深度学习在口腔影像分析的应用
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国组织工程研究 2025年 第11期29卷 2385-2393页
作者: 杨予萱 谭静怡 周鹂鹂 边子睿 陈伊凡 吴燕岷 浙江大学医学院附属第医院牙周病专科 浙江省杭州市310009
背景:近年来深度学习技术越来越多地被运用于口腔医学领域,提高了口腔影像分析的效率及准确率,推动了口腔智能医学的迅速发展。目的:基于口腔影像,阐述深度学习在口腔疾病诊断和治疗方案决策方面的研究现状、优势与局限性,探讨深度学习... 详细信息
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四种不同内固定方式治疗Pauwels Ⅲ型股骨颈骨折的有限元分析
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国组织工程研究 2025年 第21期29卷 4401-4406页
作者: 鲁建鹏 陈龙 乐佳迪 章建雄 温州医科大学附属第医院 浙江省温州市325000
背景:PauwelsⅢ型股骨颈骨折可能承受更多的剪切力与弯曲力,因此容易发生内固定失效、骨不连或股骨头坏死等并发症,目前关于选择理想的内固定装置还没有达成共识。目的:通过有限元分析比较4种内固定方法治疗PauwelsⅢ型股骨颈骨折的生... 详细信息
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两样本孟德尔随机化分析循环炎症细胞因子与骨密度的因果关联
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国组织工程研究 2025年 第8期29卷 1556-1564页
作者: 陈帅 金杰 韩化伟 田宁晟 李志伟 南京医药大学第附属医院(江苏二中医院)骨伤科 江苏省南京市210017
背景:最近许多研究表明,炎症细胞因子与骨质疏松症和骨密度之间存在密切关系,然而炎症细胞因子与骨密度之间的因果关系尚未完全揭示。目的:采用两样本孟德尔随机化方法探究炎症细胞因子与骨密度之间潜在的因果关系。方法:从全基因组关... 详细信息
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新型抗凝药Ⅺ因子抑制剂监测方法及逆转策略研究进展
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国全科医学 2025年 第3期28卷 379-384页
作者: 陈越秀 姚媛媛 孙大伟 王颖 吴超敏 赵麟茜 唐志峰 张冯江 浙江大学医学院附属第医院麻醉科 浙江省杭州市310009 浙江大学生物医学工程与仪器科学学院 浙江省杭州市310030
Ⅺ因子(FⅪ)在血栓形成扮演关键角色,而在止血过程的作用较为有限。这种作用差异为预防和治疗血栓性疾病开辟了新的途径,即靶向FⅪ可能是一种更为安全的抗凝策略。目前,越来越多的FⅪ抑制剂进入Ⅲ期临床试验,尽管这些抑制剂展现出... 详细信息
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未来社区健康场景服务质量评价指标体系构建研究
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国全科医学 2025年 第5期28卷 624-630页
作者: 王文婷 王静 周冯晨 刘克宁 汪胜 西湖大学医学院附属杭州第一人民医院 浙江省杭州市310006 杭州师范大学公共卫生学院 浙江省杭州市311121 浙江医药大学第临床医学院 浙江省杭州市310053 杭州师范大学护理学院 浙江省杭州市311121
背景在国家推动“以治病为心”向“以健康为心”理念转变的背景下,浙江省率先打造面向全人群和全生命周期的未来社区健康场景,为基层卫生健康综合改革提供了“浙江样板”,构建一套科学有效的未来社区健康场景服务质量评价指标体系... 详细信息
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PBL教学模式在高数学教学的应用
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高考 2025年 第4期 57-59页
作者: 陈幼清 福建漳州二中
在教育改革不断深入的当下,创新型人才的培养逐渐成为我国教育事业重点关注的内容。而PBL教学模式将建构主义作为理论基础,以问题作为教学驱动,依据真实生活情境,运用小组合作交流方式,引导学生在解决问题的过程积极建构知识。... 详细信息
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