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完善教学设计凸显核心素养——以“认识不等式”的教学为例

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初中数学教与学 2024年第6期 17-20页

作者：范达江聂位平浙江省江山市教师进修学校浙江省江山市凤林初中

以“3.1认识不等式”的教学为例，以核心素养为导向，展示通过“二磨三备”的研讨活动不断完善教学设计的过程.本节课通过情境问题数学化，数学问题模型化，善用数学思想，让数学核心素养落地，从而达成教学目标.

关键词：核心素养二磨三备教学设计

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智慧校园一日游

作文新天地 2024年第12期 9-10页

作者：周占乐毛乐浙江省江山市凤林小学五(1)班浙江省江山市凤林小学

去年暑假，姐姐因为准备考研没有回家。我太想念姐姐了，妈妈就带我去姐姐的大学——宁波大学玩，也算给我个机会见见世面！在姐姐的带领下，我们在宁波大学来了个“智慧校园一日游”，感受身边的科技。畅通无阻——聪明的“门卫”我和...

去年暑假，姐姐因为准备考研没有回家。我太想念姐姐了，妈妈就带我去姐姐的大学——宁波大学玩，也算给我个机会见见世面！在姐姐的带领下，我们在宁波大学来了个“智慧校园一日游”，感受身边的科技。畅通无阻——聪明的“门卫”我和妈妈一起乘坐地铁，来到宁波大学的校门口，只见面前有两条通道，分别写着“校园车辆通道”和“社会车辆通道”，每个通道都有一条长长的红白条纹的横杆拦在那里，好像两个铁面无私的门卫。我们站在校门口观察，只见一辆黑色商务车熟练地开到“校园车辆通道”前，

关键词：

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智慧校园一日游

作文新天地（小学版） 2024年第4期 9-10,F0002页

作者：周占乐毛乐(指导) 浙江省江山市凤林小学不详

去年暑假,姐姐因为准备考研没有回家。我太想念姐姐了,妈妈就带我去姐姐的大学——宁波大学玩,也算给我个机会见见世面!在姐姐的带领下,我们在宁波大学来了个“智慧校园一日游”,感受身边的科技。

关键词：考研一日游智慧校园宁波大学姐姐

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半小时的温暖

作文新天地 2024年第26期 8-9页

作者：徐婷婷浙江省江山市凤林初级中学

应当是许多年前了……那时还住在老房子里，大榆树威风地站在院子的西南角，不时荡起层层绿浪，惊飞呆立在枝丫上的几只麻雀。这里平常是孤寂的，风在这儿也会被这份孤寂凝住。可无论如何，夏日在这儿是有特权的。当听到日中拉成长调的...

应当是许多年前了……那时还住在老房子里，大榆树威风地站在院子的西南角，不时荡起层层绿浪，惊飞呆立在枝丫上的几只麻雀。这里平常是孤寂的，风在这儿也会被这份孤寂凝住。可无论如何，夏日在这儿是有特权的。当听到日中拉成长调的蝉鸣，我们几个小孩子便会心照不宣地交换眼神：两个去端小板凳，两个去拿冰箱里早上刚冰镇的豆浆，然后到榆树下会合。

关键词：

应用体验学习圈理论,构建中考复习的高效模式

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中学语文教学 2024年第3期 80-83页

作者：王美凤浙江省江山市新塘边初级中学 324112

库伯的体验学习圈理论,认为体验学习过程是由四个学习阶段构成的环形结构,包括具体体验、观察反思、抽象概括和主动检验。将该理论应用于中考复习,可构建高效复习模式:创设情境,任务驱动,具体体验;提出问题,展开对话,反思观察;深度讨论... 详细信息

库伯的体验学习圈理论,认为体验学习过程是由四个学习阶段构成的环形结构,包括具体体验、观察反思、抽象概括和主动检验。将该理论应用于中考复习,可构建高效复习模式:创设情境,任务驱动,具体体验;提出问题,展开对话,反思观察;深度讨论,抽象概括,具体表述;设新情境,主动检验,持续生长。

关键词：体验学习圈中考复习配角

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遇到一只独角仙

小猕猴（学习画刊） 2024年第17期 36-37页

作者：郑淖予浙江省江山市双塔小学

夏日的一天,我正在树下走着,忽然扑通一声,什么东西从树上掉了下来,吓了我一跳。我定晴一看,原来是一只独角仙。我把它捡了起来。独角仙的身体和知了比起来要大一些,胖一些,是棕褐色的,闪着油亮亮的光。它小小的脑袋上顶着一个独角,这... 详细信息

夏日的一天,我正在树下走着,忽然扑通一声,什么东西从树上掉了下来,吓了我一跳。我定晴一看,原来是一只独角仙。我把它捡了起来。独角仙的身体和知了比起来要大一些,胖一些,是棕褐色的,闪着油亮亮的光。它小小的脑袋上顶着一个独角,这就是它名字的由来。

关键词：独角仙树下棕褐色

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运算教学一致性的思考与实践——以“退位减法”教学为例

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数学教学通讯 2024年第4期 22-25,51页

作者：王灵勇姜滢浙江省江山市文溪学校 324100 浙江省江山市彭里小学 324100

运算领域的知识存在一定的内在逻辑关联,教师要基于整体视角进行结构化教学,体现运算教学的一致性。通过对二年级学生进行调研,以及从教材、学生认知特点、教师的教学进行深入分析,探究学生在“退位减法”计算时易错的原因。基于新课标... 详细信息

运算领域的知识存在一定的内在逻辑关联,教师要基于整体视角进行结构化教学,体现运算教学的一致性。通过对二年级学生进行调研,以及从教材、学生认知特点、教师的教学进行深入分析,探究学生在“退位减法”计算时易错的原因。基于新课标运算教学一致性理念,研究者提出内容从模糊到清晰、算理从表面到深入、练习从单一到系统等三个方面的对策。

关键词：错误退位减法算理

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我家的神奇“动物”

作文新天地 2024年第12期 8-9页

作者：汪佳怡郑艺楠浙江省江山市萃文小学六(1)班浙江省江山市萃文小学

我家就像一座动物园，这里有许多神奇的“动物”。可你如果仔细看，其实它们并不是真正的动物。你是不是很好奇？那就听我细细道来！“15加60等于多少？”“小主人，等于75哦！”咦，这是谁在说话呀？哦，原来是我的“秃毛鹦鹉”。你别...

我家就像一座动物园，这里有许多神奇的“动物”。可你如果仔细看，其实它们并不是真正的动物。你是不是很好奇？那就听我细细道来！“15加60等于多少？”“小主人，等于75哦！”咦，这是谁在说话呀？哦，原来是我的“秃毛鹦鹉”。你别看它身上一根毛都没有，生活中它可是我的得力助手！它拥有聪明的脑子，上知天文、下知地理，有什么问题找它，绝对马上告诉你答案，可谓是“问”到“难”除！它还有一副好嗓子，

关键词：

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蜗牛奇遇记

少年科普世界（快乐数学1-3年级版） 2024年第1期 74-76页

作者：翁水明浙江省江山市城南小学

在一片草地上生活着一只蜗牛,对他来说,这里就像一片茂密的森林。有一天,翁水明他突发奇想,准备去“森林”外面的世界闯荡。最少有多少根香蕉,这天,太阳升起的时候,蜗牛终于鼓足勇气出发了。他爬着爬着,遇见两只正在分香蕉的猴子。

关键词：鼓足勇气奇遇记蜗牛香蕉森林出发