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幼儿园生态游戏场的建构及其活动实施

学前教育研究 2024年第1期 87-90页

作者：吴桢映浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团慈溪315300

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方... 详细信息

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方式来为幼儿创设完整的学习环境,通过情景体验、任务驱动和问题探究的方式来促进幼儿的深度学习。

关键词：生态游戏场自然教育自主探究园本课程

旋转式两工位名优茶采摘收集一体末端执行器设计与试验

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农业机械学报 2024年

作者：陈建能陈倩雯刘林敏贾江鸣贺磊盈赵新雨姚坤浙江理工大学机械与自动控制学院浙江省种植装备技术重点实验室浙江省松阳县农业农村局

针对现有的名优茶采摘末端执行器存在着结构复杂、单工位工作效率低或切口氧化发红的问题，设计了一种结构简单、工作效率高、采摘质量佳的采摘收集一体的旋转式两工位末端执行器。执行器两端软体采摘手指通过正反转循环处于采摘和收集... 详细信息

针对现有的名优茶采摘末端执行器存在着结构复杂、单工位工作效率低或切口氧化发红的问题，设计了一种结构简单、工作效率高、采摘质量佳的采摘收集一体的旋转式两工位末端执行器。执行器两端软体采摘手指通过正反转循环处于采摘和收集工位，实现采摘与收集功能。通过对末端执行器采收动作进行分析和预试验，得到影响末端执行器采收成功率的因素：舵机臂转角、安装板转速和硅胶厚度。采用Box-Behnken研究各因素对茶叶采收成功率的影响，以采收成功率为响应值建立二次回归模型，得到影响显著性的主次排序为：安装板转速、舵机臂转角、硅胶厚度。利用Design-Expert软件，以采收成功率为目标，对各因素进行优化得到最佳参数：安装板转速n=265.329(°)/s，舵机转角△θ=40°，硅胶厚度d=4.986mm。对优化后的参数取整并进行试验，试验值与预测值的相对误差小于5%。本文研究的旋转式两工位名优茶采摘收集一体末端执行器能够实现高质高效采摘和收集。

关键词：名优茶采摘机器人末端执行器两工位二次回归分析旋转式

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基于代谢组学的崇觉罗汉茶主要化学成分分析

食品科学 2024年

作者：钱园凤杨高中徐伟林徐国栋邓慧芳兰炳英林智吕海鹏松阳县农业农村局中国农业科学院茶叶研究所农业农村部特种经济动植物生物学与遗传育种重点实验室浙江省松阳县板桥畲族乡政府松阳县板桥江星茶厂

崇觉罗汉茶是在浙江省丽水市松阳县开发出的一种茶叶新产品，具有独特的加工工艺和风味品质。为阐明崇觉罗汉茶风味品质的化学物质基础，采用感官审评和基于超高效液相色谱-四级杆高分辨质谱（UHPLC-Q-Exactive-MS）的代谢组学方法等对... 详细信息

崇觉罗汉茶是在浙江省丽水市松阳县开发出的一种茶叶新产品，具有独特的加工工艺和风味品质。为阐明崇觉罗汉茶风味品质的化学物质基础，采用感官审评和基于超高效液相色谱-四级杆高分辨质谱（UHPLC-Q-Exactive-MS）的代谢组学方法等对四款代表性茶样（滋福、安康、平安、聚福）进行了分析。结果表明，崇觉罗汉茶具有较高的茶多酚含量（13.7%～18.1%），显著高于对照茶样（9.6%）；此外，从这些样品中共鉴定出206种次级代谢物，主要类别包括类黄酮(71种)，氨基酸及其衍生物类(31种)，有机酸类(24种)，核苷酸及其衍生物类(19种)，酚酸类(16种)，生物碱类(12种)，糖类及其衍生物（7种）。结合多元统计分析进一步筛选出了46个差异代谢物，发现滋福款茶产品和安康款茶产品中儿茶素类、原花青素及黄酮糖苷等苦涩味成分的含量水平较高，而平安款茶产品和聚福款茶产品中富含L-天冬酰胺和γ-氨基丁酸等鲜甜味成分。研究结果揭示了崇觉罗汉茶独特品质的重要化学物质基础，可为这类茶叶新产品的工艺研发提供参考依据。

关键词：茶崇觉罗汉茶品质化学代谢组学差异代谢物

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图图材料库

幼儿教育 2024年第10期 55-56页

作者：董洪欢浙江德清县第二实验幼儿园

近段时间,孩子们喜欢收集废旧材料,我们就在活动室门口放了一个大的塑料筐,让他们装收集来的废旧材料。没多久,塑料筐就被装满了,怎么办呢?有孩子提议:“我们可以找个地方把这些材料放起来,要用的时候再拿出来用。”这个提议得到了大家... 详细信息

