检索结果-南通市图书馆

化学教与学 2016年第1期 57-60页

作者：王先锋桐庐分水高级中学

以钠的性质课堂教学为例,阐述了结合高中化学教学渗透分类、比较、类比、外推等科学思维方法教育的实践尝试。

关键词：钠课堂教学科学思维方法

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高考美术分层教学中关于示范教学的研究

新课程(下) 2015年第5期 20-21页

作者：吴群桐庐分水高级中学

所谓分层教学就是对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求。在美术课之中,绘画过程是形象思维的过程。每一个人的感觉不同,个体与个体之间既有共同性,又有差异性,既相互差别,又互有优势。于是,根据实际情况,吸取分层教... 详细信息

所谓分层教学就是对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求。在美术课之中,绘画过程是形象思维的过程。每一个人的感觉不同,个体与个体之间既有共同性,又有差异性,既相互差别,又互有优势。于是,根据实际情况,吸取分层教学的优点,把某些感觉相类似的学生编为一组的方法,以"分层示范,分层作业,小组训练,个别指导"相结合为模式进行课堂实践。以下就以分层示范做一个探索研究。

关键词：分层教学高考美术示范

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图示法在化学解题中的新用

中学化学教学参考 2014年第11X期 66-68页

作者：毕新锋王先锋桐庐分水高级中学

图示具有直观、形象表征的功能,将其用于化学解题中把陌生或抽象问题转化为可视化图片或图线,以便于在陌生与熟知、抽象与具体之间架设一座桥梁。当我们遇到一些复杂而抽象的化学问题时,往往只需要一个简单的图示即可实现直观式、形象... 详细信息

图示具有直观、形象表征的功能,将其用于化学解题中把陌生或抽象问题转化为可视化图片或图线,以便于在陌生与熟知、抽象与具体之间架设一座桥梁。当我们遇到一些复杂而抽象的化学问题时,往往只需要一个简单的图示即可实现直观式、形象化转变,以达到快速解题的功效。一、图示法在解题过程中的基本功能图示法作为一种重要的解题方法,它具有数与形结合、微观与宏观结合等特点。

关键词：图示法解题方法移动方向自主学习知识结构图线带负电大致位置勒夏特列原理解题能力

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基于学生主动学习的视频素材选用策略

教学月刊（中学版）（政治教学） 2018年第1期 32-35页

作者：毛诗仙桐庐分水高级中学

视频素材在促进学生主动学习中具有重要作用,能使抽象政治理论可视化,让平实课堂教学情境化,将政治知识表征形象化.政治教学中选用视频素材要讲究策略,要选“准”、选 “精”、选“美”,做到活用、巧用和精用.视频素材进课堂还应注意... 详细信息

视频素材在促进学生主动学习中具有重要作用,能使抽象政治理论可视化,让平实课堂教学情境化,将政治知识表征形象化.政治教学中选用视频素材要讲究策略,要选“准”、选 “精”、选“美”,做到活用、巧用和精用.视频素材进课堂还应注意合理控制视频时间、有机整合多种媒体、避免出现娱乐倾向.

关键词：思想政治主动学习视频素材选用策略

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芬兰现象教学对高中化学课堂教学的启示

中学化学教学参考 2019年第21期 71-73页

作者：王先锋桐庐分水高级中学

现象教学是芬兰近两年尝试的一种新型教学方式,引起了全球教育界的关注。介绍芬兰现象教学的核心内容,分析现象教学的实践意义及理论价值,阐述现象教学理念对构建素养为本的高中化学课堂教学的几点启示。

关键词：芬兰现象教学横贯能力思维课堂

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核心素养视域下,数学创造性思维的培养

课程教育研究 2018年第52期 131-132页

作者：潘志刚桐庐分水高级中学

本文通过"一题多解,拓广思路,培养创造性思维的广阔性;反思过程,激发兴趣,培养创造性思维的深刻性;变换角度,另辟蹊径,培养创造性思维的灵活性;大胆猜想,求新探索,培养创造性思维的变通性。"四个角度来探讨如何在数学课堂教学中培养学... 详细信息

本文通过"一题多解,拓广思路,培养创造性思维的广阔性;反思过程,激发兴趣,培养创造性思维的深刻性;变换角度,另辟蹊径,培养创造性思维的灵活性;大胆猜想,求新探索,培养创造性思维的变通性。"四个角度来探讨如何在数学课堂教学中培养学生的创造性思维,发展学生的数学核心素养。

关键词：教学培养创造性思维

寻找写作的切入点——读写结合的高中英语阅读教学实践

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英语教师 2020年第12期20卷 135-139页

作者：姜颖浙江省杭州市桐庐分水高级中学浙江杭州311519

针对目前高中英语教师将阅读教学与写作教学分割开的诸多弊端,通过两个读写结合教学案例,从重新组合、触类旁通与分析个性、巧变作者两个角度,探究在高中英语教学过程中如何读前切入话题,读中切入语言和框架,读后写作实战。

关键词：阅读教学写作教学读写结合高中英语切入点

拜读享用融入——《中学化学教学参考》是我专业发展的坐标

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中学化学教学参考 2012年第11期 3-4页

作者：王先锋桐庐分水高级中学

我订阅《中学化学教学参考》（以下简称《中化参》）已经28年，回首与之相伴的岁月，经历了拜读→享用→融入三个时期，就像一把标尺衡量我专业进步的三个台阶。

关键词：《中学化学教学参考》专业发展坐标

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核心素养导向下化学课堂教学内容的遴选

中学化学教学参考 2019年第17期 10-12页

作者：王先锋桐庐分水高级中学

分析了“素养为本”的高中化学课堂教学内容的特征,从五个方面阐释了如何精选高中化学教学内容以促进学生核心素养的形成与发展。

关键词：素养为本教学内容遴选

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自由自由权侵害自由权责任构成

中学政治教学参考 2008年第1期 83-86页

作者：张铭浙江桐庐县分水高级中学

我在讲授“国家依法保护公民的政治权利和自由”（高三《思想政治》第54页）这框内容时，学生问我什么是自由？什么是自由权？哪些行为是属于侵害自由权的行为？我认为，弄清这些问题对于保护公民本身的自由权和构建社会主义和谐社会，... 详细信息

我在讲授“国家依法保护公民的政治权利和自由”（高三《思想政治》第54页）这框内容时，学生问我什么是自由？什么是自由权？哪些行为是属于侵害自由权的行为？我认为，弄清这些问题对于保护公民本身的自由权和构建社会主义和谐社会，提高学生的政治素质和增强法制观念有着十分重要的现实意义。为此，我从下面两个文献作些探析，与同仁们商榷。

关键词：自由权责任构成侵害构建社会主义和谐社会《思想政治》依法保护政治权利法制观念