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语文课程体系的“一中轴三层四进”建构——浙江省杭州高级中学的实践

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教学月刊（中学版） 2014年第1期 13-15页

作者：周伟浙江省杭州高级中学浙江杭州310003

浙江省杭州高级中学创办于1899年，经清末养正书塾和省立一师等，历时115年。百年杭高曾是浙江新文化运动的中心，是浙江新文学运动的中心。百年杭高，大师云集，名家荟萃，人才辈出。鲁迅、李叔同、朱自清、徐志摩、郁达夫、丰子恺、... 详细信息

浙江省杭州高级中学创办于1899年，经清末养正书塾和省立一师等，历时115年。百年杭高曾是浙江新文化运动的中心，是浙江新文学运动的中心。百年杭高，大师云集，名家荟萃，人才辈出。鲁迅、李叔同、朱自清、徐志摩、郁达夫、丰子恺、金庸、张抗抗等名家大师撑起了中国现代文化的半壁江山。这些丰富而弥足珍贵的文化资源，在浙江省乃至全国中学界而言，都是独一无二的，也成为学校语文组接续优良传统、承前肩后、继往开来的精神源泉。

关键词：高级中学浙江省课程体系杭州语文实践中国现代文化新文化运动

智慧学校环境下教师专业发展共同体构建的有效策略--以浙江省杭州高级中学钱塘学校为例

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2021年第11期 56-61页

作者：林桂平浙江省杭州高级中学钱塘学校浙江杭州311222

在智慧学校和课程改革深入推进的背景下,杭州高级中学钱塘学校通过实施五个保障——制度保障、常规保障、资源保障、队伍保障和评价保障,着力构建“职初教师—骨干教师—卓越型教师”三级专业成长体系,打造不同层次的教师专业发展共同体... 详细信息

在智慧学校和课程改革深入推进的背景下,杭州高级中学钱塘学校通过实施五个保障——制度保障、常规保障、资源保障、队伍保障和评价保障,着力构建“职初教师—骨干教师—卓越型教师”三级专业成长体系,打造不同层次的教师专业发展共同体,为提高学校教育质量和提升办学品位提供中坚力量。

关键词：智慧学校教师专业发展共同体

共生自助自驱成长——浙江省杭州市西湖职业高级中学心理健康教育特色实践

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中小学心理健康教育 2023年第29期 55-59页

作者：徐民华胡惠云浙江省杭州市西湖职业高级中学杭州310024

心理健康教育的针对性和实效性是学校开展心理健康教育工作的关键。浙江省杭州市西湖职业高级中学针对中职学校中心理健康教育主体“教师”倾向、心理健康教育理念“助人”导向、心理健康教育模式“外驱”指向等导致心理健康教育实效性... 详细信息

心理健康教育的针对性和实效性是学校开展心理健康教育工作的关键。浙江省杭州市西湖职业高级中学针对中职学校中心理健康教育主体“教师”倾向、心理健康教育理念“助人”导向、心理健康教育模式“外驱”指向等导致心理健康教育实效性低的问题,依据成长型思维理论和共生理论探索出了“共生自助自驱成长”的心理健康教育模型,从营造“心理自助”氛围,到树立“心理自助”意识,再到产生“心理自助”行为,引导学生由内而外地成为“心理自助者”,从而实现自驱成长。

关键词：心理自助成长型思维共生理论

深耕校本培训，完善师资建设——浙江省杭州市闲林职业高级中学“紫罗兰自主发展模式”的实践探索

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教育家 2023年第16期 48-49页

作者：齐云飞浙江省杭州市闲林职业高级中学

学校师资队伍的建设工作，是课程改革快速发展、教师自身成长的需要，也是学校打造专属特色、实现跨越式发展的呼唤。当前，乡村职业技术学校的师资队伍建设尚存在中高级教师较少、名优教师短缺等问题，一定程度上影响了学校的教育教学...

