检索结果-南通市图书馆

一体化背景下道德与法治幼小衔接“三化一本”课堂探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育论坛 2024年第7期 80-82页

作者：苏双妹福建省福安师范学校附属小学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提倡将道德与法治课程进行一体化设计,强化课程的衔接性和整体性,提升课程的系统性和科学性。文章通过分析小学入学阶段学生的心理特点和教材内容的编排,采用活动化、游戏化、生活化的教学方式... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提倡将道德与法治课程进行一体化设计,强化课程的衔接性和整体性,提升课程的系统性和科学性。文章通过分析小学入学阶段学生的心理特点和教材内容的编排,采用活动化、游戏化、生活化的教学方式,以绘本为载体帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学学习生活的过渡。

关键词：一体化幼小衔接活动化游戏化生活化

在解决问题中丰富数据意识——“复式统计表”教学实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教育 2024年第20期 68-71页

作者：周永彬江苏省无锡师范学校附属小学

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第84～85页例1和“练一练”，练习十五第1题。教学目标：1.使学生基于解决问题以及数据分析的需要产生认识复式统计表的意愿，在经历复式统计表再创造的过程中认识复式统计表，会把...

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第84～85页例1和“练一练”，练习十五第1题。教学目标：1.使学生基于解决问题以及数据分析的需要产生认识复式统计表的意愿，在经历复式统计表再创造的过程中认识复式统计表，会把收集的数据填入统计表，能对统计数据进行简单的分析，解决一些简单实际问题。

关键词：

小学生数学读图能力课堂教学现状与应对策略探讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第19期 86-89页

作者：张芙萍甘肃省靖远师范学校附属小学

学习数学知识，读图能力至关重要，但现阶段部分小学数学读图能力培养状况不尽如人意，如传统教学模式导致学生缺乏读图兴趣、图片资源局限导致学生观察空间较窄、仅以读图为主导致学生难以深层理解、缺乏读图技巧导致学生读图能力不足... 详细信息

学习数学知识，读图能力至关重要，但现阶段部分小学数学读图能力培养状况不尽如人意，如传统教学模式导致学生缺乏读图兴趣、图片资源局限导致学生观察空间较窄、仅以读图为主导致学生难以深层理解、缺乏读图技巧导致学生读图能力不足。文章“从营造丰富学习环境，培养学生阅读兴趣”“课本关联生活教学，培养学生观察能力”“整合图片相关信息，转换语言表述形式”“不断总结读图技巧，提升自身学习能力”“建立健全评价机制，加强学生读图能力”四个方面详细论述应对策略。

关键词：读图能力小学生数学教学课堂现状对策分析

指向儿童完整生长的跨学科项目化主题学习实践——《赵州桥》教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第3期 54-57页

作者：洪梅江苏省无锡师范学校附属小学

【设计思路】小学语文跨学科项目化主题学习改变了过去传统的课堂模式,体现了课内与课外的融合,体现了学习与生活的联系,体现了现实与过去的联系,体现了学以致用的思想,是一种创新智慧的生成。

关键词：主题学习小学语文创新智慧教学设计跨学科学以致用传统的课堂设计思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生活圈英语的五个教学要点

江苏教育 2024年第21期 91-92页

作者：许康妮江苏省无锡师范学校附属小学

生活圈是指个体在生活中所接触的人、事、物的总和。每个学生都有自己的生活圈,涵盖人与自我、人与自然、人与社会三个方面。生活圈英语即学生在生活圈内可能接触到或使用到的英语。开展生活圈英语的教学,本质上是关注学生的生活圈,引... 详细信息

生活圈是指个体在生活中所接触的人、事、物的总和。每个学生都有自己的生活圈,涵盖人与自我、人与自然、人与社会三个方面。生活圈英语即学生在生活圈内可能接触到或使用到的英语。开展生活圈英语的教学,本质上是关注学生的生活圈,引导学生将所学和所用进行双向交融。基于生活圈英语的教学由生活圈学习资源、任务导向的教学设计、实践型教学活动、生活圈学习场域和生活化作业布置五大要素构成。

