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“以心育人”理念的凝练与实践探索--浙江省杭州市临平区临平第二中学文化建设实践

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基础教育参考 2021年第10期12卷 35-37页

作者：王忠华浙江省杭州市临平区临平第二中学浙江杭州311100

学校办学理念的凝练既要观照现实,对接核心素养理念,又要与“校训、校风、教风与学风”高度契合,还要与教育教学实践相贯通。同时,也需要发扬民主,集思广益。浙江省杭州市临平区临平第二中学核心办学理念的凝练过程,正是民主与集中辩证... 详细信息

学校办学理念的凝练既要观照现实,对接核心素养理念,又要与“校训、校风、教风与学风”高度契合,还要与教育教学实践相贯通。同时,也需要发扬民主,集思广益。浙江省杭州市临平区临平第二中学核心办学理念的凝练过程,正是民主与集中辩证关系的生动体现,有利于推动学校高质量发展。

关键词：办学理念核心素养教学实践

提质强校精准发力--浙江省杭州市余杭区良渚第二中学的实践

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2023年第1期 25-27页

作者：王卫华浙江省杭州市余杭区良渚第二中学

在高质量发展成为学校新时代发展战略目标的前提下,浙江省杭州市余杭区良渚第二中学践行提质强校行动,从五个“点”精准发力:愿景发力,以核心文化为“聚力点”;师训发力,以名师书院为“切入点”;课堂发力,以立足课堂为“关键点”;课程发... 详细信息

在高质量发展成为学校新时代发展战略目标的前提下,浙江省杭州市余杭区良渚第二中学践行提质强校行动,从五个“点”精准发力:愿景发力,以核心文化为“聚力点”;师训发力,以名师书院为“切入点”;课堂发力,以立足课堂为“关键点”;课程发力,以良育课程为“发展点”;管理发力,以德育体系为“支撑点”。

关键词：高质量发展提质强校精准发力

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指向高阶思维能力培养的高中数学教学策略

高考 2025年第1期 36-38页

作者：黄兵浙江省杭州市富阳区第二中学

高阶思维的培养是高中数学教育教学的重要目标和核心问题，应基于系统性、整体性的视角进行有层次、渐进性的培养。在高中数学教学实践中，要转变传统的教学思维方式和模式，构建基于培养高阶思维能力的高中数学教学体系，探索指向高阶... 详细信息

高阶思维的培养是高中数学教育教学的重要目标和核心问题，应基于系统性、整体性的视角进行有层次、渐进性的培养。在高中数学教学实践中，要转变传统的教学思维方式和模式，构建基于培养高阶思维能力的高中数学教学体系，探索指向高阶思维能力的高中数学教学策略，在开放式的问题情境中进行探索性对话和建构式互动，培养学生的数学高阶思维和能力，促进学生逻辑推理能力的发展。

关键词：高阶思维能力高中数学教学策略

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深度学习在口腔影像分析中的应用

中国组织工程研究 2025年第11期29卷 2385-2393页

作者：杨予萱谭静怡周鹂鹂边子睿陈伊凡吴燕岷浙江大学医学院附属第二医院牙周病专科浙江省杭州市310009

背景:近年来深度学习技术越来越多地被运用于口腔医学领域,提高了口腔影像分析的效率及准确率,推动了口腔智能医学的迅速发展。目的:基于口腔影像,阐述深度学习在口腔疾病诊断和治疗方案决策方面的研究现状、优势与局限性,探讨深度学习... 详细信息

背景:近年来深度学习技术越来越多地被运用于口腔医学领域,提高了口腔影像分析的效率及准确率,推动了口腔智能医学的迅速发展。目的:基于口腔影像,阐述深度学习在口腔疾病诊断和治疗方案决策方面的研究现状、优势与局限性,探讨深度学习技术背景下口腔医学变革的新方向。方法:应用计算机检索PubMed数据库中2017年1月至2024年1月发表的深度学习在口腔医学影像领域应用的相关文献,检索词为“deep learning,artificial intelligence,stomatology,oral medical imaging”等,按入组标准筛选后最终纳入80篇文献进行综述。结果与结论:(1)经典的深度学习模型包括人工神经网络、卷积神经网络、递归神经网络和生成对抗网络等,学者们以或竞争或联合的形式运用这些模型,实现更高效的对口腔医学影像的解释。(2)在口腔医学领域,疾病诊断和治疗方案的制定在很大程度上依赖医学影像资料的判读,而深度学习技术拥有强大的图像处理能力,无论是在辅助诊断龋齿、根尖周炎、牙根纵裂、牙周病、颌骨囊肿等疾病方面,还是在辅助第三磨牙拔除术、颈淋巴结清扫术等治疗操作的术前评估方面,深度学习都能帮助临床医生提高决策的准确率与效率。(3)尽管深度学习有望成为口腔疾病诊治的重要辅助工具,但它在模型技术、安全伦理、法律监管方面仍有一定的局限性,未来的研究应侧重于证明深度学习的可推广性、稳健性和临床实用性,寻找将深度学习自动化决策支持系统应用于常规临床工作流程中的最佳方式。

