检索结果-南通市图书馆

更新观念,精准施策--统编高中新教材一轮复习的有效路径

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教学考试 2022年第53期 49-54页

作者：徐丽珠浙江省温州市平阳县浙江省平阳中学

2020年1月,教育部考试中心研制《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的教育方针,深化教育改革和高考改革,是统筹推进高中课程改革和育人方式转变的基础。该体系从高考... 详细信息

2020年1月,教育部考试中心研制《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的教育方针,深化教育改革和高考改革,是统筹推进高中课程改革和育人方式转变的基础。该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答了“为什么考、考什么、怎么考”测评的本源性问题.

关键词：教育部考试中心习近平新时代中国特色社会主义思想一轮复习高中课程改革育人方式更新观念精准施策党的教育方针

体验+建构+应用:指向科学学科核心素养的项目化学习--以“月相”主题实验教学为例

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中学地理教学参考 2023年第2期 53-56页

作者：吴宇洁浙江省温州市平阳县鳌江镇第四中学浙江温州

围绕“月相”这一教学主题,以“改进月相成因演示仪”为驱动性问题,整合课内外实验,引领学生在经历月相长周期观察实验、月相成因深层次探究实验和月相成因演示仪创造性改进实验中,建构知识、发展建模思想、提升科学学科核心素养。

关键词：科学核心素养项目化学习月相主题实验

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促进学生理论理解的课堂活动设计

思想政治课教学 2020年第6期6卷 49-52页

作者：苏晓慧浙江省温州市平阳县鳌江中学

对政治理论的理解是学生形成政治思维的重要途径。开展课堂活动是促进学生对政治理论理解的有效方法。设计有效系统的活动任务为促进学生政治理论理解奠定基础,创设充满趣味的物理和心理环境为学生理论理解搭建桥梁,制定多元的评价内容... 详细信息

对政治理论的理解是学生形成政治思维的重要途径。开展课堂活动是促进学生对政治理论理解的有效方法。设计有效系统的活动任务为促进学生政治理论理解奠定基础,创设充满趣味的物理和心理环境为学生理论理解搭建桥梁,制定多元的评价内容和方式为理论理解提供保障。

关键词：理论理解政治思维活动设计

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例谈基于理性思维培养的高中生物插图教学

中学课程辅导 2022年第34期 57-59页

作者：陈晨浙江省温州市平阳县鳌江中学

理性思维是高中生物学科核心素养的四大基本要素之一，也是高考题的热点考核方向。以高考二轮复习中涉及的重点内容为例，教师应深入探究如何有效运用教材插图，提升学生在分析比较、归纳概括、模型构建、批判性思维等各方面的能力，促... 详细信息

理性思维是高中生物学科核心素养的四大基本要素之一，也是高考题的热点考核方向。以高考二轮复习中涉及的重点内容为例，教师应深入探究如何有效运用教材插图，提升学生在分析比较、归纳概括、模型构建、批判性思维等各方面的能力，促使其构建数学学习思维，从而有效提升课堂教学的效率。

关键词：插图教学理性思维归纳概括模型构建批判性思维

反向验证:指向核心素养的大概念学习进阶——以初中物理“大气压强”学习为例

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中学物理教学参考 2024年第10期53卷 15-19页

作者：吴加涛郭忠海浙江省平阳县实验中学浙江温州325400

反向验证是一种重要的科学方法,它是初中物理大概念进阶学习的重要途径。通过大量实例展示反向验证在教学中的应用,以大气压强概念进阶为例,利用反向验证,从问题现象出发,引导学生感知概念、明确概念,初步建构概念、深化概念,最终实现... 详细信息

反向验证是一种重要的科学方法,它是初中物理大概念进阶学习的重要途径。通过大量实例展示反向验证在教学中的应用,以大气压强概念进阶为例,利用反向验证,从问题现象出发,引导学生感知概念、明确概念,初步建构概念、深化概念,最终实现概念的完整建构。

关键词：反向验证初中物理大概念学习进阶

综合规划考量科学合理填报——高考志愿填报策略探讨

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浙江考试 2023年第5期 54-57,60页

作者：余思华浙江省温州市平阳县教育考试中心

高考过后,考生将站在填报高考志愿的十字路口。招生政策需及时了解,历年录取数据需正确解读,综合规划、思虑周全后方能科学合理地填报。笔者长期指导考生填报高考志愿,从实战经验出发,力图从理论和实践两方面来探讨高考志愿填报策略,以... 详细信息

高考过后,考生将站在填报高考志愿的十字路口。招生政策需及时了解,历年录取数据需正确解读,综合规划、思虑周全后方能科学合理地填报。笔者长期指导考生填报高考志愿,从实战经验出发,力图从理论和实践两方面来探讨高考志愿填报策略,以期为考生提供有价值的参考。

关键词：高考志愿填报综合规划策略探讨实战经验填报高考志愿十字路口考生正确解读

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将印象派绘画色彩融入小学美术教学的实践

教学月刊（小学版）（综合） 2023年第5期 52-54页

作者：韩晨曦浙江省温州市平阳县青蓝学校

色彩运用是一种基础的绘画语言,也是美术学习者必须掌握的绘画语言。印象派绘画以其对颜色的独特理解和表达为人们所熟知,把握印象派绘画的规律,是小学美术教学的重点之一。将印象派绘画色彩融入小学美术教学,能够提高学生对色彩的敏感... 详细信息

色彩运用是一种基础的绘画语言,也是美术学习者必须掌握的绘画语言。印象派绘画以其对颜色的独特理解和表达为人们所熟知,把握印象派绘画的规律,是小学美术教学的重点之一。将印象派绘画色彩融入小学美术教学,能够提高学生对色彩的敏感度,培养学生的美术素养;促进学生的美术创作,激发学生的想象力。在实践中,教师应“营造开放自由的课堂氛围,开展创新性实践教学”,指导学生在实践中体会自然之美、生活之美。

关键词：小学美术印象派色彩教学实践

核心素养视角下的微项目化学习——以“磁生电”教学为例

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中学物理教学参考 2023年第11期52卷 36-39页

作者：吴加涛浙江省平阳县实验中学浙江温州325400

以“磁生电”教学为例,将微项目化学习融入常态化课堂教学,在真实的情境中通过项目选定、项目规划、项目实施、项目验收等环节实施微项目化学习,自主探究,自主建构科学知识,提升科学核心素养。

关键词：核心素养微项目化 “磁生电”

紧抓概念本领深化概念理解——《三角形的高》教学设计

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小学教学设计 2022年第2期 53-55页

作者：徐小巧浙江省温州市平阳县中心小学

【课前思考】《三角形的高》是人教版四年级下册“三角形”单元“认识三角形”中的一部分教学内容,在本课的教学中,両三角形的高是必须达成的教学目标之一,也是本课的一个教学难点。学生在作高练习中经常出现错误,表面上看是学生在作高... 详细信息

【课前思考】《三角形的高》是人教版四年级下册“三角形”单元“认识三角形”中的一部分教学内容,在本课的教学中,両三角形的高是必须达成的教学目标之一,也是本课的一个教学难点。学生在作高练习中经常出现错误,表面上看是学生在作高时三角尺操作不规范或没有掌握作高的方法造成的。仔细分析不难发现,导致这些错误的根本原因是学生对三角形的高的定义没有真正理解造成的。

关键词：教学设计教学难点教学内容认识三角形深化概念教学目标人教版三角形的高