检索结果-南通市图书馆

中小学数学（小学版） 2024年第1期 30-32页

作者：蔡华君沈洋浙江省杭州市萧山区高桥小学 311201

若要让学生提出丰富又有层次的问题,教师根据课时教学目标先提供出好的问题情境尤为关键。本文将从问题情境的重要性、好的问题情境的必备特性、不同类型问题情境设计策略及应用效果和问题情境在实际教学中的使用感悟四方面进行阐述。

关键词：问题情境课时教学目标实际教学问题的情境重要性学生

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一把雨伞

小学生作文 2024年第6期 20-21页

作者：程钰棋浙江省杭州市萧山区通惠小学

我喜欢下雨的日子,因为下雨时爷爷总会打着伞在学校门口接我放学。可是今天放学的时候,天空下起了瓢泼大雨,爷爷却没有出现在学校门口。我只好一个人冒着雨,朝家的方向跑去,衣服都被淋湿了。

关键词：学校门口爷爷下雨

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“教学评一体化”指导下的小学数学思维培养——以“植树问题”为例

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读写算 2024年第11期 92-94页

作者：陈宏浙江省杭州市萧山区夹灶小学

为了拓展学生数学解题思路，提高思维品质和解题能力，在“教学评一体化”指导下的小学数学教学中，教师要激活学生的思维。通过教师科学“教”，学生自主“学”，客观“评”的方式来调动学生的主动性和积极性，促进学生在数学领域中活... 详细信息

为了拓展学生数学解题思路，提高思维品质和解题能力，在“教学评一体化”指导下的小学数学教学中，教师要激活学生的思维。通过教师科学“教”，学生自主“学”，客观“评”的方式来调动学生的主动性和积极性，促进学生在数学领域中活跃思维，提高解决问题的能力。文章以“植树问题”为例，探究了小学数学思维培养的有效策略，促进学生主动构思和探究中了解解题思路，掌握解题技巧，实现学习能力的提高。

关键词：小学数学教学评一体化思维植树问题

校园“水立方”——指向小学生意志力培养的德育实践新探索

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当代家庭教育 2024年第9期 64-66页

作者：朱建成浙江省杭州市萧山区盈丰小学

本文以校园水池种养实践活动为载体,在水池空间高度、活动时间深度、意志品质宽度三个维度立体构建校园“水立方”。根据意志品质自觉性、坚韧性、果断性和自制性分别从自主意识、方法指导、决策训练、评价机制四个方面针对地加以培养,... 详细信息

本文以校园水池种养实践活动为载体,在水池空间高度、活动时间深度、意志品质宽度三个维度立体构建校园“水立方”。根据意志品质自觉性、坚韧性、果断性和自制性分别从自主意识、方法指导、决策训练、评价机制四个方面针对地加以培养,为在德育实践中有意培养小学生意志力进行了新探索,富有借鉴意义。

关键词：校园水立方意志力培养

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跟着跟着《名家笔下的老南京》游南京

作文新天地（小学版） 2024年第6期 14-15页

作者：朱哲骏王海燕(指导) 浙江省杭州市萧山区高桥小学不详

“江南佳丽地,金陵帝王州。”当我翻开《名家笔下的老南京》这本书时,仿佛推开了一扇时光之门,漫步于那座历史悠久、魅力无限的古都。我与父母一起,漫步秦淮河畔,任由晚风轻拂面庞。白天的秦淮河,宛如一条翠绿的丝带,轻盈地环绕着南京... 详细信息

“江南佳丽地,金陵帝王州。”当我翻开《名家笔下的老南京》这本书时,仿佛推开了一扇时光之门,漫步于那座历史悠久、魅力无限的古都。我与父母一起,漫步秦淮河畔,任由晚风轻拂面庞。白天的秦淮河,宛如一条翠绿的丝带,轻盈地环绕着南京城。河水波光粼粼,倒映着天空的湛蓝与云朵的洁白,仿佛一幅流动的画卷。

关键词：秦淮河南京城帝王州佳丽名家漫步

责任，让学生的人格更加健全——如何培养低年级学生的责任意识

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新课程 2024年第1期 169-171页

作者：姚梅丽浙江省杭州市萧山区宁围小学

一个人的责任心不是与生俱来的，而是在后天的教育和培养中逐步养成的。特别是孩子进入小学以后，离开父母的陪伴与呵护，逐步走向自主、自立，开始独立、自觉地思考，这个阶段是对孩子品行培养的重要时期。作为一名班主任兼任课老师，...