关键词：深度学习口腔医学口腔影像疾病诊断口腔智能医学

现代学校需要什么样的发展逻辑？--访浙江省杭州第二中学校长叶翠微

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教师教育论坛 2016年第12期29卷 8-11页

作者：彭慧谢先成叶翠微《教师教育论坛》编辑部中国教育学会高中教育专业委员会理事会浙江省教育学会浙江省杭州第二中学

浙江省杭州第二中学历史悠久,名家辈出,其前身为创办于1899年的杭州私立蕙兰中学,培养了包括冯仲云、陈鹤琴、郁达夫、苏元复等各个领域的一大批杰出人才。我们知道,浙江省和上海市作为"新高考改革"的试点地区,于2014年率先进入"新高考... 详细信息

浙江省杭州第二中学历史悠久,名家辈出,其前身为创办于1899年的杭州私立蕙兰中学,培养了包括冯仲云、陈鹤琴、郁达夫、苏元复等各个领域的一大批杰出人才。我们知道,浙江省和上海市作为"新高考改革"的试点地区,于2014年率先进入"新高考模式"。杭州第二中学作为浙江省的重点示范学校,在"新高考"改革中积累了大量的办学经验。2016年11月16日,叶翠微校长受邀参加了由华中师范大学考试研究院举办的"‘华大新高考联盟’成立大会暨2016年名校校长论坛",在会议间歇中,本刊记者专访了叶校长,详细深入地了解了他的办学之道。他说自己是地道的湖北人,生于荆楚,而扎根苏杭,两地都是人杰地灵之所在,这使他在担任杭州第二中学校长时多了一个比较的视角。他说,办教育就应该"让教育行走在高远的追求中,让教育回归到人的本质上",道出了一个教育人的人文情怀。

关键词：杭州第二中学中学校长浙江省现代学校逻辑高考改革中学历史杰出人才

基于教材回归下的概率专题复习实践——以“预测与估计”中的概率最值问题为例

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中学教研（数学版） 2025年第1期 35-39页

作者：顾永铭顾予恒杭州高级中学钱塘学校浙江杭州311222 杭州第二中学钱江学校浙江杭州310018

新高考背景下,课堂教学特别是复习备考均强调“依标施教”“回归教材”,需在有限的课堂中帮助学生扎实基础,提升思维与能力.当前,概率统计内容与数列、函数等知识相结合是高考命题的热点趋势.文章对教材内容进行深度挖掘,以“预测和估... 详细信息

新高考背景下,课堂教学特别是复习备考均强调“依标施教”“回归教材”,需在有限的课堂中帮助学生扎实基础,提升思维与能力.当前,概率统计内容与数列、函数等知识相结合是高考命题的热点趋势.文章对教材内容进行深度挖掘,以“预测和估计”问题为例,阐述如何回归教材,培养学生的概率统计思维和数学建模素养.

关键词：概率最值极大似然回归教材专题复习

新课程改革背景下高中体育教学质量提升策略研究

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田径 2025年第1期 59-60页

作者：高明君安徽省临泉第二中学

新课程改革背景之下，促进学生身心健康全面发展已经成为现阶段教育教学的重点发展方向。高中体育教学作为提升学生身体素质的重要手段之一，对其未来发展有着至关重要的影响作用。

关键词：新课程改革高中体育教学质量

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引导高中生鉴赏现代散文的策略

语文世界 2025年第2期 45-46页

作者：高蕾安徽省庐江第二中学

高中语文教师需要带领学生不断探索和鉴赏，在品读的过程中走入作者的精神世界，产生更加真实的情感体验。教学中可以进行方法提炼，帮助学生明确鉴赏路线；引导默读品味，推进鉴赏深度；开展有效引领，实施鉴赏熏陶。

关键词：高中语文鉴赏教学现代散文

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指向学生思维发展的高中地理教学

中学课程辅导 2025年第02期 15-17页

作者：郑克校福建省福州第二中学

在高中地理教学中，培养学生的思维能力至关重要，只有学生具备强大的思维能力，才能更好地分析、掌握地理知识，并灵活应用于实践中。以往的高中地理教学中，大多数教师仅注重知识的讲解，忽略了对学生思维能力的培养。新课程标准背景... 详细信息

在高中地理教学中，培养学生的思维能力至关重要，只有学生具备强大的思维能力，才能更好地分析、掌握地理知识，并灵活应用于实践中。以往的高中地理教学中，大多数教师仅注重知识的讲解，忽略了对学生思维能力的培养。新课程标准背景下，教师要在培育学生思维能力目标的基础上优化、创新高中地理教学方法，巧妙设计问题、布置任务，提升学生的综合学习能力。

关键词：高中地理思维发展教学策略