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68.75%噁酮·锰锌水分散粒剂对柑桔黑点病的防治效果

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中国南方果树 2024年第3期53卷 43-47页

作者：蒲占湑季卫东黄振东董方圆李红叶浙江省柑橘研究所浙江台州318000 常山县农业农村局浙江常山324200 浙江省常山县同弓乡人民政府浙江常山324216 浙江大学生物技术研究所杭州310058

柑桔黑点病(由Diaporthe citri引起)是危害柑桔果实商品性最严重的病害之一,每年需要喷施4~5次杀菌剂进行防治。为明确68.75%噁酮·锰锌水分散粒剂(6.25%噁唑菌酮和62.5%代森锰锌的混剂)对柑桔果实黑点病的防治效果,分别在浙江黄岩和常... 详细信息

柑桔黑点病(由Diaporthe citri引起)是危害柑桔果实商品性最严重的病害之一,每年需要喷施4~5次杀菌剂进行防治。为明确68.75%噁酮·锰锌水分散粒剂(6.25%噁唑菌酮和62.5%代森锰锌的混剂)对柑桔果实黑点病的防治效果,分别在浙江黄岩和常山进行了田间试验。结果发现,黄岩试验点68.75%噁酮·锰锌水分散粒剂500倍液全程5次用药对黑点病的防治效果为84.79%,常山试验点800倍液全程4次用药对黑点病的防治效果为74.10%,效果不亚于常规推荐的杀菌剂代森锰锌。认为,生产中采用68.75%噁酮·锰锌水分散粒剂500~800倍液在柑桔谢花2/3进行第1次树冠喷雾,此后隔20~25 d喷1次,共喷4~5次,可有效防治柑桔黑点病。

关键词：柑桔黑点病噁酮·锰锌防治效果

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探言语之道寻“奇妙”世界——三下《我们奇妙的世界》(第一课时)教学

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小学教学设计 2024年第1期 69-71页

作者：胡箭慧浙江省常山县育才小学

【教学目标】1.在“‘自然有约’节目应聘主持”的主题任务中探寻奇妙的世界,理解“一切看上去都是有生命的”。2.有感情地朗读课文,了解课文是从哪几个方面把奇妙的世界写清楚的,把握课文的主要内容。

关键词：第一课时教学目标有感情地朗读课文主题任务奇妙

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探“笑”析祸端辨“跳”悟思维——五下《跳水》教学

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小学教学设计 2024年第13期 31-33,39页

作者：姜正德浙江省常山县育才小学

【教学目标】1.正确认读“肆、桅、撕”等6个生字,会写“肆、艘”等10个字,联系语境理解“放肆、桅杆、龇牙咧嘴”的意思。2.梳理小说主要人物之间的关系,勾连“放肆”。

关键词：认读语境理解教学目标生字

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运用参与式教学提升高中地理教学实效的研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0142-0145页

作者：詹小峰浙江省常山县紫港中学浙江常山324200

参与式教学是指学生在课堂上积极参与教学活动,师生之间需要保持平等的互动关系,在此基础上实现共同学习和相互成长。这一模式的应用适应了新时期课程改革的发展需要,真正做到了以学生为主体,充分发挥学生主体能动性,通过相互交流、合... 详细信息

参与式教学是指学生在课堂上积极参与教学活动,师生之间需要保持平等的互动关系,在此基础上实现共同学习和相互成长。这一模式的应用适应了新时期课程改革的发展需要,真正做到了以学生为主体,充分发挥学生主体能动性,通过相互交流、合作和探究,提升自身的综合素养。在高中地理教学中应用参与式教学模式,教师要对参与式教学的理念、原则、基本内容以及实施方法等方面有清晰的认识。教师在运用参与式教学模式时要注意提升课堂效率,创设参与式情景,激发学生的学习兴趣和主动性。下面就高中地理课堂运用参与式教学模式的基本策略进行分析。

