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专题5 诗歌鉴赏

教育视界 2024年第13期 22-24页

作者：龚富秀湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读近几年，湖南省语文对口高考中的诗歌鉴赏题皆以选择题的形式出现。诗歌鉴赏题综合性较强，共两小题，分别是文学常识题和诗歌赏析题。文学常识题考查作者的信息和诗歌的形式结构等；诗歌赏析题则考查诗歌中的词语、句子、...

一、考纲解读近几年，湖南省语文对口高考中的诗歌鉴赏题皆以选择题的形式出现。诗歌鉴赏题综合性较强，共两小题，分别是文学常识题和诗歌赏析题。文学常识题考查作者的信息和诗歌的形式结构等；诗歌赏析题则考查诗歌中的词语、句子、形象、情感和表达技巧等。二、方法指导（一）掌握诗歌赏析要点1.基本文学常识诗歌鉴赏题的第一题以考查文学常识为主，考查的范围较广，

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专题7 语文综合实践

教育视界 2024年第13期 28-32页

作者：唐卫卫湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试大纲》，语文综合实践活动要求：能根据与学习、生活、就业相关的情境，设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。湖南省对口高考的...

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试大纲》，语文综合实践活动要求：能根据与学习、生活、就业相关的情境，设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。湖南省对口高考的考试大纲在2012年将语文综合实践活动列入高考范围，从2016年开始，分值稳定为8分，约占总分值的7%。该题型再现和模仿现实生活或学校生活的真实情景，

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专题4 修辞手法

教育视界 2024年第Z1期 39-41页

作者：宋梦妮湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》对修辞手法的要求是“正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）”，其能力层级为D级（表达应用）。近五年常见的考查题型为基础...

一、考纲解读《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》对修辞手法的要求是“正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）”，其能力层级为D级（表达应用）。近五年常见的考查题型为基础知识题，也常与语言运用中的仿写、扩展语句等考点放在一起考查。

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专题6 文言文阅读

教育视界 2024年第13期 25-27页

作者：周霞湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》中对文言文阅读的要求是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。常见文言虚词共12个有：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。“意义”指虚词在...

一、考纲解读《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》中对文言文阅读的要求是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。常见文言虚词共12个有：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。“意义”指虚词在文言语句中的具体含义，而“用法”指虚词在文言语句中的语法词性。在历年对口高考中，文言文阅读考查的题型设置为一道常见虚词的单项选择题，在文言翻译题型中也会涉及虚词的翻译。

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专题9 应用文写作

教育视界 2024年第17期 22-25页

作者：王绍甫湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》，考生应熟练掌握常用应用文（通知、申请书、感谢信、求职信、启事等）的写作要求和基本表达方式。从近几年对口招生语文试卷来分析，应用文12分，占总分的...

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》，考生应熟练掌握常用应用文（通知、申请书、感谢信、求职信、启事等）的写作要求和基本表达方式。从近几年对口招生语文试卷来分析，应用文12分，占总分的10%。而应用文写作，具有明确的文体特点和实用特征，只要严格按照相关文体的格式去操作，完成基本要素的撰写，语言简明、准确，就可以得到高分甚至满分。由此，在应用文写作中，把握好写作策略显得尤为重要。

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专题8 病句辨析

教育视界 2024年第17期 19-21页

作者：王雄英湖南省祁阳市职业中专学校

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》，“辨析并修改病句”题型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句类型。这一部分主要考查考生对病句的识别能力，修...

一、考纲解读根据《湖南省普通高等学校对口招生语文考试基本要求及考试大纲》，“辨析并修改病句”题型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句类型。这一部分主要考查考生对病句的识别能力，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，

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中职语文古诗词鉴赏教学实践探微——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

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吉林省教育学院学报 2024年第4期40卷 71-75页

作者：郑丽萍福建省霞浦职业中专学校

当前中职语文诗词教学存在着诸多的问题，教师亟需创新古诗词鉴赏教学，努力为学生营造富有情趣的诗词鉴赏情境，激励学生参与品鉴、欣赏诗词活动，引领学生逐步提升语言文字运用能力。本文基于《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏教学，通过分析... 详细信息

当前中职语文诗词教学存在着诸多的问题，教师亟需创新古诗词鉴赏教学，努力为学生营造富有情趣的诗词鉴赏情境，激励学生参与品鉴、欣赏诗词活动，引领学生逐步提升语言文字运用能力。本文基于《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏教学，通过分析古诗词鉴赏教学的重要价值、主要现状，结合具体鉴赏案例，运用有效的教学对策，切实提升鉴赏教学实效，促进学生阅读理解、审美能力和文学素养的全面发展。

关键词：中职语文古诗词鉴赏教学实践价值现状实践对策

1+N:新课改下中职学校体育课程体系的实践研究

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体育教学 2024年第3期44卷 40-42页

作者：赵华浙江省温州市瓯海职业中专集团学校 325000

创新体育教学的思路与方法是当前的重点任务,体育模块化教学既是新课标的要求,也是体育学科发展的必然。笔者对体育课程教学进行研究,在教学上融合与专业相关的体育活动,注重技能培养与职业实用性,让学生在展示个性的同时,有针对性地强... 详细信息

创新体育教学的思路与方法是当前的重点任务,体育模块化教学既是新课标的要求,也是体育学科发展的必然。笔者对体育课程教学进行研究,在教学上融合与专业相关的体育活动,注重技能培养与职业实用性,让学生在展示个性的同时,有针对性地强化职业体能;并将体育教学内容进行重构,构建“1+N”课程新体系,分为基础必修模块、选修模块和拓展模块,建立模块课程配套资源库,形成“三位一体”的教学模式,研发特色校本课程,使学生在完成必修课程的同时,根据自身条件和特点,选择适合自己的运动项目,激发学生学练兴趣,从而为学生的终身体育意识打下良好的基础。

关键词：中职体育融合重构模块化教学

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中职计算机网络专业1+X证书制度的实施

亚太教育 2024年第10期 186-189页

作者：陈育瑜晋江市晋兴职业中专学校

互联网信息技术领域的快速发展，对中职计算机网络技术人才的培养模式提出了新要求，中职学校应紧抓新时代带来的机遇，推动中职计算机网络专业的学生朝着现代化、标准化的方向发展。基于此，简要概述了1+X证书制度实施的意义，结合中... 详细信息

互联网信息技术领域的快速发展，对中职计算机网络技术人才的培养模式提出了新要求，中职学校应紧抓新时代带来的机遇，推动中职计算机网络专业的学生朝着现代化、标准化的方向发展。基于此，简要概述了1+X证书制度实施的意义，结合中职计算机网络专业人才培训现状，分析了1+X证书制度在中职计算机网络专业的实施要点，包括科学构建课程体系、保证理论与实践教学的均衡性、优化人才评价模式、组建高素质的师资队伍等。

关键词： 1+X证书制度中职计算机网络专业人才培训模式