关键词：小学英语生活圈英语教学要点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从古诗里感受浓浓家国情——以《示儿》为例

课外语文 2024年第9期 73-75页

作者：杨璐甘肃省酒泉师范学校附属小学

中国古诗是中华文化的重要组成部分，具有独特的魅力和表达方式，蕴含着深厚的历史文化内涵。它能够在有限的语言和篇幅中，传递出丰富的意境和情感，往往寥寥数语，便能描绘出一幅幅生动的画面，抒发出诗人深厚的情感。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

在建构游戏中发展幼儿自主解决问题的能力

幼儿教育 2024年第1期 54-57页

作者：王祯江苏省如皋师范学校附属小学

共读绘本《我们是一家》时,看着寄居蟹、海葵和多毛虫拥有一个温暖的朋友之家,孩子们也想搭建一个类似的家,于是他们开始规划.孩子们提出可以用木条、PVC管、砖头、积木等材料搭建,还商量出了独特的家名:宝石屋、友谊小家、水晶之家、... 详细信息

共读绘本《我们是一家》时,看着寄居蟹、海葵和多毛虫拥有一个温暖的朋友之家,孩子们也想搭建一个类似的家,于是他们开始规划.孩子们提出可以用木条、PVC管、砖头、积木等材料搭建,还商量出了独特的家名:宝石屋、友谊小家、水晶之家、五星房、冰雪城堡.根据自己的喜好,孩子们快速组成了5个小组,明晰了所需要的材料后,他们开启了搭建旅程.

关键词：建构游戏 PVC管绘本共读解决问题的能力幼儿自主

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学作文教学中学生“读者意识”的培养

新校园 2024年第1期 75-76页

作者：龙海敏江苏省沭阳师范学校附属小学

在小学写作教学中,培养学生的“读者意识”,有助于培养学生的积极思维,同时,学生知道自己写作的读者目标群,从而更好地掌握写作技巧,进而提高写作能力。一、在作文指导中培育“读者意识”要培养小学生的“读者意识”,教师在教学中对学... 详细信息

在小学写作教学中,培养学生的“读者意识”,有助于培养学生的积极思维,同时,学生知道自己写作的读者目标群,从而更好地掌握写作技巧,进而提高写作能力。一、在作文指导中培育“读者意识”要培养小学生的“读者意识”,教师在教学中对学生进行科学、合理的指导,使其作品与教学相适应,能够根据自己的写作主题来分析阅读对象,从而形成科学、合理的思维方式,使其具有更强的感染力。

关键词：作文指导阅读对象小学作文教学积极思维读者意识小学写作教学写作主题提高写作能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

积极心理学视角下的小学音乐教学策略

琴童 2024年第3期 111-113页

作者：朱冰清江苏省如皋师范学校附属小学

积极心理学以强化和优化个体的积极特质为宗旨，通过挖掘学生的心理潜能来促进其全面成长，在教育改革背景下受到了广泛的关注。音乐具有调和情绪、舒缓身心的作用。将积极心理学的理念引入小学音乐课堂能够培养学生良好的心理品质，还...

积极心理学以强化和优化个体的积极特质为宗旨，通过挖掘学生的心理潜能来促进其全面成长，在教育改革背景下受到了广泛的关注。音乐具有调和情绪、舒缓身心的作用。将积极心理学的理念引入小学音乐课堂能够培养学生良好的心理品质，还能够激发学生对音乐学习的热情，使学生能在音乐学习中发现自身的积极因素，并在感知和发现美的过程中增强个人的幸福感。因此，教师应深入分析积极心理学的特点，不断摸索积极心理学视角下的小学音乐教学策略，营造一个积极向上、开放包容的学习氛围，从而支持学生的全方位发展。

关键词：