关键词：参与式教学高中地理存在问题优化策略

林地覆盖重度退化雷竹林竹笋品质与土壤养分关联分析

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南京林业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：凡莉莉李余新陈双林汪舍平张景润郭子武中国林业科学研究院亚热带林业研究所浙江省常山县天马街道办事处经济生态办公室浙江省常山县林业技术推广中心

【目的】林地退化导致覆盖雷竹（Phyllostachys violascens）林土壤性状发生劣变，对高品质竹笋形成产生了负面影响。探究影响退化雷竹林竹笋品质形成的关键土壤养分因子，旨在为退化竹林恢复及竹笋品质提升提供科学依据。【方法】以林... 详细信息

【目的】林地退化导致覆盖雷竹（Phyllostachys violascens）林土壤性状发生劣变，对高品质竹笋形成产生了负面影响。探究影响退化雷竹林竹笋品质形成的关键土壤养分因子，旨在为退化竹林恢复及竹笋品质提升提供科学依据。【方法】以林地覆盖重度退化雷竹林和正常雷竹林为研究对象，比较竹笋外观色泽、营养品质和食味品质的差异，通过相关性分析和主成分分析探究其与土壤养分的制约性关系。【结果】雷竹林重度退化后，林地土壤pH值比正常雷竹林的显著降低65.42%（P＜0.05），但其全效养分和速效养分含量均显著增加（P＜0.05）；退化雷竹林竹笋鲜质量、基径和可食率比正常雷竹林均减小，但竹笋高径比和笋箨色泽因子提高，其中笋箨颜色对林地退化具有显著响应（P＜0.05）；退化雷竹林竹笋蛋白质、脂肪、淀粉和维生素C含量比正常雷竹林的显著减少（P＜0.05），但木质素和纤维素含量显著提高（P＜0.05）；退化雷竹林竹笋总酸、草酸和单宁含量比正常雷竹林的显著增加（P＜0.05），但可溶性糖含量和糖酸比显著降低（P＜0.05），氨基酸组分含量及比例无显著差异；相关性分析和主成分分析表明土壤pH是竹笋营养品质和糖酸呈味物质形成的重要影响因子，而氮、磷是影响竹笋色泽、粗糙度和酸涩呈味物质的关键土壤因子。【结论】重度退化雷竹林竹笋外观和营养品质以及适口性发生明显劣变，这与土壤pH降低、氮磷养分升高密切相关。

关键词：竹林退化雷竹竹笋营养品质风味物质土壤养分

超微通道与标准通道经皮肾镜取石术在肾结石治疗中的疗效比较

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浙江创伤外科 2024年第6期29卷 1105-1107页

作者：陈斐江四平浙江省常山县人民医院常山324200

目的比较超微通道与标准通道经皮肾镜取石术在肾结石治疗中的疗效差异。方法回顾性收集2018年6月至2023年6月期间收治的72例肾结石患者资料,根据治疗方案划分为观察组(超微通道)36例和对照组(标准通道)36例,比较分析两组数据指标。结果... 详细信息

目的比较超微通道与标准通道经皮肾镜取石术在肾结石治疗中的疗效差异。方法回顾性收集2018年6月至2023年6月期间收治的72例肾结石患者资料,根据治疗方案划分为观察组(超微通道)36例和对照组(标准通道)36例,比较分析两组数据指标。结果观察组患者术后住院时间(3.63±0.54)d短于对照组(5.24±0.61)d,术中出血量(103.42±9.79)mL少于对照组(123.48±11.83)mL,结石清除率(97.22%)高于对照组(77.78%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后TNF-α(164.12±25.68)ng/mL、IL-6(17.95±2.02)ng/mL、CRP(18.02±1.98)ng/mL水平均低于对照组[(192.64±30.47)ng/mL、(22.35±2.36)ng/mL、(24.84±2.52)ng/mL],差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后BUN(7.02±0.54)mmol/L及Scr(84.63±7.34)μmol/L水平均优于对照组[(7.62±0.61)mmol/L、(91.23±8.56)μmol/L],差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后发生发热1例,对照组发生感染3例,发热2例,输尿管损伤3例,观察组并发症发生率(2.78%)显著低于对照组(22.22%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究结果显示超微通道经皮肾镜取石术在肾结石治疗中具有较高的应用价值,有助于改善肾结石患者的治疗效果和提高术后生活质量。

