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检索条件"机构=浙江省杭州市临安区锦城四中"
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少水胺吸收剂CO_(2)捕集工艺的试试验与技术经济性评价
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国电机工程学报 2024年 第10期44卷 3897-3904,I0012页
作者: 刘飞 祁志福 方梦祥 丁浩然 浙江省白马湖实验室有限公司 浙江省杭州市310051 浙江浙能技术研究院有限公司 浙江省杭州市311121 能源高效清洁利用全国重点实验室(浙江大学) 浙江省杭州市310027
化学吸收法是现阶段燃烧后CO_(2)捕集大规模应用的主要技术路线,但其运行和投资成本高是技术难题。该文采用基于有机胺构效关系开发的低再生能耗少水胺吸收剂,在真实燃烧后烟气条件下的试平台上,试验研究少水胺吸收剂的CO_(2)捕集率... 详细信息
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以评促学:新课标视域下的初科学教学实践研究——以《物质的结晶》为例
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教育 2024年 第3期 75-78页
作者: 余敏 浙江省杭州市临安锦城初级
以评促学是指教学评价不再脱离教学环节而存在,在于关注学生的学习进程,诊断与发现问题,促进未来的学习,落实新课标要求,目的在于促进学生更好地学习。现以“物质的结晶”为例尝试开展以评促学的教学方式。一、立足考,研究题目2...
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指向核心素养提升的初英语作业设计探究
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当代家庭教育 2024年 第3期 149-151页
作者: 汪江鸿 浙江省杭州市临安锦城初级
指向核心素养提升的英语作业,是挖掘学生潜能、提升学习价值的重要载体。把握作业设计的新方向,紧扣素养型作业的设计原则,探究素养型作业的设计策略。设计知行合一、学以致用的素养型英语作业,从“解答问题”转变为“解决问题”。使英... 详细信息
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基于块链的负荷聚合商及居民用户多方共治交易模式
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电力系统自动化 2024年 第1期48卷 109-118页
作者: 张靖琛 江全元 耿光超 马骏超 王晨旭 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院 浙江省杭州市310014
居民用户以负荷聚合商为介参与需求响应,在交易往往不具有话语权和选择权,由此产生信息不透明、第三方权力过大等信任问题;同时,居民用户因信息获取能力差以及负荷实时控制能力弱,难以在聚合响应享受平等决策权、知情权和话语权... 详细信息
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基于特征结构配置的电磁轴承-刚性转子系统动态补偿器的设计
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国电机工程学报 2024年 第6期44卷 2448-2461,I0031页
作者: 周天豪 祝长生 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027
由于电磁轴承-转子系统的动力学特性与控制器的结构和参数密切相关,若要使系统安全、稳定及可靠地运行,控制器的设计尤为重要。针对电磁轴承-刚性转子系统,提出一种基于特征结构配置的动态补偿器的设计方法。首先,通过模态解耦,将平动... 详细信息
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基于开关瞬态高频振荡特征的寄生参数提取原理与实现方法研究
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国电机工程学报 2024年 第12期44卷 4869-4877,I0022页
作者: 胡斯登 陈瑞文 杨麒筹 杨仕友 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027
寄生参数是影响电力电子系统安全运行与效率优化的重要因素。该文提出一种基于开关瞬态高频振荡特征的寄生参数提取方法。与利用开关瞬态电压、电流变化斜率的现有方法相比,基于振荡特征的参数提取方法对开关瞬态波形幅值测量准确度... 详细信息
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量子计算技术在新型电力系统决策优化的应用
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电力系统自动化 2024年 第6期48卷 62-73页
作者: 李知艺 许悦 韩旭涛 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027
新型电力系统的规划、运行和场运营等决策优化过程呈现变量激增、约束繁杂等特点,而量子计算具有运算并行和状态叠加等特性,为高效解决此类“维数灾难”难题提供了新的技术路径。文围绕量子计算技术赋能新型电力系统决策优化的原理... 详细信息
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基于MMC主动限流的VSC-HVDC双极短路故障控保协同策略
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电力系统自动化 2024年 第10期48卷 192-202页
作者: 刘思奇 胡鹏飞 王栋 江道灼 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027
直流故障保护是柔性直流输电系统发展面临的主要挑战之一,利用模块化多电平换流器(MMC)的灵活控制实现限流已成为当前研究的热点。MMC的主动限流降低了故障电流变化率和故障电流幅值,易引起故障判断以及保护选择困难。文以对称单极接... 详细信息
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基于物理信息神经网络的同步发电机建模
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国电机工程学报 2024年 第12期44卷 4924-4932,I0027页
作者: 杨珂 王鑫 凌佳杰 耿光超 江全元 浙江大学电气工程学院 浙江省杭州市310027
采用物理机理建立的同步发电机模型在表达发电机真实的非线性特性方面存在不足,电力系统正在不断研究和采纳新的同步发电机模型以增强模型的准确性。数据驱动模型具有更强的非线性表达能力,但在同步发电机建模实际应用面临着模型泛化... 详细信息
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指向数据观念的单元起始课的教学设计——以“事件的可能性(第一课时)”为例
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数学教学通讯 2024年 第14期 20-22页
作者: 徐亚红 浙江省杭州市临安锦城初级 311300
文章基于单元整体教学模式,突破初数据观念的培育,通过来自互联网的实际背景分析,以大数据为兴奋点、改编实际背景为着力点、培养数据观念为落地点,尝试单元教学设计路径,为学生理解随机事件的概率搭建思考路径.
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