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活态欣赏：美术馆展览欣赏的教学探究——以公望美术馆“山水宣言”展览为例

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作家天地 2025年第03期 145-148页

作者：李秋华杭州市富阳区新登镇中学

“在特色美术馆欣赏，在欣赏中思考，在思考中有所得”是一种理想的欣赏状态。笔者所在的地域建成了王澍主持设计的公望美术馆。本文通过学生低效观展现状，引发对如何改变单一、游离、低层次的观展能力，欣赏状态，欣赏形式的思考，提... 详细信息

“在特色美术馆欣赏，在欣赏中思考，在思考中有所得”是一种理想的欣赏状态。笔者所在的地域建成了王澍主持设计的公望美术馆。本文通过学生低效观展现状，引发对如何改变单一、游离、低层次的观展能力，欣赏状态，欣赏形式的思考，提出活态欣赏，既在鲜活状态下，或在动态活动下，利用“多维情境体验”的学习方式提升视觉思维，运用多方法、多领域、多角度的体验活动，对活态欣赏体系的策略实践和探究。

关键词：美术馆活态欣赏多维情境体验

大单元理念在高中音乐课程教学中的应用——以“文人情致”为例

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艺术大观 2025年第01期 152-154页

作者：许孜娴浙江省富阳中学

大单元教学理念,强调教师围绕特定主题或概念整合教学内容,促进学生更好地理解与应用知识。高中音乐教师将大单元理念融入课程教学中是培养学生音乐素养、提高学生综合素质的重要途径。本文将分析大单元理念在高中音乐课程教学中的应用... 详细信息

大单元教学理念,强调教师围绕特定主题或概念整合教学内容,促进学生更好地理解与应用知识。高中音乐教师将大单元理念融入课程教学中是培养学生音乐素养、提高学生综合素质的重要途径。本文将分析大单元理念在高中音乐课程教学中的应用优势与应用策略,通过做好大单元教学准备、丰富学生的大单元学习体验、完善大单元教学评价体系等方式提高学生的音乐学习质量。

关键词：大单元理念高中音乐应用策略

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微型燃气轮机的动态建模与优化控制研究

中国电机工程学报 2025年第1期45卷 175-183,I0014页

作者：罗保洋祝培旺吕洪坤来振亚丁历威帅威肖刚浙江省清洁能源与碳中和重点实验室(浙江大学) 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院浙江省杭州市310014

微型燃气轮机因其灵活性和快速响应能力,可作为综合能源系统中的灵活调度资源,填补因气象条件的随机性和间歇性带来的能量缺口,也可为分布式可再生能源电站的并网提供支撑。为解决微型燃气轮机在复杂系统中的控制问题,同时适应微燃机自... 详细信息

微型燃气轮机因其灵活性和快速响应能力,可作为综合能源系统中的灵活调度资源,填补因气象条件的随机性和间歇性带来的能量缺口,也可为分布式可再生能源电站的并网提供支撑。为解决微型燃气轮机在复杂系统中的控制问题,同时适应微燃机自身的强耦合、非线性和时变性特点,该文基于MATLAB/SIMULINK平台,搭建燃机动态模型,并提出一种自适应模型预测控制算法,通过引入模型在线修正、PI静差控制等方法,以解决线性模型难以准确调控非线性系统和全局控制问题。结果表明,构建的燃机模型在孤网模式和并网模式下的平均相对误差分别为0.08%和0.52%。提出的自适应模型预测控制算法在响应多能互补系统调度时平均相对误差相较比例积分微分(proportional-integral-derivative,PID)控制和模型预测控制(model predictive control,MPC)分别降低了36.67%和88.05%,在响应速度和控制精度方面均优于其他算法,具有优秀的控制性能,且展现出与调度算法很好的适配性,有较好的发展潜能。

关键词：微型燃气轮机仿真模型预测控制算法优化控制多能互补

锰基金属氧化物高温化学储热装置的设计与数值模拟

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中国电机工程学报 2025年第2期45卷 626-637,I0019页

作者：甘晟池祝培旺刘意强吕洪坤侯成龙来振亚罗仁令肖刚浙江省清洁能源与碳中和重点实验室(浙江大学) 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院浙江省杭州市310014

金属氧化物储热可与太阳能空气布雷顿发电系统结合,实现高质量发电和快速调峰调频。为满足空气布雷顿发电系统对储热装置的运行调节需求,构建了储热装置耦合流动换热和化学反应的数值计算模型,模拟与实验结果最大相对误差不超过6.2%。... 详细信息

金属氧化物储热可与太阳能空气布雷顿发电系统结合,实现高质量发电和快速调峰调频。为满足空气布雷顿发电系统对储热装置的运行调节需求,构建了储热装置耦合流动换热和化学反应的数值计算模型,模拟与实验结果最大相对误差不超过6.2%。基于数值模型对一台锰基金属氧化物储热装置进行数值模拟,结果表明,储热装置等温线和等反应速率线均呈抛物线型,不同位置的温度曲线在还原和氧化反应温区分别出现“平台”区域,区域高度和长度受升降温速率影响。相较于纯显热储热部分,热化学储热装置的总储热容量提升了61.4%。研究结果可为太阳能空气布雷顿发电系统中金属氧化物储热装置设计和运行调控提供参考。