学校师资队伍的建设工作，是课程改革快速发展、教师自身成长的需要，也是学校打造专属特色、实现跨越式发展的呼唤。当前，乡村职业技术学校的师资队伍建设尚存在中高级教师较少、名优教师短缺等问题，一定程度上影响了学校的教育教学质量。为解决这些问题，浙江省杭州市闲林职业高级中学以加强师资校本培训为突破口，展开了积极的实践探索，初步形成了以“紫罗兰四维一体课型”为载体、以推动教师自主发展为目标的校本培训模式（以下简称“紫罗兰自主发展模式”）。

关键词：

选择重拾信心·策略体验学习·学徒提升技能——浙江省杭州市闲林职业高级中学电子电工专业学科建设的途径与策略研究

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求知导刊 2018年第1期 11-16页

作者：吴森浙江省杭州市闲林职业高级中学浙江杭州311122

作为一个从职高毕业、经企业工作，最后又回到职业高中，且有十年讲台经历的人，文章作者见证了职业高中的高速发展期，感受到了自己是一个幸运儿。由于社会环境、学生与课程的变化，文章作者针对学校实际情况进行了针对“选择重拾信心... 详细信息

作为一个从职高毕业、经企业工作，最后又回到职业高中，且有十年讲台经历的人，文章作者见证了职业高中的高速发展期，感受到了自己是一个幸运儿。由于社会环境、学生与课程的变化，文章作者针对学校实际情况进行了针对“选择重拾信心·策略体验学习·学徒提升技能”电子电工学科建设途径与策略的研究。文章主要剖析专业基本情况，对学科构建可行性进行论证和具体分工落实，重点介绍了“选择、策略和学徒”的具体实践操作过程。

关键词：中职信心选择策略学徒

课改后高中女生体育学习兴趣影响因素与对策研究——以浙江省杭州市余杭区第二高级中学研究为例

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学周刊（上旬） 2012年第2期 162-163页

作者：吴静超浙江省杭州市余杭区第二高级中学 311100

本文以新课程改革为研究背景从高中女生生理、心理特征分析入手,通过对2009、2010、2011三个年级共计300名女生进行体育兴趣现状问卷调查,对影响高中女生体育学习兴趣的原因进行了分析,研究得出了提高其体育兴趣的策略可以从教学内容、... 详细信息

本文以新课程改革为研究背景从高中女生生理、心理特征分析入手,通过对2009、2010、2011三个年级共计300名女生进行体育兴趣现状问卷调查,对影响高中女生体育学习兴趣的原因进行了分析,研究得出了提高其体育兴趣的策略可以从教学内容、教师、教学方法等方面加以实现的结论。

关键词：高中女生体育兴趣现状对策

让新疆学生学有所成、学有所用——浙江省杭州市萧山区第三高级中学适应高考改革的实践与研究

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中国民族教育 2018年第2期 31-32页

作者：陈浩陈金浙江省杭州市萧山区第三高级中学

举办内地新疆高中班,是党中央、国务院实施西部大开发战略,加快培养少数民族优秀人才,加快边疆经济发展和社会进步,增强民族团结,维护边疆稳定的一项重要战略部署。国家开设内地新疆高中班,对推进新疆经济社会跨越式发展、促进我国各民... 详细信息

举办内地新疆高中班,是党中央、国务院实施西部大开发战略,加快培养少数民族优秀人才,加快边疆经济发展和社会进步,增强民族团结,维护边疆稳定的一项重要战略部署。国家开设内地新疆高中班,对推进新疆经济社会跨越式发展、促进我国各民族的紧密团结和国家的长治久安具有重大的现实意义。

关键词：内地新疆高中班杭州市萧山区实践与研究高考改革高级中学浙江省经济社会跨越式发展西部大开发战略

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增强地理意识,提升做题能力

地理教学 2024年第6期 58-59页

作者：何孟春浙江省杭州高级中学浙江杭州310003

当前,部分同学缺乏地理意识,在地理考查中表现不佳。本文以一道试题为例,提出当前学生做地理试题应该具备的五种地理意识,分别为思路意识、区域意识、信息意识、目标意识、逻辑意识,以期为实际教学提供相关参考。

关键词：地理意识高中地理地理试题

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TPACK理论视域下的高中物理规律课教学

物理教师 2024年第6期45卷 25-28,33页

作者：丁海锋浙江省杭州高级中学浙江杭州310021

以TPACK理论为指导,优化设计“匀变速直线运动的位移与时间的关系”规律课.在教学过程中将技术与学科内容、教学法深度融合,构建“情境设问、理论探究、实验验证、合理外推、学以致用”5个教学环节,更好地优化知识表征和促成知识内化为... 详细信息

以TPACK理论为指导,优化设计“匀变速直线运动的位移与时间的关系”规律课.在教学过程中将技术与学科内容、教学法深度融合,构建“情境设问、理论探究、实验验证、合理外推、学以致用”5个教学环节,更好地优化知识表征和促成知识内化为学生能力的生本课堂,让学生更好地经历探究过程,感悟规律本质,提升学科素养.

关键词： TPACK 优化设计规律课匀变速直线运动