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创新思维发展视角下的高中英语阅读教学探究

英语教师 2020年第15期20卷 63-65页

作者：纪琳浙江省杭州市桐庐分水高级中学浙江杭州311519

分析高中英语教学的重要性及存在的问题。阐述发展学生思维品质的理论基础。结合教学实践,从利用学生特长优化课堂思维模式;通过"角色扮演"变革思维视角;实施小组探究,增长思维空间等方面进行高中英语阅读教学实践。在此基础上,提出在... 详细信息

分析高中英语教学的重要性及存在的问题。阐述发展学生思维品质的理论基础。结合教学实践,从利用学生特长优化课堂思维模式;通过"角色扮演"变革思维视角;实施小组探究,增长思维空间等方面进行高中英语阅读教学实践。在此基础上,提出在高中英语阅读教学中培养学生创新思维的注意事项。

关键词：高中英语阅读教学创新思维

指向处事能力培养的课堂教学与反思——以“化学品的合理使用”为例

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中学化学教学参考 2021年第23期 19-22页

作者：金丹桐庐分水高级中学浙江杭州311500

关注学生处理复杂事物的能力是落实素养教育的重要举措,阐述了利用"化学品的合理使用"课堂教学发展学生处理事务能力的教学设计思想及实践过程,提出了几个值得反思的教学问题。

关键词：化学品合理使用处事能力

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化学课堂教学的解构与重构:为真学而教

中学化学教学参考 2021年第3期 1-4页

作者：王先锋桐庐分水高级中学浙江杭州311500

以三节“钠的氧化物”课堂教学为例,阐明了“同课异构”之“异”是教师对化学课堂教学认识之“异”;通过解开课堂教学结构,分析了只靠外表华丽的课堂不能引起学生“真学”的本质原因;提出了重构课堂教学,促进学生走向真正意义学习的五... 详细信息

以三节“钠的氧化物”课堂教学为例,阐明了“同课异构”之“异”是教师对化学课堂教学认识之“异”;通过解开课堂教学结构,分析了只靠外表华丽的课堂不能引起学生“真学”的本质原因;提出了重构课堂教学,促进学生走向真正意义学习的五点主张。

关键词：高中化学课堂教学结构解构重构

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关于高中数学向量教学问题的探讨

数学学习与研究 2016年第1期 39-40页

作者：冯杰桐庐分水高级中学

向量在高中数学教学中具有较强的实用性,尤其是它独特的数形结合特征,可以帮助我们解决许多数学难题.同时,向量还可以将高中数学的各部分知识有机组合在一起.因此,若要增强高中数学教学的系统性,就必须关注向量教学.本文首先分析了向量... 详细信息

向量在高中数学教学中具有较强的实用性,尤其是它独特的数形结合特征,可以帮助我们解决许多数学难题.同时,向量还可以将高中数学的各部分知识有机组合在一起.因此,若要增强高中数学教学的系统性,就必须关注向量教学.本文首先分析了向量在不等式证明、三角函数、平面几何等方面的应用.又在此基础上提出了高中数学向量教学的建议,即关注向量的语言教学、强化向量概念教学、提倡向量的探究性教学、在向量教学中渗透数学思想.希望以此促进向量教学的进一步发展.

关键词：高中数学向量建议