一个人的责任心不是与生俱来的，而是在后天的教育和培养中逐步养成的。特别是孩子进入小学以后，离开父母的陪伴与呵护，逐步走向自主、自立，开始独立、自觉地思考，这个阶段是对孩子品行培养的重要时期。作为一名班主任兼任课老师，我应重视对孩子责任心的培养，按孩子的年龄特征和能力高低提出具体要求，制订切实可行的计划并持之以恒地强化，不断督促，最终培养孩子形成爱学习、爱集体、爱他人的责任意识。因此，教师帮助孩子从小树立责任意识，促进其责任心的发展及养成良好的习惯迫在眉睫。

关键词：

引入家长资源拓展课堂张力——小学家长助教机制的校本建构与实践创新研究

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考试周刊 2024年第13期 1-5页

作者：沈璐浙江省杭州市萧山区江寺小学

家校有效协同是育人取得成功的有力保障，其育人场景不应局限于信息的沟通，而在于课堂的深度参与。文章立足于家长资源的拓展，让家长以教学助手的身份走进课堂，建构家长助教机制，通过招募家长助教“同盟军”，打造家长助教“育人场... 详细信息

家校有效协同是育人取得成功的有力保障，其育人场景不应局限于信息的沟通，而在于课堂的深度参与。文章立足于家长资源的拓展，让家长以教学助手的身份走进课堂，建构家长助教机制，通过招募家长助教“同盟军”，打造家长助教“育人场”，复盘家长助教“成长营”，打造积极有序、充满活力的阳光课堂，进一步丰富课程的资源，拓展课堂的张力，释放教学的活力。

关键词：家长助教机制课堂张力校本建构

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让“尊重”成为我们的教育习惯

教师博览 2024年第2期 49-51页

作者：孙达浙江省杭州市萧山区汇宇小学

从教二十多年，我第一次收到了家长送的锦旗。学校领导从未碰到过此类事，拒绝了两次，但家长们却不死心，第三次又送入校长室。学期末最后一日教师大会，校长代表家长把锦旗送给了我，还给我布置了一个任务：新学期向全校班主任分享秘...

从教二十多年，我第一次收到了家长送的锦旗。学校领导从未碰到过此类事，拒绝了两次，但家长们却不死心，第三次又送入校长室。学期末最后一日教师大会，校长代表家长把锦旗送给了我，还给我布置了一个任务：新学期向全校班主任分享秘诀，如何让学生们都这么喜欢我、尊敬我，让家长们都如此信任我、感激我？

关键词：

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利用信息技术助力小学体育教学提质增效

家长 2024年第5期 7-9页

作者：黄雅蓉浙江省杭州市萧山区江寺小学

信息时代的到来为小学教育带来了新的改革契机，改变了传统陈旧的教学模式，为课堂教学注入了新颖的元素，助力课堂教学效果的提高。随着素质教育理念的提出，体育在小学教育体系中受到了越来越高的关注，其中减负提质成为了小学体育教...

信息时代的到来为小学教育带来了新的改革契机，改变了传统陈旧的教学模式，为课堂教学注入了新颖的元素，助力课堂教学效果的提高。随着素质教育理念的提出，体育在小学教育体系中受到了越来越高的关注，其中减负提质成为了小学体育教师需要重点探究的话题。当前，小学体育教学中仍然存在诸多不足之处，导致课堂的教学效果不够理想。小学体育教师应在教学实践中具体分析影响实现体育提质增效教学目标的主要因素，深刻认识到信息技术的辅助教学优势，增强对信息技术的应用意识。教师应不断提升自身的信息素养，提高对信息技术的应用能力，

关键词：

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时事引路——小学道德与法治教学策略探索

读写算 2024年第8期 131-133页

作者：许文华浙江省杭州市萧山区宁围小学

在道德与法治课堂教学时，老师需要结合教学目标，有针对性地选择符合学生认知水平、贴近学生实际生活的时事适度引入，在导入新课时拉近生本距离、突破难点时架设生本桥梁、解开误识时突破生本隔阂、深化感悟时升华生本情感。

关键词：时事传统民族自信选择策略