关键词：太阳能热利用化学储热储热装置金属氧化物数值模拟

立足学习进阶发展核心素养——以“杠杆平衡条件”教学为例

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物理教师 2025年第02期 34-39页

作者：陈庆旦浙江省温州市实验中学

随着科学教育加法的提出和义务教育科学新课标(2022年版)的落地，当务之急是如何在课堂教学中发展学生的学科核心素养.学习进阶是一种符合认知规律、适应未来发展、有效发展核心素养的教育教学模式.以浙教版初中科学9年级第3章第4节“... 详细信息

随着科学教育加法的提出和义务教育科学新课标(2022年版)的落地，当务之急是如何在课堂教学中发展学生的学科核心素养.学习进阶是一种符合认知规律、适应未来发展、有效发展核心素养的教育教学模式.以浙教版初中科学9年级第3章第4节“简单机械”第2课时“杠杆平衡条件”教学为例，从进阶起点、进阶过程和进阶目标3个阶段、核心素养的4个进阶维度以及5个进阶层级展开阐述，针对教学内容所采取的相应进阶学习的具体做法，旨在能更好地发展学生的核心素养.

关键词：学习进阶核心素养初中科学杠杆平衡条件

学习力提升:新课标视域下学生自评的设计与实施

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浙江考试 2025年第2期 49-54页

作者：盛军波浙江省杭州市富阳区富春中学

对内审视学生学习动机现状,结合新课程标准的评价意蕴和学习力模型,在课堂教学中对学生自主评价进行设计与实施,通过“以终为始,依标设计;自评改进,学评互嵌;描绘结果,调整完善”等环节,厘清学生自评的流程,凝练学生自评的策略,明晰新... 详细信息

对内审视学生学习动机现状,结合新课程标准的评价意蕴和学习力模型,在课堂教学中对学生自主评价进行设计与实施,通过“以终为始,依标设计;自评改进,学评互嵌;描绘结果,调整完善”等环节,厘清学生自评的流程,凝练学生自评的策略,明晰新课程标准下通过实施自评提升学生学习力的路径。

关键词：学生自评学习力新课程标准评价主体多元化

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此刻无声

中学生天地(高中综合版)(B版) 2025年第2期 29-33页

作者：凌子清冯楠(图) 王德宸(指导) 浙江省富阳中学不详

盯着天花板什么也做不了的时候,会发现寝室的尺寸和狭小的实验室刚好契合。寝室除了太黑沉而不明净,实验条件和“小白鼠”无不俱全。被窸窣的书页翻动声与喃喃背书声打断,正常生理进程的实验样本在午夜钟声敲响时被木板床上下晃动的嘶... 详细信息

盯着天花板什么也做不了的时候,会发现寝室的尺寸和狭小的实验室刚好契合。寝室除了太黑沉而不明净,实验条件和“小白鼠”无不俱全。被窸窣的书页翻动声与喃喃背书声打断,正常生理进程的实验样本在午夜钟声敲响时被木板床上下晃动的嘶鸣架住眼皮。

关键词：实验样本天花板寝室小白鼠明净书页

对2024年山东省普通高中学业水平等级考试物理卷第18题一题多解深入剖析

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物理教师 2025年第02期 63-66页

作者：陈先建浙江省湖州中学

2024年山东省普通高中学业水平等级考试物理卷第18题考查了带电粒子在磁场中的摆线运动.可以采用配速法、正则动量法巧解该试题，也可以用牛顿运动定律直接积分求解试题.指出了不同方法的优缺点及需要掌握的技巧，并给出了教学的几点启... 详细信息

2024年山东省普通高中学业水平等级考试物理卷第18题考查了带电粒子在磁场中的摆线运动.可以采用配速法、正则动量法巧解该试题，也可以用牛顿运动定律直接积分求解试题.指出了不同方法的优缺点及需要掌握的技巧，并给出了教学的几点启示.一题多解，拓展学生科学思维，提高学生综合分析问题的能力.

关键词： 2024年山东物理卷高考物理题一题多解配速法正则动量法

浸润·系统·亲和:构建“大思政”多维育人新格局

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中小学管理 2025年第2期 23-25页

作者：杨昕珠浙江省杭州市杭州中学浙江杭州310000

针对中小学思政教育存在的亲和度不高、系统性不足、感染力不强等问题,浙江省杭州市杭州中学系统整合蕴含思政教育功能的各种教育要素,构建文化育人、课程育人和实践育人等多维协同的“大思政”育人格局,提升思政课的浸润性、系统性、... 详细信息

针对中小学思政教育存在的亲和度不高、系统性不足、感染力不强等问题,浙江省杭州市杭州中学系统整合蕴含思政教育功能的各种教育要素,构建文化育人、课程育人和实践育人等多维协同的“大思政”育人格局,提升思政课的浸润性、系统性、亲和力。其中,学校发挥课程的育人主阵地作用,系统建设“四驱双轨”的思政课程群,创新开展“五学五融”的道德与法治教学,着力开发“破壁融合”的跨学科思政项目,提升了大思政课的针对性与吸引力。

关键词：思政育人大思政文化育人课程育人思政课程群课程思政