近段时间,孩子们喜欢收集废旧材料,我们就在活动室门口放了一个大的塑料筐,让他们装收集来的废旧材料。没多久,塑料筐就被装满了,怎么办呢?有孩子提议:“我们可以找个地方把这些材料放起来,要用的时候再拿出来用。”这个提议得到了大家的认可。

关键词：废旧材料材料库塑料筐活动室提议收集孩子

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大班课程案例:我们来做稻草龙

学前教育 2024年第19期 36-38页

作者：雷国庆浙江省龙游县实验幼儿园

横山稻草龙流传于龙游县天池村一带,是浙江省非物质文化遗产。每年农历八月十五,收割完稻子以后,当地村民就要用刚收割下来的新鲜稻草扎成稻草龙,进行祭祀和舞龙活动,祈求天龙赐水滋润土地,让来年有更好的收成。大四班小朋友和稻草龙的... 详细信息

横山稻草龙流传于龙游县天池村一带,是浙江省非物质文化遗产。每年农历八月十五,收割完稻子以后,当地村民就要用刚收割下来的新鲜稻草扎成稻草龙,进行祭祀和舞龙活动,祈求天龙赐水滋润土地,让来年有更好的收成。大四班小朋友和稻草龙的初次相遇是在热闹的开学迎新活动上。

关键词：农历八月十五非物质文化遗产课程案例龙游县稻草

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小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践

教学与管理 2024年第8期 63-67页

作者：吴国荣浙江省嘉善县第二实验小学

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学... 详细信息

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学力“如何评”的机制,建构增值评价“怎样增”的路径。从而建立起一个长期追踪学生学习能力增值状况的评价系统,给学生可持续发展创造可量化的维度,实现科学素养的增值。

关键词：小学科学四项学力增值评价

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小学科学工程类课程微项目教学策略研究

教学与管理 2024年第2期 54-57页

作者：王幼华浙江省嘉善县第二实验小学

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟... 详细信息

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟性微项目,使学生在产品优化过程中完成对科学概念的创建和探究,达成认知链与素养链的并进,实现做思共生。

关键词：小学科学工程类课程微项目学习跨学科融合做思共生

体操游戏干预促进幼儿自我控制和运动协调能力的实验研究

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天津体育学院学报 2024年第1期39卷 108-114页

作者：司琦陈寅格聂澳陈麒霏徐乐芳黄彩浙江大学教育学院体育学系浙江杭州310058 浙江省杭州市丁兰第二幼儿园浙江杭州310044

目的:检验体操游戏干预对幼儿自我控制、运动协调的影响。方法:以杭州市某幼儿园两个园区的114名3~5岁幼儿为实验对象(其中实验组58人),采用准实验不等同比较组前后测设计,对实验组进行为期10周、每周2次、每次20~30 min的体操游戏干预... 详细信息

目的:检验体操游戏干预对幼儿自我控制、运动协调的影响。方法:以杭州市某幼儿园两个园区的114名3~5岁幼儿为实验对象(其中实验组58人),采用准实验不等同比较组前后测设计,对实验组进行为期10周、每周2次、每次20~30 min的体操游戏干预,同时对照组进行户外身体活动,干预前后测量幼儿的认知自控、行为自控和运动协调能力。结果:2(时间)×2(实验处理)重复测量方差分析显示,认知自控的交互作用显著(F=6.72,P0.05,η_(p)^(2)=0.002);精细动作、运动协调总分的交互作用非常显著(F_(精细动作)=12.48,P0.05,η_(p)^(2)=0.011)。结论:体操游戏干预能够促进幼儿认知自我控制和运动协调能力及精细动作、手眼协调能力的发展。

关键词：体操游戏干预幼儿认知自控行为自控运动协调

《指南》背景下幼儿园室内运动游戏的组织与指导——以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例

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亚太教育 2024年第11期 121-123页

作者：杨雪芬仙游县第二实验幼儿园

幼儿园室内运动指的是在幼儿园室内所开展的体育运动，是户外运动的一种补充。运动不仅可以增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵敏性，还能培养幼儿勇于挑战、不怕困难的精神。对此，以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例，探究《指南》... 详细信息

幼儿园室内运动指的是在幼儿园室内所开展的体育运动，是户外运动的一种补充。运动不仅可以增强幼儿体质，发展动作的协调性和灵敏性，还能培养幼儿勇于挑战、不怕困难的精神。对此，以大班体育游戏“小桌子大乐趣”为例，探究《指南》背景下如何充分利用桌子组织开展室内运动游戏，让幼儿在愉悦的氛围中游戏，促进身心和谐发展。

关键词：桌子幼儿园室内运动组织与指导