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鱼蛋白作为激发剂促进还田秸秆腐解和有机碳在土壤中积累

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植物营养与肥料学报 2024年第1期30卷 74-86页

作者：刘心雨黄程鹏姜培坤陈瑾徐秋芳浙江农林大学环境与资源学院浙江杭州311300 浙江省桐乡市农业农村局浙江桐乡314500

[目的]秸秆还田量影响秸秆腐解、后茬作物生长和温室气体排放。研究不同秸秆还田量下,利用鱼蛋白作为激发剂促进秸秆分解、提高土壤有机碳积累的效果,为秸秆和鱼蛋白资源的合理高效利用提供理论依据。[方法]采用室内培养试验方法,设置... 详细信息

[目的]秸秆还田量影响秸秆腐解、后茬作物生长和温室气体排放。研究不同秸秆还田量下,利用鱼蛋白作为激发剂促进秸秆分解、提高土壤有机碳积累的效果,为秸秆和鱼蛋白资源的合理高效利用提供理论依据。[方法]采用室内培养试验方法,设置秸秆还田量、有机激发剂种类及其在总激发剂中的占比3个因素。秸秆还田量包括适量(7500 kg/hm^(2))和高量(10500 kg/hm^(2))两个水平;供试有机激发剂包括猪粪、鱼蛋白;猪粪、鱼蛋白激发剂添加量占尿素氮量的比例分别为50%、100%(分别记为P50、F50、P100、F100),以两个秸秆还田量不添加激发剂处理为对照,共10个处理。激发剂总量按照调节投入秸秆碳氮比为35:1所需要的氮量计算,其中50%和100%的氮量由猪粪、鱼蛋白提供,培养期为60天。培养期间测定CO_(2)和N_(2)O排放速率及累计排放量。培养结束时,测定土壤养分含量、细菌和真菌丰度以及酶活性。[结果]高量秸秆还田虽然可增加土壤中有机碳的积累,但土壤CO_(2)排放量以及单位输入碳的排放量均高于适量秸秆还田土壤。培养前13天,高量和适量秸秆还田的累计CO_(2)排放量占总排放量的40%以上,以F50处理排放量最高。P50和F50处理适量和高量秸秆还田土壤CO_(2)排放总量低于P100和F100处理,而N_(2)O排放正好相反,P50和F50处理土壤有机碳积累也高于P100和F100处理。适量秸秆还田条件下,F50处理的CO_(2)排放速率和N_(2)O排放总量均高于P50;而CO_(2)排放总量显著低于P50,土壤中有机碳积累量显著高于P50处理。适量秸秆还田土壤细菌和真菌丰度总体高于高量秸秆还田土壤;P50和F50处理土壤酶活性总体高于激发剂100%添加处理,F50处理的效果优于P50处理。[结论]高量秸秆还田显著增加CO_(2)排放总量,降低单位碳投入量的土壤有机碳积累量。适量秸秆还田(7500 kg/hm^(2))条件下,以鱼蛋白提供调节碳氮比所需氮量的50%处理较传统猪粪处理可显著提高早期CO_(2)排放速率,降低CO_(2)排放总量,提升土壤有机碳积累量,因此,可作为提高还田秸秆腐解的有效措施。

关键词：秸秆还田碳氮比激发剂碳积累温室气体排放

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整本书阅读教学中阅读经验的建构特点与迁移路径

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教学与管理 2024年第4期 35-38页

作者：杨大忠浙江省桐乡市高级中学浙江桐乡314500

整本书阅读教学中阅读经验的建构具有三个特点,即实践性、层递性与合作性。阅读经验的迁移可通过以下三条途径实现:阅读因素由此及彼的双向回馈形成的正向迁移、同一题材但内容迥异的综合比较为特征的反向迁移和同一题材统辖的多重整本... 详细信息

整本书阅读教学中阅读经验的建构具有三个特点,即实践性、层递性与合作性。阅读经验的迁移可通过以下三条途径实现:阅读因素由此及彼的双向回馈形成的正向迁移、同一题材但内容迥异的综合比较为特征的反向迁移和同一题材统辖的多重整本书阅读的综合迁移。此外,建构、迁移阅读经验还要重视对前人阅读经验的借鉴和吸收。

关键词：整本书阅读教学阅读经验建构特点迁移途径

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大霜

少年文艺(中旬版) 2024年第Z1期 100-101页

作者：沈慎微浙江省桐乡市春晖小学503班

“蒹葭苍苍，白露为霜。”新年里，在乡下外婆家，我第一次看到了大霜。晨光熹微，我走出院门，一股寒意侵袭而来，但我的眼睛马上接收到了一部视觉大片。哇！整个大地都白了！树是白的，草是白的，水闸是白的……目之所及，皆是白色。...

