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浙江省永康市3~6岁儿童龋病影响因素分析

中国公共卫生管理 2024年第1期40卷 137-140页

作者：刘欣欣何益荣浙江省永康市妇幼保健院浙江永康321300

目的分析浙江省永康市3~6岁儿童龋病影响因素,提出口腔健康管理策略。方法于2022年1月—2023年6月随机抽取永康市10所幼儿园的604名3~6岁学龄前儿童及家长为研究对象,采用问卷调查和二元logistic回归模型分析龋病的影响因素。结果604名... 详细信息

目的分析浙江省永康市3~6岁儿童龋病影响因素,提出口腔健康管理策略。方法于2022年1月—2023年6月随机抽取永康市10所幼儿园的604名3~6岁学龄前儿童及家长为研究对象,采用问卷调查和二元logistic回归模型分析龋病的影响因素。结果604名儿童中,龋病361名,患病率为59.77%。年龄、含氟牙膏使用情况、开始刷牙年龄、每次刷牙时间等是永康市3~6岁儿童龋病的独立影响因素(P永康市3~6岁儿童龋病患病率处于华东地区中等偏上水平,需针对龋病风险因素制定家庭管理策略,降低儿童龋病患病率,保障儿童口腔健康。

关键词： 3~6岁儿童龋病口腔保健家庭口腔健康管理

麻杏石甘汤对风热郁肺证小儿肺炎患者的临床疗效

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中成药 2024年第1期46卷 340-342页

作者：华洁浙江省永康市中医院浙江永康321300

目的考察麻杏石甘汤对风热郁肺证小儿肺炎患者的临床疗效。方法86例患者随机分为对照组和观察组,每组43例,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上加用麻杏石甘汤,疗程5 d。检测临床疗效、中医证候定量总积分、相关症状(热证、咳嗽、... 详细信息

目的考察麻杏石甘汤对风热郁肺证小儿肺炎患者的临床疗效。方法86例患者随机分为对照组和观察组,每组43例,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上加用麻杏石甘汤,疗程5 d。检测临床疗效、中医证候定量总积分、相关症状(热证、咳嗽、气喘、肺啰音、咳痰)消退时间、肠道菌群(大肠杆菌、乳酸杆菌、双歧杆菌)、不良反应发生率变化。结果观察组总有效率高于对照组(P0.05)。结论麻杏石甘汤可安全有效地改善风热郁肺证小儿肺炎患者肠道菌群微生态环境,加快康复速度。

关键词：麻杏石甘汤常规治疗小儿肺炎风热郁肺

人文荟萃蔚钱塘勇立潮头显担当——记发展中的浙江省杭州高级中学

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中学政治教学参考 2024年第17期 2-2,89页

作者：鲁新民吴亚骏浙江省杭州高级中学

浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)创办于1899年,开浙江省教育界一校多校区办学之先河,前身养正书塾为清末浙江最早的官立中学。杭高建于明清浙江贡院旧址之上,历经养正书塾、府中学堂、两级师范、省立一师、省立一中、省立杭高、...

浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)创办于1899年,开浙江省教育界一校多校区办学之先河,前身养正书塾为清末浙江最早的官立中学。杭高建于明清浙江贡院旧址之上,历经养正书塾、府中学堂、两级师范、省立一师、省立一中、省立杭高、杭州一中之沿革,具有厚重的历史文化底蕴,三步即历史、五步成文章。浙江贡院旧址、乾隆御碑、六百年历史的贡院甬道,走出无数江浙中举士子。

关键词：

思辨之间，化问为答——浙江省宁波市镇海中学高一期中考试作文题评析

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作文新天地 2024年第16期 32-37页

作者：蒋娴浙江省宁波市镇海中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。在生活中，我们会寻找各种指南：旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处“充电”指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾向于寻找经验的...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。在生活中，我们会寻找各种指南：旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处“充电”指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾向于寻找经验的依托——指南。然而，有了指南，生活就会变得更好吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？

关键词：

抽丝剥茧，条分缕析——浙江省乐清市知临中学高二调研卷作文评析

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作文新天地 2024年第Z4期 52-57页

作者：韩辉浙江省乐清市知临中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

关键词：

关系型作文中的思辨表达与周全说理——浙江省宁波市镇海中学2024年高一期中作文评析

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作文新天地 2024年第25期 32-37页

作者：夏敏浙江省宁波市镇海中学

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。1914年8月2日，卡夫卡在日记中写道：“德国向俄国宣战了。——下午去游泳学校。”在个人的视角里，卡夫卡将最公共的事件与最私密的个人事件并置，世界大战爆发和个人学游泳这两个事件是可...

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。1914年8月2日，卡夫卡在日记中写道：“德国向俄国宣战了。——下午去游泳学校。”在个人的视角里，卡夫卡将最公共的事件与最私密的个人事件并置，世界大战爆发和个人学游泳这两个事件是可以并列的。在个体命运从未如此与宏观世界紧密相连的激荡时代，宏观世界有它的宏大趋势与主题，而这并不耽误每个人拥有小我的独特选择。

关键词：

深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析

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数理天地（高中版） 2024年第12期 22-24页

作者：潘春芳浙江省宁波市正始中学 315131

本文旨在通过对2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题的评析,探讨其素养要求和水平,以期对教学及复习提供参考与帮助.

关键词：高中物理试题评析解题技巧

“古代人类的迁徙和区域文化的形成”教学设计

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历史教学（上半月） 2024年第6期 17-25页

作者：张鹏浙江省义乌中学

本文围绕古代人类的迁徙和区域文化的形成之间的有机联系,分板块探究公元10世纪以前,以印欧人、亚欧各游牧民族为代表的古代人类迁徙、迁徙中的区域文化的形成和交流,着重探讨古代人类迁徙如何影响了区域文化形成和发展。通过创建情境... 详细信息

本文围绕古代人类的迁徙和区域文化的形成之间的有机联系,分板块探究公元10世纪以前,以印欧人、亚欧各游牧民族为代表的古代人类迁徙、迁徙中的区域文化的形成和交流,着重探讨古代人类迁徙如何影响了区域文化形成和发展。通过创建情境和学习任务,以问题驱动的方式,明晰迁徙发展主线及区域文化发展脉络,以此培育学生历史思维进阶。

关键词：迁徙区域文化学习任务问题驱动

“至善”教育开新局特色发展谱新篇——宁波市北仑区泰河中学创建“浙江省现代化学校”的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第1期 71-74页

作者：李明衷发明浙江省宁波市北仑区泰河中学浙江省宁波市教育局

教育现代化发展是大趋势,基础教育更不能懈怠不前。宁波市北仑区泰河中学秉承“至善”办学理念,以创建“浙江省现代化学校”为抓手,通过打造“至善”党建品牌项目引领学校全面发展,通过构建“循善”选修课程体系优化特色项目建设,通过... 详细信息

教育现代化发展是大趋势,基础教育更不能懈怠不前。宁波市北仑区泰河中学秉承“至善”办学理念,以创建“浙江省现代化学校”为抓手,通过打造“至善”党建品牌项目引领学校全面发展,通过构建“循善”选修课程体系优化特色项目建设,通过构建“从善”德育活动体系完善特色德育机制,通过推进“和善”管理方式实施撬动管理方式转变,通过打造“崇善”优质育人队伍促进教师专业发展,努力实现学校的转型升级发展。

关键词：现代化学校 “至善”办学理念普通高中发展