检索结果-南通市图书馆

奋力建设“好学温州” 努力办好人民满意教育

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上海教育 2025年第3期 30-31页

作者：郑焕东浙江省温州市教育局

温州教育文脉深厚、名家荟萃,浙江第一所县学(西晋·横阳学宫)、府学(东晋·永嘉郡学)以及中国第一所职业学校(晚清·永嘉蚕学馆)、数学专科学校(晚清·瑞安学计馆)、医学专门学校(晚清·瑞安利济医学堂)均诞生于温州,古往今来涌现了叶...

温州教育文脉深厚、名家荟萃,浙江第一所县学(西晋·横阳学宫)、府学(东晋·永嘉郡学)以及中国第一所职业学校(晚清·永嘉蚕学馆)、数学专科学校(晚清·瑞安学计馆)、医学专门学校(晚清·瑞安利济医学堂)均诞生于温州,古往今来涌现了叶适、孙诒让、姜立夫、苏步青、谷超豪等一大批教育大家名家,也被称为“中国数学家的摇篮”。

关键词：

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挖掘地方特色资源推进区域实践育人落地

人民教育 2025年第2期 30-32页

作者：闫锁田甘肃省天水市教育局

近年来,甘肃省天水市聚焦落实立德树人根本任务,通过挖掘红色资源精神内涵、探索劳动实践机制、提升研学旅行品质等,开展全员全程全方位的实践育人活动,全面提升学生的实践能力和综合素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接... 详细信息

近年来,甘肃省天水市聚焦落实立德树人根本任务,通过挖掘红色资源精神内涵、探索劳动实践机制、提升研学旅行品质等,开展全员全程全方位的实践育人活动,全面提升学生的实践能力和综合素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：实践育人研学旅行立德树人地方特色资源实践机制甘肃省天水市综合素养建设者和接班人

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微型燃气轮机的动态建模与优化控制研究

中国电机工程学报 2025年第1期45卷 175-183,I0014页

作者：罗保洋祝培旺吕洪坤来振亚丁历威帅威肖刚浙江省清洁能源与碳中和重点实验室(浙江大学) 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院浙江省杭州市310014

微型燃气轮机因其灵活性和快速响应能力,可作为综合能源系统中的灵活调度资源,填补因气象条件的随机性和间歇性带来的能量缺口,也可为分布式可再生能源电站的并网提供支撑。为解决微型燃气轮机在复杂系统中的控制问题,同时适应微燃机自... 详细信息

微型燃气轮机因其灵活性和快速响应能力,可作为综合能源系统中的灵活调度资源,填补因气象条件的随机性和间歇性带来的能量缺口,也可为分布式可再生能源电站的并网提供支撑。为解决微型燃气轮机在复杂系统中的控制问题,同时适应微燃机自身的强耦合、非线性和时变性特点,该文基于MATLAB/SIMULINK平台,搭建燃机动态模型,并提出一种自适应模型预测控制算法,通过引入模型在线修正、PI静差控制等方法,以解决线性模型难以准确调控非线性系统和全局控制问题。结果表明,构建的燃机模型在孤网模式和并网模式下的平均相对误差分别为0.08%和0.52%。提出的自适应模型预测控制算法在响应多能互补系统调度时平均相对误差相较比例积分微分(proportional-integral-derivative,PID)控制和模型预测控制(model predictive control,MPC)分别降低了36.67%和88.05%,在响应速度和控制精度方面均优于其他算法,具有优秀的控制性能,且展现出与调度算法很好的适配性,有较好的发展潜能。

关键词：微型燃气轮机仿真模型预测控制算法优化控制多能互补

锰基金属氧化物高温化学储热装置的设计与数值模拟

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中国电机工程学报 2025年第2期45卷 626-637,I0019页

作者：甘晟池祝培旺刘意强吕洪坤侯成龙来振亚罗仁令肖刚浙江省清洁能源与碳中和重点实验室(浙江大学) 浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院浙江省杭州市310014

金属氧化物储热可与太阳能空气布雷顿发电系统结合,实现高质量发电和快速调峰调频。为满足空气布雷顿发电系统对储热装置的运行调节需求,构建了储热装置耦合流动换热和化学反应的数值计算模型,模拟与实验结果最大相对误差不超过6.2%。... 详细信息

金属氧化物储热可与太阳能空气布雷顿发电系统结合,实现高质量发电和快速调峰调频。为满足空气布雷顿发电系统对储热装置的运行调节需求,构建了储热装置耦合流动换热和化学反应的数值计算模型,模拟与实验结果最大相对误差不超过6.2%。基于数值模型对一台锰基金属氧化物储热装置进行数值模拟,结果表明,储热装置等温线和等反应速率线均呈抛物线型,不同位置的温度曲线在还原和氧化反应温区分别出现“平台”区域,区域高度和长度受升降温速率影响。相较于纯显热储热部分,热化学储热装置的总储热容量提升了61.4%。研究结果可为太阳能空气布雷顿发电系统中金属氧化物储热装置设计和运行调控提供参考。