“蒹葭苍苍，白露为霜。”新年里，在乡下外婆家，我第一次看到了大霜。晨光熹微，我走出院门，一股寒意侵袭而来，但我的眼睛马上接收到了一部视觉大片。哇！整个大地都白了！树是白的，草是白的，水闸是白的……目之所及，皆是白色。是谁用白刷子把大地刷了一遍？如此壮观的景象，住在城里的我可从没见过。

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茅盾的“逃跑”故事

作文新天地 2024年第Z3期 8-9+2页

作者：徐晓贝沈娟娥浙江省桐乡市乌镇植材小学五(4)班浙江省桐乡市乌镇植材小学

茅盾，相信大家都不陌生。比起他所创作出的文学经典，更让我感动的是他的孝顺。茅盾小时候曾就读于乌镇植材小学。那是一个深秋的傍晚，少年茅盾正走在放学的路上。这时一个同学走过来，要求茅盾和他玩捉迷藏。可是茅盾想到回家后，既...

茅盾，相信大家都不陌生。比起他所创作出的文学经典，更让我感动的是他的孝顺。茅盾小时候曾就读于乌镇植材小学。那是一个深秋的傍晚，少年茅盾正走在放学的路上。这时一个同学走过来，要求茅盾和他玩捉迷藏。可是茅盾想到回家后，既要照顾年幼的弟弟，还要复习功课，便婉拒了那个同学。可那个同学还是不甘心，

关键词：

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茅盾精神照我行

作文新天地 2024年第Z3期 9-10+2页

作者：王佳敏张聪聪浙江省桐乡市乌镇植材小学六(4)班浙江省桐乡市乌镇植材小学

“小朋友，你知道乌镇的代言人是谁吗？”一位阿姨问道。我斩钉截铁地说：“那当然是大文学家茅盾啦！”你瞧，子夜路的十字路口旁有一扇巨大的拱门，上面烙印着“茅盾、乌镇”的大字。这里不仅有茅盾先生的名字和身影，还有茅盾先生的...

“小朋友，你知道乌镇的代言人是谁吗？”一位阿姨问道。我斩钉截铁地说：“那当然是大文学家茅盾啦！”你瞧，子夜路的十字路口旁有一扇巨大的拱门，上面烙印着“茅盾、乌镇”的大字。这里不仅有茅盾先生的名字和身影，还有茅盾先生的纪念馆呢！我们学校进门大厅中央也专门为茅盾先生立了一尊雕像，学校对面还有一个茅盾广场。我们学校的文学社还有一个响当当的名字——小茅盾文学社。我，就是其中的一员。

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一次难忘的经历

作文新天地 2024年第18期 26-27页

作者：颜雨沈娟娥浙江省桐乡市乌镇植材小学五(4)班浙江省桐乡市乌镇植材小学

我至今忘不了那个夜晚，它让我感到无比幸福和快乐。在那一刻，一切都是那么美好。我是来自茅盾先生的母校——桐乡市乌镇植材小学的一名五年级学生，经过多次选拔，我有幸加入了学校的合唱团，

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清明访茅盾故居

作文新天地 2024年第Z3期 5-6+2页

作者：沈庭彦徐月芳浙江省桐乡市乌镇植材小学六(5)班浙江省桐乡市乌镇植材小学

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明这天，细雨绵绵，平添了几分悲凉。我们在老师的带领下，走在白墙黑瓦之间，那斜斜的、冰凉的雨丝吹打在我的脸颊。这时，老师郑重地告诉我们：“这就是茅盾的故居。”我猛地停下脚步，抬头，...

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明这天，细雨绵绵，平添了几分悲凉。我们在老师的带领下，走在白墙黑瓦之间，那斜斜的、冰凉的雨丝吹打在我的脸颊。这时，老师郑重地告诉我们：“这就是茅盾的故居。”我猛地停下脚步，抬头，原来已经到了。

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和夜晚的自己做伴——《天窗》读后感

作文新天地 2024年第Z3期 6-7+2页

作者：沈莹沈怡浙江省桐乡市乌镇植材小学六(2)班浙江省桐乡市乌镇植材小学

众所周知，茅盾是一代大文豪。他写下了《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等诸多经典作品。在他的众多代表作中，《天窗》令我记忆深刻。《天窗》主要写的是天窗的作用，以及幼年茅盾对于天窗外世界的无限想象。晚上，当大人叫孩子们睡...

众所周知，茅盾是一代大文豪。他写下了《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等诸多经典作品。在他的众多代表作中，《天窗》令我记忆深刻。《天窗》主要写的是天窗的作用，以及幼年茅盾对于天窗外世界的无限想象。晚上，当大人叫孩子们睡觉，门窗全都紧紧地闭上，看不见一点光亮，那小小的天窗便是孩子们唯一的慰藉。

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以“生活教育”为指引的小学音乐教学研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 21-24页

作者：王婷婷浙江省桐乡市春晖小学浙江桐乡314501

随着教育事业的不断发展,教育内容更加注重学生的素质教育发展。音乐作为培养学生综合素质的重要学科发挥着重要作用。音乐教育在小学阶段的重要性不言而喻,它有助于培养学生的情感表达能力、审美素养以及团队合作精神。本文探讨了以“... 详细信息

随着教育事业的不断发展,教育内容更加注重学生的素质教育发展。音乐作为培养学生综合素质的重要学科发挥着重要作用。音乐教育在小学阶段的重要性不言而喻,它有助于培养学生的情感表达能力、审美素养以及团队合作精神。本文探讨了以“生活教育”为指引的小学音乐教学的方法和价值,旨在通过音乐教育帮助孩子们更好地理解和适应现实生活。

关键词：生活教育小学音乐教学开展路径