关键词：肾结石经皮肾镜取石超微通道并发症

在小学数学“图形与几何”领域建构问题解决模型的路径探析

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辽宁教育 2024年第15期 57-60页

作者：孙衣云江红梅浙江省常山县教育局教研室浙江省常山县天马镇第一小学

在小学数学“图形与几何”领域的教学中引导学生运用几何直观和推理意识建构问题解决模型是一项重要学习任务。教师在教学中可以运用以下策略,帮助学生建构“图形与几何”问题解决模型:采用问题引领,启发学生主动探究;在具身体验中,培... 详细信息

在小学数学“图形与几何”领域的教学中引导学生运用几何直观和推理意识建构问题解决模型是一项重要学习任务。教师在教学中可以运用以下策略,帮助学生建构“图形与几何”问题解决模型:采用问题引领,启发学生主动探究;在具身体验中,培养学生有序思考;利用数形结合,优化解决问题策略;在类比推理中,建构解决问题模型。

关键词：几何直观具身探索类比推理问题解决模型

畅想·品诗·觅趣:大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例

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小学教学设计 2024年第16期 57-60页

作者：沈娟浙江省常山县第一小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“义务教育语文课程实施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“义务教育语文课程实施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”

关键词：学习活动设计探究学习学习情境语文课程单篇课文义务教育丰富多样视域下

施用有机肥和调理剂对田间土壤重金属有效态变化影响及水稻降镉效应研究

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中国稻米 2024年第2期30卷 37-42页

作者：黄奇娜党洪阳张燕李春福林光号邵国胜季卫东中国水稻研究所杭州310006 常山县农业农村局浙江常山324200

以春优84和中浙优8号为试验材料,在浙江衢州典型镉污染农田开展大田小区试验,研究有机肥与土壤调理剂施用对土壤酸碱度(pH)、土壤重金属元素(Cd、Fe、Mn、Zn等)有效态、水稻植株(稻草、籽粒)重金属元素积累量的影响,并探究了施用有机肥... 详细信息

以春优84和中浙优8号为试验材料,在浙江衢州典型镉污染农田开展大田小区试验,研究有机肥与土壤调理剂施用对土壤酸碱度(pH)、土壤重金属元素(Cd、Fe、Mn、Zn等)有效态、水稻植株(稻草、籽粒)重金属元素积累量的影响,并探究了施用有机肥与土壤调理剂降低籽粒Cd积累的机理。结果表明,单施有机肥(1.5 t/hm^(2))对土壤金属元素有效态、稻草和籽粒重金属元素含量无显著影响;在有机肥(1.5 t/hm^(2))+土壤调理剂(2.7 t/hm^(2))联合施用处理后,土壤pH增加9.48%,土壤重金属有效态含量和植株中重金属元素含量均呈下降趋势。其中,土壤有效态Cd含量降低16.41%(DTPA提取)和48.96%(CaCl_(2)提取),稻草和籽粒Cd含量分别降低40.04%和48.22%。逐步回归和通径分析表明,稻草Cd含量、土壤Cd有效态与籽粒Cd含量显著相关。由此可见,施用土壤调理剂通过提升土壤pH,从而降低土壤重金属元素有效态含量,其中有效态Cd含量下降尤为显著,以此调控水稻稻草和籽粒中的Cd积累。说明供试土壤调理剂可以在酸性土地区推广应用,具有提升酸性土壤pH、降低稻米Cd富集的效果。

关键词：水稻有机肥土壤调理剂重金属镉有效态