关键词：太阳能热利用化学储热储热装置金属氧化物数值模拟

指向思维品质培养的初中英语项目式写作教学策略

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英语学习(中英文) 2025年第1期 48-54页

作者：王莉浙江省衢州市衢江区教育局教研室

写作作为一种综合性的思维活动,是语言学习的重要途径之一。而项目式学习通过真实项目的实践,能够提升学生的综合思维能力和语言运用能力。本文结合教学案例,提出指向思维品质培养的初中英语项目式写作教学策略,包括:重构学习内容,规划... 详细信息

写作作为一种综合性的思维活动,是语言学习的重要途径之一。而项目式学习通过真实项目的实践,能够提升学生的综合思维能力和语言运用能力。本文结合教学案例,提出指向思维品质培养的初中英语项目式写作教学策略,包括:重构学习内容,规划思维项目;解析学习目标,绘制思维路径;聚焦关键问题,提升思维品质。通过实施项目式写作教学,帮助学生实现语言与思维的同步进阶。

关键词：思维品质项目式写作教学

因地制宜，促进特殊教育“普惠优质”的区域实践

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现代特殊教育 2025年第03期 67-69页

作者：叶圣海王小强浙江省乐清市特殊教育学校浙江省乐清市教育局

浙江省乐清市以“普惠优质”为目标，统筹规划特殊教育发展，基于区域地理环境特点，整合地方教育资源，大力增加特殊教育学位供给，提升融合教育专业支持能力，保证特殊学生就近就便入学。全市强化财政投入保障，在课程建设、数字评价... 详细信息

浙江省乐清市以“普惠优质”为目标，统筹规划特殊教育发展，基于区域地理环境特点，整合地方教育资源，大力增加特殊教育学位供给，提升融合教育专业支持能力，保证特殊学生就近就便入学。全市强化财政投入保障，在课程建设、数字评价、评估督导等方面创新工作机制，实现了特殊学生义务教育100%入学，确保多数特殊学生接受“十五年一贯制”教育，毕业后就业率达到80%以上。

关键词：特殊教育融合教育因地制宜

基于高中生物学学业质量标准的分层试题命制——以“结构与功能观”素养水平的评价为例

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浙江考试 2025年第2期 7-11页

作者：李惠新浙江省衢州市教育局教研室

学业质量标准是对学生学业成就表现的评价依据,是评价教学目标是否达成的主要衡量标准。只有深刻理解本学科课程标准中不同维度学科核心素养的内涵,透彻研究课程标准的内容要求和不同水平的学业质量标准的差异,才能命制基于学业质量标... 详细信息

学业质量标准是对学生学业成就表现的评价依据,是评价教学目标是否达成的主要衡量标准。只有深刻理解本学科课程标准中不同维度学科核心素养的内涵,透彻研究课程标准的内容要求和不同水平的学业质量标准的差异,才能命制基于学业质量标准的分层评价的试题,最终实现学科教学的“教、学、评”一体化。文章以“结构与功能观”素养水平的分层评价为例,谈基于高中生物学学业质量标准的分层试题命制。

关键词：高中生物学学业质量标准结构与功能观试题命制

省统考背景下初中社会学科命题趋势与教学策略分析

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浙江考试 2025年第1期 40-44页

作者：黄卫平浙江省衢州市教育局教研室

2024年浙江省初中学业水平考试首次实现“全省一张卷”。社会学科试卷坚持立德树人,实现价值引领;聚焦核心知识,突出关键能力;紧扣时代脉搏,体现浙江特色。试题体现学科综合,突出素养考查,强化综合性;创设真实情境,实现“做中考”,凸显... 详细信息

2024年浙江省初中学业水平考试首次实现“全省一张卷”。社会学科试卷坚持立德树人,实现价值引领;聚焦核心知识,突出关键能力;紧扣时代脉搏,体现浙江特色。试题体现学科综合,突出素养考查,强化综合性;创设真实情境,实现“做中考”,凸显实践性;强化思维考查,推进表现性评价,彰显探究性、开放性。基于试题分析,提出教学适应策略:落实核心知识,促进“结构化”;强化学科实践,引导“做中学”;转变评价理念,实现“评中导”等。

关键词：初中社会学科试题分析学业水平考试教学策略

整体中控掘本质整合中建立观念——“认识立体图形”教学探索

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小学数学教育 2025年第1期 16-18页

作者：郁红浙江省宁波市教育局教研室

《数学课程标准(2022年版)》指出:“图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程,认识图形的特征,感悟点、线、面、体的关系;积累观察和思考的经验,逐步形成空间观念。”因此,“图形的认识与测量”主题下“... 详细信息

《数学课程标准(2022年版)》指出:“图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程,认识图形的特征,感悟点、线、面、体的关系;积累观察和思考的经验,逐步形成空间观念。”因此,“图形的认识与测量”主题下“图形的认识”的教学既要认识图形的特征,又要探索认识图形的一般方法与策略。

关键词：立体图形图形的认识认识图形实际物体空间观念教学探索方法与策略数学课程标准